篇1：2021-2022学年高一主题班会 以梦为马，不负韶华 课件（18张PPT）2021-2022学年高一主题班会 以梦为马，不负韶华 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)以梦为马，不负韶华梦在天空你有多久没有仰望星空？或是登上一座山峰？人们常说：“每个人的背后，都有一个不简单的故事”，而正因为每个人的成长 故事不同，所以我们的世界才会变的如此美丽。梦想不负有心人，星光不问赶路人，在物质与繁华横飞、奢靡共浮躁乱起的社会大浪中，能够把梦想紧握手里，在漫漫征途中求索的人已然不多。明确目标、端正态度，在今后的学习生活中向着梦想，不断奋起远航。同学们更多的勇气与力量，前进的号角已吹响！第一部分高中和初中相比，有什么不同 初中知识相对简单。很多同学初三努力一年也能够考上高中。但相比较而言，高中知识复杂，学科数和知识容量都增大，综合性更...
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    篇2：项目任务驱动下的初中名著阅读教学——以《骆驼祥子》为例 课件（共36张PPT）项目任务驱动下的初中名著阅读教学——以《骆驼祥子》为例 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)项目任务驱动下的初中名著阅读教学——以《骆驼祥子》为例谈名著教学设计阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈，而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。——笛卡尔（法国哲学家）录目Contents3精心创设项目实施，避免名著阅读浅表化2精心做好项目规划，避免名著阅读检测化1项目教学法及特点4精心做好项目评价，避免名著阅读虚假化项目教学法就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行...
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  篇3：科学防疫，守护健康（以诺如病毒为例）-2022-2023学年高中主题班会优质课件(共32张PPT)科学防疫，守护健康（以诺如病毒为例）-2022-2023学年高中主题班会优质课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)科学防疫，守护健康以诺如病毒为例兔年新春我们看着电影兔年新春我们出去旅游兔年新春我们自在地涮着火锅自从新冠疫情放开之后……不带口罩开学季各种传染病频发多地疾控发布提醒2月一定要特别提防七种病其中就包括导致学生们上吐下泻的诺如病毒近期，广东疾控发布提醒，诺若病毒进入高发期你对诺如病毒了解多少？诺如病毒、食物中毒、轮状病毒症状都是上吐下泻它们的区别到底是什么？如果感染了诺如病毒需要隔离吗？诺如病毒到底有多“狡猾”1.致病能力强，感染剂量低诺如病毒的感染性极强，只要少量病毒颗粒，就可以感染很多人。因此，在学校等人群聚集场所容易出现诺如病...
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  篇4：2.2产业转型地区的结构优化---以休斯顿为例（共24张ppt）2.2产业转型地区的结构优化---以休斯顿为例（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)产业转型地区的结构优化1.产业转型的含义2.休斯顿的产业转型目录产业转型的含义1.概念：产业转型是指在一个国家或地区的国民经济主要构成当中。产业结构、产业规模、产业组织、产业技术装备等发生显著变动的状态和过程。为什么要进行产业转型？产业结构产业组织生产队农户农村合作社产业规模：用地规模生产规模劳动力数量产业技术产业转型的含义2.传统产业的利弊（1）利：促进经济发展、解决社会就业、增加财政收入、改善人民生活、完善基础设施、提高工业化、城市化水平（2）弊：技术层次低、创新能力不足、产品附加值低、原料能源消耗大、环境污染严重经济、就业、生...
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   篇5：2.2产业转型地区的结构优化-以美国休斯敦为例(共33张ppt）2.2产业转型地区的结构优化-以美国休斯敦为例(共33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)… 湘教版2019选择性必修二 …【第二章 区域发展】第二节 产业转型地区的结构优化--以美国休斯敦为例第一课时… 湘教版2019选择性必修二 …【区域认知】能够比较全面地评价区域产业转型过程中的得与失，并提出较为可行的改进建议。【综合思维】能够在认识不同产业转型地区区域特征的基础上，从促进区域科学发展的角度，对产业转型地区发展的条件、过程、问题及决策进行系统的分析和评价。【地理实践力】能够有针对性地开展野外资源、环境调查，描述某产业转型过程中的问题，并结合已有资料，对解决产业转型问题提出自己的建议。【人地协调观】对于现实情境中的产业转型地区...
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  篇6：2.3资源枯竭型地区的可持续发展——以鲁尔区为例课件（共63张ppt）2.3资源枯竭型地区的可持续发展——以鲁尔区为例课件（共63张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)第三节 资源枯竭型地区的可持续发展—以德国鲁尔区为例耒阳经济对煤炭的依赖性极高，煤炭产业上交税费占财政收入的34%，在耒阳人中流传这样一句话：“没有煤炭就没有耒阳的今天”。而耒阳的煤炭资源有限，据有关部门勘测计算，以当前煤炭的开采速度，耒阳的煤炭最多可供再开采20年。20年之后，耒阳怎么办？这是一个值得每个耒阳人深思的问题，因为“只靠煤炭，就没有耒阳的明天”。煤炭挖完后，耒阳怎么办？资源枯竭型城市城市所依托的资源在现有技术水平下开采殆尽,或市场对这种资源的需求大幅度减少,城市经济发展趋于缓慢,资源型城市就成为资源枯竭型城市。国务院确定了69个资源枯竭型城市，占全...
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     篇7：2.2 产业转型地区的结构优化—以美国休斯敦为例课件（共47张ppt）2.2 产业转型地区的结构优化—以美国休斯敦为例课件（共47张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)产业转型地区的结构优化第二章 区域发展探究1.产业转型的含义01煤炭钢铁机械化工纺织1.传统工业包括哪些产业？传统产业的作用（意义）The role of traditional industry (meaning)促进经济增长解决社会就业增加财政收入改善人民生活推进城市化等传统产业的问题The problems of traditional industries技术层次不高创新能力不强产品附加值低原材料和能源消耗量大环境污染严重等传统产业衰落的原因（1）技术含量低，利润率低。（2）创新能力不足，产品竞争力不强。（3）产...
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  篇8：主题班会 以最好的姿态迈2023 课件 (18张PPT)主题班会 以最好的姿态迈2023 课件 (18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)以最好的姿态迈2023xx班主题班会准备纸笔回顾2022，得与失憧憬2023，梦想与希望心态决定一切我们无法左右风向，但是我们可以调整风帆；我们无法左右事情，但是我们可以调整心情。凉茶再苦也有甘味。能实现读书从痛苦向快乐的转化，才得读书的意义我们的态度决定一切1、我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。2、我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们。3、我们在一项任务刚开始时的态度就决定了最后的多大成功。4、我们的环境完全由我们自己的态度来创造。如何保持积极的心态1、 言行举止像你希望成为的人2、 要心怀必胜，积极的想法3、用美好的感觉，信心与目标...
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     篇9：2.3资源枯竭型地区的可持续发展—以德国鲁尔区为例课件 (共70张PPT)2.3资源枯竭型地区的可持续发展—以德国鲁尔区为例课件 (共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)第二章区域发展第三节 资源枯竭型地区的可持续发展—以德国鲁尔区为例2019 新湘教版1.能够通过资源枯竭型地区——德国鲁尔区的案例，了解资源型地区（城市）的前期发展模式和存在的问题。2.能够在认识不同类型资源枯竭型地区区域特征的基础上，从促进区域科学发展的角度，对其发展、过程、问题及决策等进行系统的分析、评价。3.能够从全球化的视角，综合分析人类开发资源产生的资源和环境问题对国家安全的影响。4.能够收集世界、全国或某一具体区域的资源、环境信息，并利用收集到的信息解释该区域资源开发过程中的资源环境问题及其成因。课程标准学习目标以某资源枯竭型城市为例，分析...
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  篇10：2.2产业转型地区的结构优化—以美国休斯敦为例课件（共32张ppt）2.2产业转型地区的结构优化—以美国休斯敦为例课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第二节 产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例传 统 产 业 & 新 兴 产 业煤炭石化钢铁机械纺织电子信息生物新材料新能源资源密集型劳动力密集型技术密集型资金密集型一、产业转型的含义1.产业转型的背景阅 读 P502.产业转型的路径选择产业延伸 依托原有产业基础发展下游产业，建立起关联与配套的产业群。这样，在转型初期能够充分运用本地的资源优势，加强上下游产业的发展联系，工作难度较小。随着产业链的延伸，下游企业和配套服务业不断增长，推动专业化的发展，有利于降低生产成本，完善配套服务，促使集聚效益的产生。产业更新...
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     篇11：基于核心素养的高中数学建模教学-以“停车距离问题”为例 课件（共15张PPT）基于核心素养的高中数学建模教学-以“停车距离问题”为例 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)基于核心素养的高中数学建模教学—以“停车距离问题”为例2023年4月21日提出问题分析问题模型建立模型求解模型检验模型应用课堂小结观看视频，思考下列问题：2.一辆正常行驶的车遇到突发状况，采取紧急制动，需要多远才能停下来？1.引发事故的原因是什么？没有保持足够的安全距离比较复杂，需要考虑的因素太多.…提出问题分析问题模型建立模型求解模型检验模型应用课堂小结问题1 影响停车距离的因素有哪些？问题2 影响停车距离的主要因素是什么？问题3 汽车紧急制动是怎样的过程？？汽车、司机、路况三大因素汽车的速度反应过程和刹车过程提出问...
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     篇12：以梦为马扬帆起航课件-2021-2022学年高中主题班会（18张PPT）以梦为马扬帆起航课件-2021-2022学年高中主题班会（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)以梦为马 扬帆起航高中，是人生发展的重要阶段。你的梦想是什么？如何实现？很多同学都有自己的梦想，有明确的目标，但大家的梦想是否适合自己？适合自己的梦想需要满足哪些条件？带着这些问题，同学们开启了一场“梦想辩论赛”。正方正方辩手认为目前的能力不太能实现梦想，不改变梦想，因为在不太能完成梦想时，虽然梦想成功的概率较小，但梦想的实现首先取决于你是否改变梦想的决定上，由此认为不改变梦想。反方反方辩手则认为我们无法承受梦想改变后的那部分损失，为了及时止损，我们应该改变梦想。经过一场激烈的辩论赛，同学们对梦想有了更深入的了解，明白了不仅要有梦想，更要有适合自己的梦想...
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    篇13：2.2 产业转型地区的结构优化—以美国休斯顿为例 课件（共28张ppt）2.2 产业转型地区的结构优化—以美国休斯顿为例 课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第二章区域发展第二节 产业转型地区的结构优化—以美国休斯顿为例2019 新湘教版1.通过分析休斯敦产业转型发展的成功实践案例，在认识产业转型地区区域特征的基础上，对产业转型地区发展的条件、问题及决策进行系统分析和评价，进而掌握区域产业转型升级的措施和途径，以解决现实中的其他同类问题。(综合思维、区域认知)2.能够结合区域产业转型发展案例，归纳区域在不同产业发展阶段的人地关系问题，进而理解人地协调发展的重要意义。(人地协调观)3.能够独立搜寻不同区域产业结构的转型优化方案，通过查阅相关文献或有针对性地对区域产业转型发展开展考察、调查描述区域在产业转型过程中出现的...
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    篇14：4.3国家之间的合作发展--以“一带一路”为例课件（共21张ppt）4.3国家之间的合作发展--以“一带一路”为例课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)国家之间的合作发展——以“一带一路”为例交通通信的联通性经济发展的互助性政策沟通 重要保障设施联通 优先领域贸易畅通 重点内容资金融通 重要支撑民心相通 社会根基“一带一路”国际合作的意义1.有利于塑造安全文明，和平和谐的国际秩序。2.维护全球自由贸易体系和开放型世界经济。全球层面“一带一路”国际合作的意义1.有利于促进区域内经济要素有序流动、资源高效配置和市场深度融合。2.实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。3.打造国际合作...
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  篇15：高中主题班会 自律，为遇见更好的自己 课件 ( 23张PPT)高中主题班会 自律，为遇见更好的自己 课件 ( 23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)自律，为遇见更好的自己黎富强什么是自律自律,指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己,变被动为主动,自觉地遵循法度,来约束自己的一言一行。 自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己,而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。什么是自律1.没有人现场监督2.自我要求，自我约束3.不受外界约束、支配4.只受规则、意志和道德约束他律的人，他的工作驱动都需要依靠他人来推动，自己没有主动性。在行动上，别的人开起来也许并不懒惰，甚至还很勤奋，但是在态度上是非常消极的，没有主动意识。这也许就是人们常说的，用战术的勤奋来掩盖战略的懒惰。他律...
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  篇16：7.观点确定与论据的使用——以《敬业与乐业》为例 课件（51张PPT）7.观点确定与论据的使用——以《敬业与乐业》为例 课件（51张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)7 观点确定与论据的使用——以《敬业与乐业》为例《敬业与乐业》是梁启超1922年在上海中华职业学校的演讲，作者在这篇演讲中对学生进行了职业道德启蒙教育，有很强的针对性，虽时隔久远，但对今天的我们仍然很有教育意义。活动任务：通读全文，勾画每段的中心句，并分析句子之间的关系。分析思考：统领全文的中心句是哪句话。活动一：找一找第1段：但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。第2段：所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要……第3段：孔子说……第4段：唐朝有一位名僧百丈禅师……第5段：我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳...
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    篇17：2.3 资源枯竭型地区的可持续性发展—以德国鲁尔区为例拓展课件（共32张ppt）2.3 资源枯竭型地区的可持续性发展—以德国鲁尔区为例拓展课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)拓展延伸鲁尔区的繁荣与兴衰鲁尔区概况鲁尔区位于德国西部，是德国最重要的工业区，形成于19世纪中叶，被称为“德国工业的心脏”。鲁尔区概况位于德国西部的莱茵河下游支流鲁尔河与利珀之间，面积4593平方千米，占全国面积的1.3 %。区内人口约600万，约占全国人口的7%。是世界最重要的工业区之一，区内人口和城市密集，核心地区人口密度超过每平方公里2700人，区内5万人口以上的城市24个，其中埃森、多特蒙德和杜伊斯堡人口均超过50万。鲁尔区之“兴”（19世纪初-20世纪中叶）区位优势1：优越的地理位置地处欧洲的十字路口，东西欧必经之地，也是北欧通向中欧、南欧的捷径...
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  篇18：走向教学评一致性的课堂教学——以选择性必修三为例 课件（54张PPT）走向教学评一致性的课堂教学——以选择性必修三为例 课件（54张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)走向“教学评一致性”的课堂教学——以选择性必修3《逻辑与思维》为例引言第一，什么是“教学评一致性”？第四，如何达成上述样态？第二，“三新”背景下“教学评一致性”可能解决何种问题？第三，“三新”背景下“教学评一致性”应呈现何种样态？添加标题理论层面现实层面理念视角操作视角一、什么是“教学评一致性”？教学评核心素养所教即所评所学即所评所教即所学一、什么是“教学评一致性”？普通高中课程方案（2017年版2020年修订）中提到“帮助教师和学生把握教与学的深度和广度，为阶段性评价、学业水平考试和升学考试命题提供重要依据，促进教、学、考有机衔...
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