篇1：七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读（竹里馆）课件(共21张PPT)七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读（竹里馆）课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)课外古诗词诵读竹里馆（王维）贰叁1.了解诗句的意思，理解诗中描述的情境。2.走近王维，感知田园，领悟田园。3.体会王维诗“诗中有画，画中有诗”的特点。4.品读诗句，感悟恬淡，清新，优雅的诗境。中国是一个是个诗的国度，而诗歌的鼎盛时期是唐朝，因此这个时期也称诗唐。唐朝诗人名家辈出，风格多样，有飘逸洒脱的诗仙李白，有沉郁顿挫的诗圣杜甫，有瑰丽奇绝的诗鬼李贺….….今天我们学习唐朝的一位大家，他是山水田园的代表人物，因为其诗歌多含有禅意，因此人称诗佛，他就是王维。王维（约701－761年），字摩诘，号摩诘居士。河东（治所在今山西永济西）人，祖籍太原祁县。唐代诗...
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    篇2：初中语文古诗词常考的篇目段落汇总（素材）初中语文古诗词常考的篇目段落汇总（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文古诗词常考的篇目段落汇总【观沧海】（曹操·东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志【次北固山下】客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【钱塘湖春行】（白居易·唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【西江月】（辛弃疾·南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林...
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  篇3：语文七年级上册第三单元 课外古诗词诵读【教材解读】教案语文七年级上册第三单元 课外古诗词诵读【教材解读】教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读峨眉山月歌助读资料作者介李白(701-762),字太白，号青莲居 士,唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”,其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。有《李太白集》传世,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等。背景料峨眉山是蜀地名山。李白是蜀人,因此峨眉山月也就是故园之月。这首诗是李白初次离开蜀地时写的一首依恋家乡山水的诗。诗词详解诗句注峨眉山月歌李白峨眉山 月 半 轮 秋,1 半轮:半 . 影 入平羌江峨眉山上，半轮秋月高高地挂在山头， 边,半...
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  篇4：人教部编版语文八年级上册第三单元 课外古诗词诵读-【教材解读】(素材)人教部编版语文八年级上册第三单元 课外古诗词诵读-【教材解读】(素材)资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读庭中有奇树诗词详解诗句注庭中有奇树《古诗十九首》庭中 有 奇 树，绿叶 发 华 滋。1庭院里有一株佳美、珍贵的树,绿叶葱茏,花儿开得繁盛。华:花。下文的“荣”也是“花”的意思。滋:繁盛。攀条 折 其 荣， 将以 遗 所思。2我攀引枝条,折下了最好看的一串花朵，想把它赠送给远人。攀条:攀引枝条。遗(wèi):给予,馈赠。馨香 盈 怀袖， 路 远莫 致 之。3花香充满了我的襟袖，可是天遥地远没人能送到远人的手中。盈:充满.致:送达。此物 何足 贵 但 感 别 经 时。4此花有什...
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  篇5：七下语文第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》课件（20张PPT）+素材七下语文第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》课件（20张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编本七年级语文下册《竹里馆》王 维闲暇时分，你是喜欢群居还是独处呢？朱自清先生说，他爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。是的，人都是多面的，在学校，我们和同学三三两两，进进出出，在家，我们大都独处一室，玩游戏，做手工等等。唐代诗人王维是怎样独处的？今天的诗歌会告诉我们。情景导入王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思...
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篇6：小学语文“逢考必出”的古诗词小学语文“逢考必出”的古诗词资料可供全国地区适用。
大致详情： 9《赠汪伦》唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。1、题目顾名思义就是送给汪伦的诗，汪伦是李白的朋友。本诗以潭水之深比喻两人情谊之深。前两句叙事，后两句抒情。真正做到了"景真情切2、相关考题。(1)这是一首（送别）诗，是（汪伦)送别（李白）(2)李白是我国文学史上继（屈原）之后的又一伟大的浪漫主义诗人。(3)本诗运用了（比喻）的修辞方法形象的写出了两人之间的深厚友谊。10《悯农》其二唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。1、译文：春天中下一粒种子，秋季能收万颗粮食，全国都没有闲置的土地，但仍然有农民饿死。...
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   篇7：2023年小升初语文写作指导叙事作文：叙事作文里的描写 课件2023年小升初语文写作指导叙事作文：叙事作文里的描写 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)小升初写作指导叙事篇叙事作文里的描写CONTENTS课前热身01技法点拨02例文欣赏03课后作业04课前热身PART ONE思考阅读课文《穷人》开头的一段描写，从这段描写中你感受到了什么？渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。PPT模板 http:///moban/生活的艰辛、桑娜的能干、家的温馨课前热身技法点拨PART TWO作用渲染气氛、交代人物活动的背景、...
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   篇8：统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 竹里馆 教案统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 竹里馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹里馆》教案教学目标1、品读诗句，感悟恬淡、清新、幽雅的诗境。2、诵读诗句，陶冶情操，提高审美情趣。3、走近王维，感知田园，领悟田园。4、学会读诗、品诗、入诗、赏诗的学诗方法。重点难点透过《竹里馆》《山居秋暝》等田园诗，体味热爱自然，追求恬淡及诗人淡泊、宁静的心境和情怀。一、新课导入 今天呢，我们先看一段视频。 播放吟诵《三字经》视频 同学们，你们知道刚刚视频里面的小孩儿在干什么吗？苏东坡曾这样评价王维的诗歌：“味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗”。今天，我们就一起来学习诗人王维的《竹里馆》，看看这里面为我们呈现了一幅怎样的画面？教学目标1、朗读诗歌，了解大意?...
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 篇9：2023年中考语文作文备考：照片里的故事 升格导写2023年中考语文作文备考：照片里的故事 升格导写资料可供全国地区适用。
大致详情：中考作文写作备考：照片里的故事 升格导写【作文题】请以“照片里的故事”为题，写一篇不少于600字的作文。【原文呈现】照片里的故事在我家的相册里夹着一张不同寻常的照片，那是我在第十五届“芝苑”奖学金颁奖典礼上的留影。看着这张照片，一股兴奋、自豪之情从我的心里油然升起。（点评：开头较为简洁，开门见山写照片引发的回忆。但是对照片本身缺少吸引人的描写。建议聚焦标题里“照片”进行描绘，突出照片里人物的兴奋自豪的神情，才能更自然地引起后文的回忆，也激发起读者对照片背后故事的兴趣）记得上个学期末的一天，我和爸爸一起去学校参加颁奖典礼。一路上，小鸟“叽叽喳喳”地好像在向我贺喜，路边的花草在向我点头...
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 篇10：部编版语文小升初作文辅导 叙事作文：叙事作文里的议论和抒情 课件部编版语文小升初作文辅导 叙事作文：叙事作文里的议论和抒情 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小升初写作指导叙事篇叙事作文里的议论和抒情CONTENTS课前热身01技法点拨02例文欣赏03课后作业04课前热身PART ONE思考右边图片上的人和事带给你怎样的感受？请讲一讲。PPT模板 http:///moban/课前热身技法点拨PART TWO作用使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。概念议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。议 论议论要做到少而精在叙事作文中，记叙是主要的表达方式，议论的篇幅不能太长，议论只是在关键处起到“画龙点睛”的作用。可借助人物之口发表议论在叙事中，可借...
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   篇11：高中语文备考-考场作文引用古诗词的方法高中语文备考-考场作文引用古诗词的方法资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-考场作文引用古诗词的方法如果要想短时间内让自己的作文有点“亮点”，有一种立竿见影的办法的，那就要掌握作文提分利器——引用古诗词。这是考场作文中最常见的方式。1.文章标题引用在文章标题处引用古诗文名句，能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。如《月是故乡明》，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；再如《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物，贴切凝练，又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与超脱，可谓“一石双鸟”。2.文章开头引用在文章开头嵌入诗词佳句，以此...
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    篇12：古诗词诵读《登快阁》教案高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修下册）古诗词诵读《登快阁》教案高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：《登快阁》教案【文本解读】云收雨歇，天色向晚，诗人登快阁倚栏游赏，看起来十分寻常，可开篇自称了却官事的痴儿，便让诗作带上了一些自嘲、兀傲之气。接下来，作者用树、山、天、江、月勾画出一个阔大幽远的境界，为抒发情志作好了准备。在颈联和尾联中，诗人感慨知音难觅，唯幸美酒相伴，期望坐上归船，吹着长笛，与白鸥订盟，相誓归隐，永诀机心。诗歌每联上下两句恪守格律，意脉却不受影响，一气而下，被誉为“能移太白歌行于律诗”，诵读时要仔细体会。【素养目标】1.了解黄庭坚的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。2.通过意境鉴赏，明白“快”的不同对象及其变化过程，感受诗人的情感起伏。3.感悟诗人渴望归隐却又羁...
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  篇13：部编版语文七年级下册 课外古诗词诵读（竹里馆 春夜洛城闻笛 逢入京使 晚春） 教案部编版语文七年级下册 课外古诗词诵读（竹里馆 春夜洛城闻笛 逢入京使 晚春） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读（竹里馆 春夜洛城闻笛 逢入京使 晚春） 配套教案教学目标：知识与能力 1、了解古诗有关知识；2、品味语言，体味古诗意境；3背诵诗词。过程与方法 有感情的反复诵读，体会古诗的意境。情感态度与价值观 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点：品味、积累写景的优美语言。教学难点：运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。教法学法：诵读法，讨论法，读写结合法。教学课时：2课时教学过程一、学习《竹里馆》 王维1、朗读指导竹里馆 王维独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。深林/人不知,明月/来相照。2、作者：王维字摩 诘，唐...
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  篇14：新教材2023年高中语文 古诗词诵读课件 部编版必修上册(共38张PPT)新教材2023年高中语文 古诗词诵读课件 部编版必修上册(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)古诗词诵读静 女《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【赏析示例】·作者简介《诗经》，又称《诗》或《诗三百》，是我国第一部诗歌总集，开创了我国现实主义诗歌传统的先河。共收入自西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌三百零五篇。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。《诗经》共分风、雅、颂三个部分。其中“风”包括了十五个地方的民歌，所以叫“十五国风”，有诗160篇，是《诗经》中的核心部分。“风”的意思是土风、风谣。“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，按音...
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  篇15：2021届高考语文三轮古诗词阅读专题复习：杨万里专练 含答案2021届高考语文三轮古诗词阅读专题复习：杨万里专练 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：杨万里专练阅读下面这首诗，完成14～15题。雨霁看东园桃李，行溪上，进退格①杨万里药里关心正腹烦，强排孤闷到东园。行穿一一三三径，来往红红白白间。绕树仰看浑不见，隔溪回望不胜繁。村村桃李家家柳，脚力酸时坐看山。【注】①进退格：亦作“进退韵”，律诗用韵的一种格式。一首诗采用两个相近的韵部来押韵，隔句递换用韵，一进一退，相间押韵，故名。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.作者吃完药后体内正自烦闷难安，为排遣孤寂愁闷，于雨后来到了东园。B.作者穿行在东园的小径之上，在或红色或白色的桃花李花之间往来欣赏。C.东园中绕着树木仰望，似无所获；可隔溪回头观望，确...
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  篇16：统编版三年级下册语文《竹里馆》古诗词解读统编版三年级下册语文《竹里馆》古诗词解读资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹里馆》
诗词
竹里馆
（唐）王维
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。
导读
译文
独自一人坐在幽深的竹林中，弹琴之后又开始咏唱。深林中没有人与我作伴，只有天上的明月来相照。
作者简介
王维，字摩诘，唐代诗人，与“诗仙”李白、“诗圣”杜甫并立于唐代诗坛，被后人称为“诗佛”。王维少年时学富五车，很年轻就考中进士，开始做官。王维的仕途走得比较顺利，但他对官场争斗了解得越多，就越想辞官回乡。他后半生一直过着半官半隐的生活，并且信奉佛教，在终南山居住了很长时间。王维的诗作流传至今不足400首左右，其中最出名的是描绘山水田园与隐居生活的诗篇。他描绘自...
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 篇17：部编版语文三年级上册《口语交际：名字里的故事》教案部编版语文三年级上册《口语交际：名字里的故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：名字里的故事》教学设计教学目标：1、了解自己名字的来历。2、说出自己名字里的含义，学会交际与沟通。3、引导学生体验研究的快乐，培养学生交际与沟通的兴趣。4、加强孩子与父母之间的交流，使亲子关系更密切。教学重难点：学生了解自己名字的来历，学会交际。教学准备：学生收集名人名字来历。回家向父母打听自己名字的来历和询问家人名字的来历。教学课时：1 课时教学过程一、谈话导入，创设情境课件出示：唐老师照片。师：同学们，照片上的人你们认识吗？ 预设：生：认识。师：这是谁呢？ 预设：生：唐老师。师：那唐老师叫什么名字？同学们知道吗？ 预设：生：知道。唐蜜蜜。师：...
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 篇18：【新课标】五上语文《16 夏天里的成长》情境化试题训练营（含答案）【新课标】五上语文《16 夏天里的成长》情境化试题训练营（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究六年级语文上册新课标情境化试题训练营（统编版）16.夏天里的成长欢迎来到作文单元，要想写好作文，就来完成作文超市素材选购任务吧。字词句情境练字词积累安检闸机一、请你完成问题,顺利通过闸机，才能进入超市选购你需要的素材。1.读拼音写词语。huó shēng shēng tái xiǎn cǎo píng gān zhe pù bùzēng jiā fèng xì ruǎn mián mián yàn yǔ jǐn liàngnóng zuò wù dòu...
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  篇19：2023年中考语文二轮专题 教材41首古诗词曲分主题梳理课件（共67张ppt）2023年中考语文二轮专题 教材41首古诗词曲分主题梳理课件（共67张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)众3对历史人物的功过或历史事件的成败、以往朝代的兴衰发表评论，借登高望远、咏叹史总体特点实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。常见意象烟、月、酒家、戟、东风、长江、周郎、铜雀台、后庭花等。表现怀才不遇的境遇和寂寞苦闷的情怀，如《登幽州台歌》。抒发爱国情怀、揭露统治者昏庸腐朽，警示统治者吸取历史经验教训，借古讽今，批判现实，表现作者对国家命运的关切和忧虑，如《泊秦淮》。情感主题表达自己空有抱负却生不逢时，“英雄无用武之地”的抑郁不平之气，如《赤壁》。感慨国运衰微，盛衰无常，物是人非，兴亡变化，如《南乡子·登...
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     篇20：统编版语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 课件统编版语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)快乐读书吧在那奇妙的王国里统编版小学语文三年级上册目 录一、导入新课，揭示课题二、了解书目，激发兴趣三、推荐阅读，制定计划四、课堂小结，随堂检测一、导入新课，揭示课题一、导入新课，揭示课题同学们，你们喜欢阅读童话故事吗？你读过哪些童话故事？其中，你最喜欢的童话故事是什么，最喜欢的童话人物是谁？说说为什么.......现在，请你快和同桌分享一下吧！一、导入新课，揭示课题在一个奇妙的王国里，大树与小鸟是好朋友，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公主过着幸福的生活……在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。那就是——童话王国。接下来，让我们一起走进...
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  Tags：语文,教材,古诗词,精选,20篇
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