篇1：古诗词复习课件（47张PPT）古诗词复习课件（47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)高考语文专题古诗词复习主要板块１、必备的古诗词基础知识 －－－－我已会什么２、高考考点和考察手段 －－－－高考考什么３、古诗词鉴赏的示例及应对措施 －－－－我该怎么办４、备考建议 －－－－还能做什么１、必备的古诗词基础知识历代诗歌变化诗歌题材分类古诗常见意象和典故诗歌鉴赏常用术语历代诗歌变化－了解上古 ——歌谣：诗经先秦 ——诗骚：屈原两汉 ——乐府魏晋南北朝 ——文人诗：三曹二谢一陶唐代 ——唐诗宋代 ——宋词元代 ——元曲明清 ——诗词一代有一代文学之盛重点：唐诗、宋词、元曲其余都是略作变...
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     篇2：4 古诗三首：山行 课件(共20张PPT)4 古诗三首：山行 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)山行秋天有美丽的景色，秋天有累累的硕果，秋天还有优美的诗篇。王勃把秋天写得十分壮美：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；王维把秋天写得十分清幽：空山新雨后，天气晚来秋；而李白则把秋天描绘得十分苍凉：人烟寒橘柚，秋色老梧桐；毛泽东把秋天写得改天换地：萧瑟秋风今又是， 换了人间。而杜牧把秋天写得那么的富有生机：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行(杜牧)杜牧（803－约852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文...
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   篇3：2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之人物形象 课件(共29张PPT)2024届高考语文复习：古诗词鉴赏专项精讲-古诗阅读之人物形象 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)古诗阅读之人物形象 古典诗歌中的人物形象可分为两种：一种是诗人形象“我”，即诗人自己的形象；另一种一般指的是他人形象，即诗中描述的主人公形象。 自我形象（诗人自己的形象）例如《静夜思》（李白）：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”在这首诗中，我们可以看到一个漂泊在外，夜晚望月思家的诗人形象。概述 他人形象（诗中主人公形象）例如《长干曲》（崔颢）：“君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”以自问自答的形式，描写船家男女青年初次见面时情景。刻画了一个热情大方、聪明伶俐的少女形象。 鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、...
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  篇4：古诗鉴赏虚实结合 课件（23张PPT）古诗鉴赏虚实结合 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)古诗鉴赏虚实结合(二)阅读下面这首词，完成19～20题。（8分）鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟宋·晏几道彩袖殷勤捧玉钟①，当年拚却②醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭③照，犹恐相逢是梦中。注：①玉钟：酒杯。②拚却：甘愿，不顾惜。③银釭：银白色的灯盏、烛台。20.虚实结合是本词的主要表现手法，请赏析。（6分）1 .虚写回忆和梦境中的相聚场面，写出了恋人的浓情蜜意；（2分）2.实写久别重逢的相聚场面，但又担心是梦境。（2分）3.虚实结合，回忆和现实形成鲜明对比，表达了词人的相思之情。（2分）（共6分）什么是实...
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     篇5：小学低段《立秋》古诗 课件(共24张PPT)小学低段《立秋》古诗 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小春苗们早上好~咏柳【唐】贺知章碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。5.秋风引唐·刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。第一单元·一叶知秋让我们跟随着这些大自然中敏感细腻的植物们，感受秋天的美吧！2. 立秋二十四节气中第13个节气2. 立秋宋·释道璨shì càn2. 立秋宋·释道璨碧树萧萧凉气回，一年怀抱此时开。槿花篱下占秋事，早有牵牛上竹来。cànjǐn带着问题听：立秋时节，什么花开了？2. 立秋宋·释道璨碧树萧萧凉...
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    篇6：3古诗 寒食课件(共13张PPT)3古诗 寒食课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。西北望乡何处是，东南见月几回圆。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。读一读寒食唐·韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。huāxiájiā读一读寒食唐·韩翃春城无处／不飞花，寒食东风／御柳斜。日暮汉宫／传蜡烛，轻烟散入／五侯家。····杨花，据《辞源》解释为“柳絮”。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。新年鸟声千种啭，二月杨花满路飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。...
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   篇7：古诗词鉴赏形象 课件（30张PPT）古诗词鉴赏形象 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)古诗词鉴赏——诗歌中的形象高考常考的古代诗歌形象景物形象：诗词中所描绘的风景和环境事物形象：被诗人寄寓了主观色彩的事物（意象）人物形象：诗词描绘的人物对象、抒情主体、诗人（2019浙江）阅读下面这首诗，完成答题。早秋过龙武李将军书斋（唐）王建高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。（2）全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净...
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     篇8：析异同 高考古诗鉴赏课件(共43张PPT)析异同 高考古诗鉴赏课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)析 异同画眉鸟 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽 文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。B.欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。C.欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。D.欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。15. 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。15...
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    篇9：4 古诗三首：山行 课件(共21张PPT)4 古诗三首：山行 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)山 行秋天是什么样子的 秋天的哪些景象很美？山行作者：杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧（公元803－公元852年），字牧之，号樊川居士，晚唐杰出诗人、散文家，尤以七言绝句著称，后人称为“小杜”，以别于杜甫，与李商隐并称“小李杜”，因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”。著有《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》《阿房宫赋》等，其中《阿房宫赋》为后世传诵。1、会认会写2个生字，正确流利地朗读并背诵古诗；2、理解诗句中的字词和古诗的意思，能说出诗句中“坐”的意思；3、体会诗中描绘的秋色，感受诗人抒发的感情。学习目标径...
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    篇10：古诗中的杜甫 课件(共14张PPT)古诗中的杜甫 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)古诗中的杜甫初识杜甫他是一位怎样的诗人？杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，字子美，自称少陵野老。他被称为“诗圣” ，他的诗被称为“诗史”。“三吏”：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。dàiliǎofú（zì）（通“层”）在诗歌中与杜甫同行杜甫登上泰山了吗？从哪里看出？在诗歌中与杜甫同行——会当凌绝顶，一览众山小。他为何会有这样的愿望（誓言）？你想知道泰山是什么样子的吗？诗中景：结合诗句，发挥想象...
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     篇11：4 .古诗三首《赠刘景文》(共34张PPT)4 .古诗三首《赠刘景文》(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)赠刘景文【宋】 苏轼诗人介绍字子瞻 、和仲号东坡居士、铁冠道人世称苏东坡、苏仙北宋著名文学家、书法家、画家为唐宋八大家之一字季孙，开封祥符（今河南省开封市）苏轼曾经称赞刘景文为“慷慨奇士“并推荐他做官人物介绍赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。题目：赠送给刘景文的诗zèng结构：左右结构音序：Z 部首：贝组词：赠送 赠品造句：他们在互相赠送礼物。liú结构：左右结构音序：L 部首：刂组词：姓刘 刘氏造句：我们班有两个姓刘的。赠刘景文【宋】苏轼荷尽/已无/擎雨盖，菊残/...
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     篇12：人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》李白《将进酒》课件（共29张PPT）人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》李白《将进酒》课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)将进酒李白学习目标：1.诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；2.理清诗歌中诗人情感变化的线索；3.深刻理解作品蕴含的情感。李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。杜甫《饮中八仙歌》酒入豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成剑气口一吐就半个盛唐余光中《寻李白》忆作者请你和大家说一说你所了解的李白李白(701--762)，字太白，盛唐最杰出的诗人是我国文学史上一伟大的浪漫主义诗人，李白留给后世人九百多首诗篇。他号称“诗仙”，自称“酒中仙”，当时人也称他为“酒圣”。“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是他的诗歌最鲜明的艺术特色。诗中常将想...
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   篇13：4 .古诗三首 《山行》课件（共18张PPT）4 .古诗三首 《山行》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)古诗三首4语文 三年级 上册赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。杜牧（803—852），唐代诗人。他的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。作品：《清明》《江南春》《秋夕》等。自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。再次朗读古诗，运用多种方法理解诗意，和小组成员交流。在山中行走山间小路弯弯曲曲。比再次朗读古诗，尝试说说前两句的句意。一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶。在白云飘浮的地方有几户人家。远上寒山石径斜，白...
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     篇14：4 古诗三首 作业课件（共22张PPT）4 古诗三首 作业课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)√√√√B4古诗三首1.看到诗的题目“山行”，我猜想：示例：这首诗可能是诗人在山中行走时写下来的。看到诗的题目“赠刘景文”，我产生了疑问：示例：诗人想赠给刘景文什么呢？看到诗的题目夜书所见”，我猜想：示例：这首诗可能写的是诗人在夜晚见到的景象。2.本课三首古诗的作者分别是杜牧、苏轼叶绍翁3.给下列汉字组词。寒（寒冷）径（小径斜（斜阳霜（风霜赠（赠送)盖(盖子菊（菊花）残（残阳君（君子）橙（橙子送（送别）挑（挑战4.给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）(1)白云生处有人家(B)A.生命B.产生，生...
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   篇15：4.古诗三首《山行》课件(共20张PPT)4.古诗三首《山行》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗三首山 行语文 三年级 上册关于绝句绝句是以四句为一首的诗，每句五言（五言绝句）或七言（七言绝句）。诗歌常识中国古代诗歌古体诗近体诗（格律诗）词（长短句）曲乐府诗诗无固定句句无固定字律诗绝句五言杂剧散曲小令套数小令中调长调七言杜牧（803－约852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。作者介绍1、理解这首诗的意思，能有感情地朗读和背诵全诗。2、通过...
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     篇16：4 古诗三首 赠刘景文 课件 (共15张PPT)4 古诗三首 赠刘景文 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)赠刘景文苏轼目录了解诗人品读诗歌明诗意作赏析壹了解诗人作者简介苏轼，字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡 、苏仙 、坡仙 ，汉族，眉州眉山(今四川省眉山市)人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆;诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称"苏黄";词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称"苏辛" ;散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称"欧苏"，为"唐宋八大家"之一。苏轼善书，"宋四家"之一;擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯...
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   篇17：1.古诗三首《绝句》课件（共10张PPT）1.古诗三首《绝句》课件（共10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)大家眼中的春天是怎样的呢？新课导入杜甫（712年2月12日～770年）字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区分，杜甫与李白又合称“大李杜”。被后世尊称为“诗圣”初读感知，学习字词róngyànyuānyāng你是怎样记住这些字的？品读欣赏，深入探究“迟日江山丽，春风花草香”迟日：春天的太阳，出自《诗经·七月》：“春日迟迟”译文：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。品读欣赏，深入探究“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”泥融：这里指泥土滋润、湿润。...
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   Tags：李白,古诗,ppt,精选,17篇
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