篇1：七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 （过松源晨炊漆公店）课件(共14张PPT)七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 （过松源晨炊漆公店）课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)课外古诗词诵读过松源晨炊漆公店（其五）杨万里1.了解作者，有感情地朗读背诵并默写这首诗。2.理解诗歌的字面意思。3.细心品味脍炙人口的千古名句。在小学,我们学过杨万里的诗《小池》,小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓,杨万里给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面:泉眼默默地渗出涓涓细流,仿佛十分珍惜那晶莹的泉水;绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中;嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面,早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，宋代诗人。其诗风自然活泼、幽默诙谐...
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   篇2：人教版（部编版）初中语文七年级下册课外古诗词诵读 竹里馆 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册课外古诗词诵读 竹里馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(吟诵《竹里馆》品王维教学设计)教材分析 中华文化源远流长，而古诗词更是中国璀璨文化中的瑰宝之一，它们以其独特的魅力历尽千百年岁月的淘洗而仍光彩夺目。《竹里馆》是人教2011课标版（部编）语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读中的一首五言绝句。是王维晚年隐居在蓝田辋川时写的一首反映淡泊闲适生活的山水诗。诗的用字、写景、写人都极平淡。然而它的妙处就在于以自然平淡的笔调，把清幽宁静、澄净诱人的月夜幽林的意境和自己淡泊闲适的心境融为一体，表达出对远离世俗纷扰、淡泊闲适的隐居生活的喜爱之情。全诗格调清幽澄净、淡泊闲适。本诗是引导学生通过多种形式的诵读欣赏，提高学生古诗词赏析能力和语文核心素养的好教...
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  篇3：七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读 （春夜洛城闻笛）课件(共19张PPT)七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读 （春夜洛城闻笛）课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)课外古诗词诵读春夜洛城闻笛（李白）贰叁1.有感情地朗读、背诵诗文。2.鉴赏文学作品的意象、语言。3.掌握文学作品的思想内容。羁旅愁怀是古诗中永恒不变的主题，“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹来年踪迹，何事苦淹留”道尽了柳永的落拓与悲哀；“飘飘何所似，天地一沙鸥”写尽了杜甫漂泊无依的孤苦；“独夜他乡泪，年年为客愁。别离何处尽，摇落几时休”言明了杜牧的沉痛无奈。一生好游侠的李白身处异乡时是否也会生出无限愁思呢？今天我们就一起来学习他的《春夜洛城闻笛》。李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”...
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     篇4：部编版语文七年级下册第六单元《课外古诗词诵读》教学实录部编版语文七年级下册第六单元《课外古诗词诵读》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】诵诗韵品诗情——《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》整合教学人教部编版七年级下第六单元【教学目标】１．知识与技能：有感情地诵读至背诵四首诗歌，运用想象和联想感悟诗歌内容，了解诗人简介。２．过程与方法：通过学习诗歌鉴赏的方法，品味语言，体味古诗的情感和意境，把握四首诗歌的主旨。３．情感态度与价值观：激发学生热爱祖国古代文化的热情，提高古典文学审美和品鉴能力。【教学重难点】1.重点：反复诵读诗文，理清诗文大意，读出诗文情感。2.难点：品味诗文语言，了解诗人的表达手法，学会鉴赏诗歌。【课时】1课时【教学过程】一、 视频导入，创设情境1、教师互动：经典古诗词...
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 篇5：七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 课件（共24张PPT）七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)课外古诗词诵读年 级：七年级学 科：初中语文（统编版）泊秦淮杜牧 〔唐代〕烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。贾生李商隐 〔唐代〕宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。过松源晨炊漆公店杨万里 〔宋代〕莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。约客赵师秀 〔宋代〕黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。听读正音泊秦淮杜牧 〔唐代〕烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。...
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  篇6：部编版语文七年级下册同步课件：课外古诗词诵读(共27张PPT)部编版语文七年级下册同步课件：课外古诗词诵读(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)课外古诗词诵读作者简介作者 生平简介 作品特点 作品王维(约701-761),字摩诘,河东(治所在今山西永济西)人,祖籍太原祁县(今山西祁县),曾任尚书右丞,世称王右丞。唐代诗人、画家,有“诗佛”之称。味摩诘之诗,诗中有画”,是苏轼赞王维之语。《鸟鸣涧》《送元二使安西》《观猎》作者 生平简介 作品特点 作品李白 (701年-762年),字太白,号青莲居土。唐代伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉,与甫并称“李杜”。诗风雄奇豪放,想像丰富,语言流转自然,音律和谐多变,达到盛唐诗歌艺术的巅峰。《静夜思》《望天门山》《望庐山瀑布》《将进酒》作...
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   篇7：部编版语文七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 同步教案部编版语文七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读 【教学目标】1.了解作者作品以及创作背景。2.有感情地朗读并背诵诗歌。(重点)3.把握诗歌的大意,理解诗歌中寄寓的情感。(难点)【教学过程】一、导入新课中国自古以来就是诗的国度,从最古老的《诗经》开始,几千年来,优秀的诗歌作品浩如烟海。唐代是中国古代诗歌发展的巅峰时期,名家辈出,佳作迭现。今天,就让我们一起回到那个诗歌的黄金时代,一起去重温经典。(投影课题)二、作者及作品简介见PPT。三、背景资料见PPT。四、整体把握(一)朗读诗歌,体会感情。师:同学们,我们一起来读读这几首诗,请大家结合大屏幕出示的内容,听录音朗读,跟读,然后自读,体会诗歌情感。...
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  篇8：部编版语文七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 同步教案部编版语文七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读【教学目标】1．了解作者作品以及创作背景。2．有感情地朗读并背诵诗歌。3．把握诗歌的大意，理解诗歌中寄寓的情感。【教学过程】一、导入新课中国自古以来就是一个诗的国度，从最古老的《诗经》开始，优秀的诗歌作品浩如烟海。今天，就让我们一起去重温那一篇篇经典吧！二、检查预习1．重点字音。泊秦淮(bó) 逐臣(zhú) 赚(zhuàn)2．重点词语见PPT。3．点名学生朗读这四首诗歌。三、作者及作品简介见PPT。四、背景资料见PPT。五、整体把握(一)教师出示任务：听录音朗读，然后自读，认真思考下面的问题，完成表格。1．把握这四首诗的朗读节奏...
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  篇9：统编版语文八年级下册 课外古诗词诵读 课件(共45张PPT)统编版语文八年级下册 课外古诗词诵读 课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)课外古诗词诵读诗词课题总览《题破山寺后禅院》常建《送友人》李白《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼《卜算子·咏梅》陆游题破山寺后禅院常 建题/破山寺/后禅院唐 常建清晨/入/古寺，初日/照/高林。曲径/通/幽处，禅房/花木/深。山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。万籁/此/都寂，但余/钟磬/音。常建，盛唐诗人。开元十五年，与王昌龄同榜进士。他一生仕途失意，耿介自守，交游无显贵，常寄情山水，游览名山古刹，寻幽探胜，后隐居鄂渚西山。其诗主要描写田园风光、山林逸趣，意境清迥，语言洗炼自然。作者简介题破山寺后禅院常 建清晨入古寺，初日照高林。曲径...
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  篇10：统编版语文九年级下册 课外古诗词诵读 课件(共44张PPT)统编版语文九年级下册 课外古诗词诵读 课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)课外古诗词诵读定风波（莫听穿林打叶声）苏 轼苏轼（1037—1101），宋代文学家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。嘉祐（宋仁宗年号，1056—1063）进士。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗讽刺新法而下御史狱，贬黄州。宋哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。多惠政。卒谥文忠。学识渊博，喜奖励后进。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。作者简介背景链接这首记事抒怀之词作于宋...
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  篇11：统编版语文八年级下册 课外古诗词诵读 课件(共40张PPT)统编版语文八年级下册 课外古诗词诵读 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)课外古诗词诵读题破山寺后禅院常 建常建，生平不详，唐代诗人。其诗多为五言，常以山林、寺观为题材，意境清远，风格淡然。本诗选自《全唐诗》卷一百四十四（中华书局1960年版）。诗人仕途失意，寄情山水，寻幽探胜，在游览破山寺后写下此诗。作者简介背景链接题破山寺后禅院常 建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。/qū///////làiqìnɡ解读赏析清晨入古寺，初日照高林。诗意：清晨我走进这座古寺，初升的太阳照耀着高处的树林。赏析：首联交代诗人来到破山寺的时间及所见到...
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    篇12：2022-2023学年统编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》课件（共21张ppt）2022-2023学年统编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《约客》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)约 客目录作者简介背景介绍文学常识诗词详解品味妙处课堂练习第壹章作者简介赵师秀（1170年-1219年），字紫芝，又字灵秀，也称灵芝，号天乐。宋代宗室，原居汴京（今河南开封），南渡时徙居永嘉（浙江温州）。宋代诗人，“永嘉四灵”之一。宋光宗绍熙元年（1190年），赵师赵师秀的诗学于晚唐贾岛、姚合，曾编选二人诗为《二妙集》。现存诗141首，专以炼字炼句为工。宋范晞文《对床夜话》卷二云：“四灵，倡唐诗者也。就而求其工者，赵紫芝也。然具眼犹以为未尽者，盖惜其立志未高，而止于姚、贾也第贰章《背景介绍》诗人准备和约好的客人对弈来渡过漫长的梅雨之夜。可是大半...
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    篇13：统编版七年级语文下册第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》诗文鉴赏及考点揭秘（解析版）统编版七年级语文下册第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》诗文鉴赏及考点揭秘（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《逢入京使》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛增添了一朵奇葩。今天要学习的是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。二、目标学习目标：1、了解作者岑参及本诗的创作背景。2、体会诗歌的意境和作者的情感。3、积累诗歌，细细揣摩并体会诗的妙处。学习重点：体会诗歌的意境和作者的情感。学习难点：积累课文，细细揣摩并体会诗的妙处。三、原文逢入京使（唐）岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。四、注释《逢入京使》：选自《...
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    篇14：部编版语文七年级下册 6 课外古诗词诵读-泊秦淮 课件（共23张PPT）部编版语文七年级下册 6 课外古诗词诵读-泊秦淮 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)课外古诗词诵读-泊秦淮1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。3、领会诗歌主题，感悟作者的忧国情怀。学习目标——李商隐不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，泊 秦 淮杜 牧同学们，走进诗歌殿堂，你会发现这是一个有情的天地。以上这些脍炙人口的名句或抒发忧国忧民的情怀，或流露怀才不遇的感慨，或揭示耐人寻味的哲理，或表现恬然自适的心境。今天，我们一起走进诗歌，走进诗人的内心世界。写作背景：秦淮，是一条河的名称。有谁知道这条河在哪呀？（江苏省）秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游...
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     篇15：统编版语文七年级上册 课外古诗词诵读 (2)学案(含答案)统编版语文七年级上册 课外古诗词诵读 (2)学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读峨眉山月歌自主学习原文赏析峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。这首诗从“峨眉山月”写起，点明时令是秋天。月只“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境可谓空灵入妙。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。第三句中人已露面：他是“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故乡故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”流露出依依惜别的无限情思。写作背景《峨眉山月歌》选自...
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  篇16：2022-2023学年统编版语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件（共20张ppt）2022-2023学年统编版语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)晚 春目录作者简介背景介绍文学常识诗词详解品味妙处课堂练习第壹章作者简介韩愈（768年—824年），字退之，唐代文学家、思想家、政治家，汉族，河南河阳（今河南焦作孟州市）人，祖籍河南邓州，世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部，谥号“文”，又称韩文公，唐宋八大家之一，有“文起八代之衰”的美誉。792年及第后，先后为节度使推官、监察御史，德宗末因上书时政之弊而被贬。唐宪宗时曾任国子博士、史馆修撰、中书舍人等职。819年（元和十四年）因谏阻宪宗奉迎佛骨被贬为潮州刺史。穆宗时历任国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹兼御史大夫。韩愈善于使用前人词语，又注重当...
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    篇17：2022-2023学年统编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《贾生》课件（共26张ppt）2022-2023学年统编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《贾生》课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)贾 生目录作者简介背景介绍文学常识诗词详解品味妙处课堂练习第壹章作者简介李商隐（约813年—约858年），字义山，号玉谿生，又号樊南生，与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”，原籍怀州河内（今河南沁阳市）人，后随祖辈移居荥阳 （今河南省郑州市）晚唐时期诗人。李商隐是晚唐最出色的诗人之一，其诗构思缜密，多用含蓄象征的手法，精工富丽的辞采，婉转和谐的韵调，曲折细微地去表现深厚的情感。李商隐胸怀“欲回天地”，力促唐王朝中兴的志向，但身处晚唐已无实现抱负的可能。其骈体章奏与哀诔之文因形式瑰丽、情文并茂而在当时极负盛名，曾自编为《樊南甲集》等，李商隐还是...
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 篇18：统编版语文七年级上册第六单元 课外古诗词诵读学案统编版语文七年级上册第六单元 课外古诗词诵读学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读秋词（其一）自主学习原文赏析自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。与众不同，一改常态：悲秋是古诗的常见主题，诗人却一反常态，写爱秋，表现出诗人乐观向上的心态，不因秋景之衰而气竭，也不因仕途的不顺而自馁。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。借景抒情：以秋日晴空为背景，用“一鹤”正振翅冲破云层，翱翔天空来托物言志，借鹤而写离开“樊笼”复返自然，摆脱羁绊的欣喜跃然纸上。走近作者刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家。与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。写作背景《秋词》选自《刘禹锡集》卷二十六（中华书局1990年版）。其题下共有诗两首，这里选...
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  Tags：七年级,语文,下册,课外,古诗词
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