篇1:人教版八下语文期末高效复习:《唐诗三首》《课外古诗词诵读》(含答案)人教版八下语文期末高效复习:《唐诗三首》《课外古诗词诵读》(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台2022-2023学年第二学期八(下)期末古诗词专项复习《唐诗三首》《课外古诗词诵读》《唐诗三首》知识点石壕吏[唐]杜甫暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。一、作者简介杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自称少陵野老,因其做检校工部员外郎,称杜工部,唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》,与...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:部编版八下语文 24.唐诗三首 教案部编版八下语文 24.唐诗三首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:24 唐诗三首石壕吏教学目标整体感知课文,了解杜甫诗歌“诗史”的特点。2.理解杜甫矛盾心理,揭露官吏的横暴,同情人民的苦难。3.理解古代诗歌“藏问于答”的手法。教学重点:重点分析老妇人的话对表达中心的作用,及“诗史”的体现。教学难点:杜甫矛盾心理的理解。教学时间:一课时。教学方法:研讨法情景再现法教学过程一.导入:复习上节课的内容,重点是“诗史”的体现和“融情入景、景随情移”的手法。并从中分析杜甫的心理变化过程,突出诗歌风格的变化。并导入新课,提示学生找杜甫诗歌“诗史”的地方。二.分析文章的中心1、刚刚我们大家一起仔细阅读了这首诗,那有同学能告诉大家,这首诗的重点是...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:部编语文八下教案24唐诗三首(2课时)部编语文八下教案24唐诗三首(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:24 唐诗三首
教学目标
课题
唐诗三首
课型
新授课
课时安排
2课时
课时分配
建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习,通过诵读整体感知三首诗的内容。第二课时进行深入探究及总结归纳、拓展延伸。
教
学
目
标
知识与技能
1.品味名句,积累名句,增加语言积累,丰富文化积淀。?
2.了解三首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。
过程与方法
1.朗读法、联想想象法:品味诗句,感受诗歌的意境美,培养学生读诗的情感。
2.比较阅读法、讨论点拨法:了解诗歌情景交融、志趣盎然的特点,体会诗歌不同的艺术风格。
情感、态度与价值观
激发学生的阅读兴趣,领会诗歌的...
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![]() ![]() ![]() 篇4:部编版八下语文24唐诗三首《石壕吏》课件(29张ppt)部编版八下语文24唐诗三首《石壕吏》课件(29张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)石壕吏杜甫杜甫,字,代伟大的诗人,他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程,号称“”,他本人也被后世尊称为“”。因一度在长安城南少陵附近居住,曾自称“”,世称“”,又因一度挂着检校工部员外郎的官衔,后人也称之为“”,著有《》忆一忆杜甫,字子美,唐代伟大的现实主义诗人,他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程,号称“诗史”他本人也被后世尊称为“诗圣”。因一度在长安城南少陵附近居住,曾自称“少陵野老”,世称“杜少陵”,又因一度挂着检校工部员外郎的官衔,后人也称之为“杜工部”,著有《杜工部集集》忆一...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:部编版语文八下第24课《唐诗三首》茅屋为秋风所破歌课件(19张PPT含视频)部编版语文八下第24课《唐诗三首》茅屋为秋风所破歌课件(19张PPT含视频)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)1、把握歌行体的特点,掌握本首诗歌的正确读法。2、品味语言,了解诗歌内容。3、感知诗人忧国忧民的博大胸怀,理解并继承发扬家国文化。学习目标杜甫(712-770),字子美。唐代伟大的现实主义诗人,被誉为诗圣。有《杜工部集》,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”,其风格沉郁顿挫。走近作者怒号挂罥突兀布衾飘转俄顷丧乱广厦见此屋长林梢三重茅沉塘坳庇向昏黑háojuànchángbìwùchóngqīnàozhuǎns...
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篇6:统编版语文八年级下册 24 唐诗三首 课件(共54张PPT)统编版语文八年级下册 24 唐诗三首 课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共54张PPT)24 唐诗三首漫步在古诗苑中,那纷繁复杂的感情、博大精深的思想,深邃悠远的意境、精彩优美的语言……深深地吸引着我们。今天,就让我们一起来欣赏三首唐诗。新课导入1.反复诵读,把握诗歌内容,领会诗歌所表现的生活状况。2.通过朗读领会人物形象,感受作者在诗歌中所表达的情感。3.体味诗歌的意境,以及作者关心民生疾苦的忧国忧民的思想感情。学习目标石壕吏杜 甫背景链接公元758年,为平息“安史之乱”,唐将郭子仪、李光弼等九位节度使,率兵二十万围攻安禄山的儿子安庆绪所占的邺郡(今河南安阳县),胜利在望,但在第二年春天,由于史思明派来援军,加上唐军内部...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:部编版语文八下第六单元24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件(共24张PPT)部编版语文八下第六单元24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:安史之乱起来后,杜甫做了左拾遗。后来因为上疏营救宰相房琯,得罪了皇帝,被诬为房党,于乾元元(758)贬作华州司功参军。这年冬天,因事回洛阳。第二年春天从洛阳返华州途中,亲眼见到战乱和不合理的兵役带给人民极大的苦难,感触很深,就写出了辉煌的诗篇“三吏”“三别”。
这年华州一带闹饥荒,加上他对朝政有所不满,就决心抛弃了官职,携带着家小到秦州、同谷等地去逃荒。但是,在这些地方仍旧无法生活下去,便长途跋涉入蜀。这年年底到达成都,先住在浣花溪边的寺院中。第二年,得到在当地做官的亲友们的帮助,便在浣花溪的西边勉强盖了几间草堂安顿下来。从有关杜诗看,后来这里也慢慢经营得很不错了。这就是后世人们所景仰的成...
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![]() ![]() ![]() 篇8:统编版语文八年级下册 24 唐诗三首 卖炭翁课件(26张ppt)统编版语文八年级下册 24 唐诗三首 卖炭翁课件(26张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)24 唐诗三首卖炭翁第六单元1.给加着重号的字注音,根据拼音写汉字。风度翩( )翩的祥哥刚走到山坳口,就听到有断断续续的抽咽( )声。他向前紧走两步,看到一位两鬓( )苍白、年 (yú)七旬的老 (yù)坐在路边哭泣。仔细询问才明白,原来这位老人出门打工半年,坐车回家的路上遭遇小偷,打工得来的 (xīn)水都被偷走了。···piānyèbìn逾妪薪2.下列句中加着重号词语的意思相同的一项是( )A.系向牛头充炭直 中通外直B.安得广厦千万间 安知我不知鱼之乐C.宫使驱将惜不得 意...
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![]() ![]() ![]() 篇9:统编版语文八年级下册 24 唐诗三首《 石壕吏》课件共16张PPT)统编版语文八年级下册 24 唐诗三首《 石壕吏》课件共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)第六单元24 唐诗三首石壕吏1.按要求填空。(1)杜甫是 (时期)伟大的 主义诗人,后人称他为 ,称他的诗为 。另外,由于他做过检校工部员外郎,所以人们又称他为 。(2)本诗的写作背景是“ 之乱”,这是指 和 两人发动的叛乱。以此为背景,杜甫创作了著名的现实主义诗篇“三别”( 、 、 ),和“三吏”( 、 、 )。(3)《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”尖锐矛盾的诗句是: ! ...
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