篇1：部编版五下-4.梅花魂【优质教案】部编版五下-4.梅花魂【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）4* 梅花魂 ( 略读课文)教学目标 1. 会认本课 12 个生字，理解生字组成的词语。默读课文，结合重点词句理解课文内容，领悟梅花不畏风欺雪压的高尚品格，体会外祖父眷恋祖国的感情。学习作者托物言志的表达方法。教学重点教学难点教学课时体会外祖父眷恋祖国的感情。学习托物言志的方法。1 课时荣德基小学课件资源导入新课导入类型：图片导入，了解梅花的特点及品格。千姿百态香味浓 不畏严寒不怕风欺雪压教师口述：梅花是中国的名花，历来都受到文人墨客的青睐。今天我们就来学习一篇与梅花有关的课文。...
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   篇2：4 梅花魂 教案+教学反思4 梅花魂 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：4* 梅花魂
［教学目标］
1.认识12个生字。
2.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的感情。【语文要素】
3.能结合课文内容，说出自己对课文题目“梅花魂”的理解。
［教学重难点］
1.对课题“梅花魂”的深层理解。
2.引导学生体会人物的思想感情，领悟作者的表达方式。
［教学课时］
1课时
一、情境铺垫，牵“魂”质疑
1.播放歌曲《我的中国心》，渲染情境，铺垫感情。
导入：这是一首让无数华夏儿女潸然泪下的歌，它深情澎湃的旋律唱出了千万海外游子的心声，今天我们学习的这篇课文讲的就是一位华侨老人的故事。（板书课题）
2.整体感知，检查预习...
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 篇3：14.1《梅花鹿》教案14.1《梅花鹿》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《梅花鹿》单元教学设计
基 本
信 息
学段科目
音乐
教材版本
花城出版社
单元主题
学唱童谣 唱儿歌
课题名称
《梅花鹿》
学校名称
授课班级
设计主持
团队成员
教学目标设计
教 学
内 容
概 述
课标
要求
歌曲《梅花鹿》是一首内蒙古鄂温克旗童谣，F宫调式，歌曲描绘了可爱的梅花鹿在河边自由自在吃草的大自然风景。全曲每四小节为一句，共四句，一段体结构。曲式结构为：a+a`+b+a。
其中第一句和第二句用了换头同尾变化重复的创作手法。第三乐句为对比句，一四句旋律则完全重复。本课要求学生能找出完全重复的旋律乐句即为第一和第四句。
教材
分析...
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   篇4：部编版语文二年级上册日积月累：《梅花》教案部编版语文二年级上册日积月累：《梅花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 名称 《梅花》知识点来源 □学科：语文 □年级：二年级 □教材版本： 部编版 □所属章节：二年级语文上册语文园地一录制工具和方法 Camtasia2019软件录制与剪辑设计思路 《梅花》是部编版教材二年级语文上册语文园地一中的日积月累部分，这是一篇赞扬梅花不畏严寒品质的古诗。二年级的学生已经有了一定的学习古诗的基础，但是对于诗歌的理解有一定的困难，他们的思维侧重于形象思维，而微课的直观性正好体现这方面的优势。所以本课首先以梅花的景色图配乐导入，营造诗境，接着以给诗句配图的方式让学生在形象感知中理解诗意。为了激发学生对古诗词的热爱之情...
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 篇5：14.1《梅花鹿》教案14.1《梅花鹿》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课时： 1 课题： 《梅花鹿》
任课教师 林飘飘 本课时目标： 1.能背唱歌曲 2.巩固“X X”“X”节奏，并能边唱边用打击乐为歌曲做顽固伴奏 3.能找出完全相同的乐句
教 学
目
标 知识与技能 能用“X X”“X”固定节奏为歌曲进行伴奏演唱
过程与方法 1、通过游戏让学生在快乐中无意识地熟悉歌曲旋律—2、视觉与听觉相结合，促进学生理解并熟悉歌词—3、引入生活中的打击乐激发学生兴趣—4、学唱歌曲—5、二声部作品合成
情感态度价值观 促进小朋友人际交往，提高音乐学习兴趣，集体表演体会学习成功感。
教学重点 能准确演唱歌曲
教学难点 用打击乐边演奏边唱
教学方法 依据国际...
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  篇6：4.梅花魂 课件+教案（31张PPT)4.梅花魂 课件+教案（31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)2022人教部编版语文五年级下册梅花魂中国神统编版语文五年级下册︽梅花魂︾晚清举人南洋富商著名华侨洪镜湖图片来自网络梅花魂统编版语文五年级下册图片来自网络思考：在小莺儿眼中，洪老先生是一位怎样的外祖父？图片来自网络爱哭的外祖父图片来自网络找一找：文中的外祖父哭了几次？为什么而哭？一外祖父在教莺儿读唐诗宋词时，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在莺儿的腮边、手背……二外祖父不能和亲人回国时，他竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……三亲人们登上回国的大客轮时，眼含泪水的外祖父也随着上了船为他们送行……找一找：外祖父三次流...
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  篇7：4《梅花魂》教案 第一课时4《梅花魂》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4梅花魂【简案】第一课时课前预习1.朗读课文至少3遍，会认会写“葬、腮”等13个生字，理解字义，识记字形。2.在朗读课文的过程中，遇到不理解的词语，建议查字典、结合图片或者联系上下文了解大意。3.默读课文，理解课文内容，思考写了外祖父的哪几件事。教学内容这是一篇略读课文，引导学生自读感知，以读代讲。要求学生通过反复朗读，加深对课文的理解；再在理解的基础上，引导学生有感情地朗读，以便更好地体会课文表达的思想感情。学习描写外祖父语言、动作、神态的句子，体会外祖父思念祖国的思想感情，并迁移运用，学会仿写。教学目标1.自主学习字词，会认会写“葬、腮”等...
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    篇8：4.《梅花魂》课件+教案（共28张PPT）4.《梅花魂》课件+教案（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)4.梅花魂部编版小学语文五年级下册新知导入梅 花宋 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。新知导入墨 梅[ 元 ] 王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。新知导入卜算子·咏梅[ 近代 ] 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。新知导入4 .梅花魂学习目标1.会认“葬、腮、虬、玷”等12个生字。2.默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情。3.读懂课文题目，了解梅花的品格。...
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  篇9：人美版（北京） 第9课 中国画-梅花画法 教案（表格式）人美版（北京） 第9课 中国画-梅花画法 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书 美术 六年级（上册）9.中国画——梅花画法教学基本信息课题 《中国画——梅花画法》学科 美术 学段： 小学高段 年级 六年级指导思想与理论依据本课属于“造型 表现”学习领域，是中国画写意花卉知识体系的一部分。《美术课程标准（实验稿）》指出：“造型 表现”学习领域的目标重在让学生体验造型活动的乐趣，敢于创新和表现，并灵活运用美术语言和美术技法将自己的构思表达出来，产生对美术学习的持久兴趣。教师在课的设计中加入了中国传统诗词诵读和吟唱的内容，旨在激发学生的参与热情，让学生领悟音乐、美术、文学等艺术领域的综合性与互通关系，同时让学生体会中国传统文化艺术中“文人气质”和“写意...
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 篇10：1.3梅花引 教案1.3梅花引 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：梅花引
教学目标：
1，知识目标—介绍《梅花引》的词牌，了解梅花的品质；分析《梅花引》的曲式结构、风格特点；指导学生演唱技能技巧。
2，技能目标—训练学生清晰地咬字、吐字；强调个别字的字头，如“一”、“踏”、“独”等，要唱得“声断气连”，能够表现梅花悬崖边独自绽放的孤寂动态美；高音区喉喉咙要打开，能够用优美、动听的声音完整演唱此曲的能力。
3，情感目标—通过深情演唱《梅花引》，让学生感受梅花顽强地生命力，严寒冰雪中独自绽放的高贵品质。“梅花香自苦寒来”教育学生要向梅花一样坚强，学习上要能耐得住寂寞，坚持不懈终会取得优异成绩！
教学重难点:咬字吐字、声断气连、曲式结构
教学过程：...
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   篇11：人美版 六年级上册美术中国画—梅花的画法 教案 （表格式）人美版 六年级上册美术中国画—梅花的画法 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息课题 《中国画——梅花的画法》教科书 书名： 义务教育教科书美术 出版社：人民美术出版社 出版日期：2013年6月第1版教学目标知识与技能：通过赏析王冕《墨梅图》、齐白石《红梅》等作品，理解梅花结构和美好寓意初步掌握点厾法是写意花卉的一种技法，能尝试用点厾法表现一幅梅花小品。 过程与方法：通过体验、探究的学习方法，探究用点厾法表现梅花的方法，体验用点厾法表现梅花的过程。 情感、态度和价值观：感受梅花顽强、倔强、挺拔向上的精神，感受艺术作品中梅花的象征意义，养成热爱自然、热爱民族艺...
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   篇12：1.3梅花引 教案1.3梅花引 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《梅花引》教学目标：1，知识目标—介绍《梅花引》的词牌，了解梅花的品质；分析《梅花引》的曲式结构、风格特点；指导学生演唱技能技巧。2，技能目标—训练学生清晰地咬字、吐字；强调个别字的字头，如“一”、“踏”、“独”等，要唱得“声断气连”，能够表现梅花悬崖边独自绽放的孤寂动态美；高音区喉喉咙要打开，能够用优美、动听的声音完整演唱此曲的能力。3，情感目标—通过深情演唱《梅花引》，让学生感受梅花顽强地生命力，严寒冰雪中独自绽放的高贵品质。“梅花香自苦寒来”教育学生要向梅花一样坚强，学习上要能耐得住寂寞，坚持不懈终会取得优异成绩！教学重难点:咬字吐字、声断气连、曲式结构教学方法：讲授+示范+...
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   篇13：4《梅花魂》第1课时 课件+教案(共27张PPT)4《梅花魂》第1课时 课件+教案(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)梅花魂1课时第一单元魂：①迷信的人指能离开肉体而存在的精神；②泛指精神或情绪。课程导入整体感知问题探究课堂小结拓展延伸布置作业“魂”在这里是什么意思？梅花魂·√··梅花的精神“梅花魂”又是什么意思？课程导入整体感知问题探究课堂小结拓展延伸布置作业学习目标1.认识“葬、腮”等12个生字。2.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了他怎样的情感。3.能结合课文内容，说出自己对题目“梅花魂”的理解。课程导入整体感知问题探究课堂小结拓展延伸布置作业默读课文，说说课文写了外祖父的哪几件事，表现了他怎样的感...
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  篇14：人教版 五年级下册 5.2.1梅花三弄 教案（ 表格式）人教版 五年级下册 5.2.1梅花三弄 教案（ 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《梅花三弄》教学设计方案学段学科： 小 学 音 乐教 材： 人教版五年级（下册）姓 名 课 题 梅花三弄课 型 欣赏课 课 时 1课时 时 间教 学 目 标（知识与技能；过程与方法；情感、态度、价值观） 1.在《梅花三弄》欣赏活动中，体验乐曲表现的意境、内涵及梅花刚毅、坚贞的品格。2.认识古琴，感受并区别古琴和古筝的音色特点和韵味，激发学生对中国经典古典的学习兴趣。3.熟记《梅花三弄》主题，体会古曲的淡雅绵远；知道《梅花三弄》中“三弄”的意思及乐曲基本结构；能与他人合作在《梅花三弄》音乐背景的衬托下，以模仿弹奏、唱、画、朗诵等形式表现乐曲的意境。教...
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  篇15：9 古诗三首 教案9 古诗三首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9古诗三首 教学目标1.会认“屠、苏”等7个生字，会写“符、欲”等11个字。2.正确、流利、有感情地朗读三首古诗，背诵三首古诗，默写《清明》。3.了解古诗大意，知晓古诗所描绘的节日情景，体会诗人的情感。4.培养对中华优秀传统文化的热爱。 教学重难点背诵三首古诗，默写《清明》，了解古诗大意。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入，说节日师：孩子们，中国传统节日形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。你们知道哪些传统节日？节日里人们又会做些什么呢？生：我知道春节，大家会吃团圆饭。师：老师听出来了，你是个爱热闹的孩子。生：我知道中秋节，我们要吃月饼、赏月...
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  Tags：梅花,古诗,教案,精选,15篇
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