篇1：七年级下册语文专题检测 8.专题八 古诗词鉴赏 课件(共27张PPT)七年级下册语文专题检测 8.专题八 古诗词鉴赏 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)统编版·七年级语文下一、木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，...
图片详情：
   篇2：2023届高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--表达方式2023届高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--表达方式资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--表达方式什么是表达技巧表达技巧也称艺术手法，是指作者为了强化某种效果，在塑造形象、创设意境、表情达意时所采用的各种写作手法。常见的表达技巧有四种：表达方式表现手法修辞手法构思立意四者间尤其是前三者的分界并不鲜明，部分技巧或手法有着归属上的交叉。下文将分别对四者进行总结归纳。常见题型1、本诗运用了哪些表达技巧，请简要分析。2、请从表达方式/表现手法/修辞手法的角度对本诗进行鉴赏。3、本诗的结尾采用了何种表达技巧，请简要分析。4、本诗×××句有何特别之处，请简要分析。表达方式【记叙】含义：记叙人物的经历或事情的发生、发...
图片详情：
  篇3：2022年中考语文二轮专题复习：古诗词鉴赏专题（共109张PPT）2022年中考语文二轮专题复习：古诗词鉴赏专题（共109张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共109张PPT)2022年中考二轮复习古诗词鉴赏专题第1课时——读懂古诗词必备知识（一）、古诗体裁与题材（二）、古诗结构特点近体诗 绝句 前两句写景(次)， 后两句抒情议论 (第四句最重要) ①一般结构：起承转合②两句铺陈， 两句议论或抒情③前三句铺陈，第四句揭示中心律诗 前四句写景(次)， 后四句抒情议论(主) ①四分法：起承转合②二分法：前两联为第一层，后两联为第二层③三分法：首联为第一层，中间两联为第二层，尾联为第三层词 上阕(片) 首句渲染气氛 写景(次)主句写景尾句过渡下阕(片) 承接上阕(片)，表达主旨 抒情(主)结构即思路，把握古诗的结构，...
图片详情：
     篇4：2023届高考专题复习：古诗词鉴赏专题之如何鉴赏诗词景物形象课件（21张PPT）2023届高考专题复习：古诗词鉴赏专题之如何鉴赏诗词景物形象课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)诗词中的景物形象古诗词鉴赏专题知识梳理指诗歌中描自然景物和人文景象。可以是单个景绘的物形象，也有多个景物组合成的画面。景物形象事物形象人物形象一是从意象切入鉴赏景物形象；二是联系艺术技巧鉴赏景物形象。指咏物诗中描绘的事物的形象，往往既是物的形象，也是抒情主人公的形象。人物形象包括抒情主人公自己的形象和诗歌刻画的人物形象两类，二者有时分离，有时是合二为的。一是抓住关键词语概括事物特征;二是通过象征意义基本固定的传统意象领会诗人情志。一是通过人物语言、动人物作、神态、心理等鉴赏人物形象;二是通过人物所处的环境，如诗中景物描写来透视人物形象和精神世界。...
图片详情：
    篇5：2023届高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题——抒情手法2023届高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题——抒情手法资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--抒情手法抒情手法直接抒情【直抒胸臆】含义：不需借助其他手段，由作者直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。作用：①使感情表达得朴实真切，震动人心；②淋漓酣畅，一吐为快，具有极强的感染力。例句赏析：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。——《汉乐府·上邪》写一位女子对“君”剖白心迹，直接表达了少女至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡真率、震撼人心。 间接抒情【触景生情】含义：触景生情是作者先见到某一景物、某一场景后，受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种感情的抒...
图片详情：
  篇6：2022年中考语文专题复习古诗词鉴赏课件(共25张ppt）2022年中考语文专题复习古诗词鉴赏课件(共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)2021-2022学年初三中考语文复习资料古诗词鉴赏汇编古诗词名句鉴赏答题技巧：（1）明确诗中具体景物形象。 （2）展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。 （3）概括诗人描绘景物的特点。 （4）表达了诗人什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。峡口送友人唐 司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。（1）“峡口花飞欲尽春”这一句在全诗中有哪些作用？（3分）（2）说说本诗和王勃的《送杜少府之任蜀州》表达的情感有何异同。（3分）【2021年四川遂宁】10．阅读下面这首古诗，按要求作答。（6分）中考古诗词鉴赏（鹏城九九李老...
图片详情：
   篇7：八年级下册古诗词鉴赏专题训练（含答案）八年级下册古诗词鉴赏专题训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八年级下册古诗词鉴赏专题训练及答案解析一、阅读下面【甲】【乙】两首诗，完成下面小题【甲】茅屋为秋风所破歌（节选）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！【乙】卜算子·咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。1．请赏析诗句“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”中的加点词语。2．两首诗词都写到“风雨”，...
图片详情：
     篇8：高考古诗词鉴赏课件(共22张PPT)高考古诗词鉴赏课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)归类为径 设题为援——高考古诗词鉴赏学习任务1.链接教材，归纳诗歌鉴赏选择题的设误类型。（怎么考？）2.关联高考真题，探寻诗歌鉴赏选择题和主观题的解题策略。（怎么解？）诗歌鉴赏选择题的题干一般表述为“下列对这首诗（词）的理解和赏析,不正确的一项是（ ）”1．下列对杜甫《登高》（必修上）的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首联开门见山，气势恢宏，境界阔大，情感悲凉。B．颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝的感怆。C．颈联从纵、横两面着笔表现感情，从时间（万里）写到空间（百...
图片详情：
     篇9：2023届高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--修辞手法2023届高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--修辞手法资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--修辞手法修辞手法【比喻】含义：用一种事物或情景来比方另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。作用：①生动形象，突出事物特征；②化抽象为具体，化深奥为浅显，便于读者理解；③引发读者联想，激发读者共鸣。例句赏析：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》运用了比喻的修辞手法，诗人将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，生动形象地写出了山水浑然一体的美丽景象，抒发了诗人对山水的热爱之情。 【比拟】含义：把物当做人来描写叫拟人，把人当做物来写叫拟物。作用：①生动形象，突出事物特征；②赋予无生命的事物以生命...
图片详情：
  篇10：2023届高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--表现手法2023届高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--表现手法资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--表现手法表现手法【比兴】含义：“比”就是把一物比作另一物。“兴”就是“先言他物以引起所咏之辞”。“比”和“兴”常常结合起来，在一篇诗歌中共同运用。作用：①避免平铺直叙，增强诗歌的艺术性和感染力；②暗示下文内容，起铺垫作用；③吸引读者兴趣，唤起读者丰富联想；④营造氛围，奠定感情基调。例句赏析：孔雀东南飞，五里一徘徊。——《孔雀东南飞》运用比兴，从孔雀因眷恋配偶徘徊不前的情景，引出下文焦仲卿和刘兰芝不忍分离，而又不得不分离，最后双双殉情的故事。营造了一种深情而凄凉的悲剧气氛，预示了主人公的结局，具有极强的感染力。【象征】含义...
图片详情：
   篇11：【部编版】八年级语文上册期末专题复习 专题九：古诗词鉴赏训练（原卷+解析卷）【部编版】八年级语文上册期末专题复习 专题九：古诗词鉴赏训练（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】八年级语文上册期末专题复习专题九：古诗词鉴赏训练（原卷）1．阅读下面这首诗，完成文后小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。(1)下列对本诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）A．首联中的“东皋”交代地点，“薄暮”交代时间；这两句看似平淡，却奠定了整首诗的基调。B．颔联总写秋色，“树树”“山山”运用叠词，强调了每一棵树每一座山都呈现着浓浓的秋意。C．颔联与颈联承接“望”字，描写野望之景。颔联写动态、远景；颈联转而写人，写静态、近景。D．这首五言律诗描绘了一幅...
图片详情：
   篇12：部编版语文七年级上册 专题复习(七) 课外古诗词鉴赏 课件（共26张ppt）部编版语文七年级上册 专题复习(七) 课外古诗词鉴赏 课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)专题复习专题复习(七) 课外古诗词鉴赏(一)于郡城送明卿①之江西[明]李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。【注释】①明卿：诗人的好友。②楚：指友人贬谪地江西。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。本诗与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》有着异曲同工之妙。请结合相关诗句分析两首诗在情感和表现手法上有何相同之处。两首诗都是间接抒情，借景抒情。李白的诗借月抒情，给予了抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随月到夜郎西；本诗中诗人借云抒情，将“白云”人格化。两首诗都表达了诗人对友人遭贬的同情以及与友人分别时的不舍与留恋。两首诗都是间接抒...
图片详情：
    篇13：中考 一轮复习 古诗词鉴赏炼字专题教学设计2278中考 一轮复习 古诗词鉴赏炼字专题教学设计2278资料可供全国地区适用。
大致详情：中考古诗词鉴赏炼字专题教学设计教学目标：1、了解中考诗歌鉴赏题中炼字题型。2、掌握炼字型诗歌的基本思路和一般答题模式。3、提高学生的解题能力和鉴赏古代诗歌的能力。重难点：解读举例作品，掌握答题规律，有效组织答案，做到准确答题。教学方法：讲练结合课时安排： 1课时教学步骤：一、明确诗歌鉴赏的题型思想情感 、艺术手法 、描摹画面 、赏析诗句 、炼字二、导入用古人炼字的故事让学生明确炼字对诗歌描摹事物或表情达意的重要。三、关于炼字1、何谓炼字？所谓炼字，指锤炼词语，就是为了表达的需要，诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达...
图片详情：
  Tags：古诗词,鉴赏,专题,ppt,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
