篇1：七年级语文下册【古代诗歌五首】重要知识点总结七年级语文下册【古代诗歌五首】重要知识点总结资料可供全国地区适用。 大致详情：初一语文下册 | 【古代诗歌五首】重要知识点总结登 幽 州 台 歌[唐]陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！一、作者简介陈子昂，字伯玉，梓（zǐ）州射洪(今属四川)人，唐代文学家。陈子昂是唐诗革新的先驱，他的诗思想进步而充实，语言刚健而质朴，风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，对唐代诗歌影响巨大。二、主题此诗是一首吊古伤今的悲歌。全诗并未对幽州台作一字描写，只是抒发了登台感慨，语言苍劲奔放，语调慷慨悲凉，表现了诗人怀才不遇的处境和苦闷悲愁的情怀。三、诗歌赏析1.诗歌译文向前看不到古代礼贤下士的圣君，往后看不到后世重视人才的贤明君主。想到广阔天地的无穷无尽，... 图片详情：     篇2：统编版语文七年级下册 21 古代诗歌五首课件(共31张PPT)统编版语文七年级下册 21 古代诗歌五首课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)21 古代诗歌五首登幽州台歌自主学习原文赏析前不见古人，后不见来者。“古人”“来者”指那些能够礼贤下士的圣明君主。诗人俯仰古今，把个人置于漫长的时间长河中，表现失意的境遇和寂寞苦闷的情怀，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。念天地之悠悠，独怆然而涕下！这两句把个人置于广袤无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而让人产生一种苍茫的孤独感，表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的孤独悲愤，以及对英明君主的渴盼之情。“独”字渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。作者简介陈子昂（661—702），字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗，... 图片详情：      篇3：部编版七年级语文下册 21 古代诗歌五首（精品课件）(共82张PPT)部编版七年级语文下册 21 古代诗歌五首（精品课件）(共82张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共82张PPT)21 古代诗歌五首第1课时第2课时中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或沉郁，或飘逸，风情万种，千古流芳。今天，我们一起学习古代诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。学习目标1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。（重点）2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。 （难点）3.感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。（重点）4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。（素养）古诗是中国古代诗歌的泛称。在时间上指1840... 图片详情：     篇4：统编版语文七年级下册 21古代诗歌五首1课件(共26张PPT)统编版语文七年级下册 21古代诗歌五首1课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)21 古代诗歌五首第1课时一教学目标1. 有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2. 借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。3. 学会赏析诗歌，理解诗歌中蕴含的哲理，并能够学以致用。教学过程前两句诗是从什么角度写的？“古人”指谁？“来者”指谁？写出了作者怎样的境遇？时间角度(前、后)。“古人”指古代礼贤下士的明君，“来者”指现代礼贤下士的明君。“前不见”“后不见”，时间无止无休，而自己的生命短暂，自己因“不见”明君，不能施展自己的才华，功业未成，空老一生。写出了作者生不逢时、怀才不遇(胸怀才学但生不逢时、难以施展)的境遇。后两句诗是从... 图片详情：    篇5：21 古代诗歌五首 课件(共76张PPT)21 古代诗歌五首 课件(共76张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共76张PPT)古代诗歌五首第二十一课熟练背诵并默写五首古诗。理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。学习目标悠悠（ ） 怆然（ ） 涕下（ ）岱宗（ ） 决眦（ ） 吟鞭（ ）拄杖（ ） 叩门（ ） 豚（ ）箫鼓（ ） 衣冠（ ） 天涯（ ）yōuchuànɡ读读写写tìdàizìyínzhǔkòutúnxiāoɡuānyá登幽州台歌陈子昂作者简介陈子昂（661—7... 图片详情：     篇6：第21课《古代诗歌五首》课件（共77张ppt）第21课《古代诗歌五首》课件（共77张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共77张PPT)21 古代诗歌五首悠悠（ ） 怆然（ ）涕（ ）岱宗（ ） 决眦（ ） 凌（ ）吟鞭（ ） 遮（ ） 拄杖（ ）叩门（ ） 豚（ ） 箫鼓（ ）缘（ ） 衣冠（ ） 天涯（ ）yōuchuànɡ读读写写tìdàizìlínɡyínzhēzhǔkòutúnxiāoyuánɡuānyá登幽州台歌孤独是苏轼“谁怕，一蓑烟雨任平生”的潇洒；孤独是陶渊明“不为五斗米折腰”的高洁；孤独是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心... 图片详情：    篇7：21 古代诗歌五首 《望岳》 课件（共15张PPT）21 古代诗歌五首 《望岳》 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)山上有山，堪称大山。打一字。岳岳：高大的山峰。五 岳东岳泰山（山东省泰安市）西岳华山（陕西省华阴市）南岳衡山（湖南省衡阳市）北岳恒山（山西省大同市）中岳嵩山（河南省登封市）东岳泰山之雄，西岳华山之险，北岳恒山之幽，中岳嵩山之峻，南岳衡山之秀。杜 甫望岳泰山位于山东省泰安市中部，主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之首”“天下第一山”之称。在汉族传统文化中，泰山一直有“五岳独尊”的美誉。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，并且在泰山上下建庙塑神，刻石题字。孔子登泰山而小天下杜甫（公元712-770）字... 图片详情：   篇8：21 古代诗歌五首《望岳》 课件（共22张PPT）21 古代诗歌五首《望岳》 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)望岳杜甫泰山有“五岳之首”、“五岳独尊”的称誉。 古代帝王登基之初，太平之岁，多来泰山举行封禅大典，祭告天地。先秦时期有72代君主到泰山封禅；自秦汉至明清，历代皇帝到泰山封禅27次。 历代文化也 留下了数以干计的诗文刻石。如孔子的《邱陵歌》、司马迁的《封禅书》、曹植的《飞龙篇》、李白的《泰山吟》、杜甫的《望岳》等诗文，成为中国的传世名篇 。杜甫（公元712年~公元770年），汉族，河南巩县（今郑州巩义）人。字子美，自称少陵野老，世称杜少陵、杜工部。我国盛唐伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”、世界文化名人，与李白并称“李杜”。走近作者代表作：“三吏”为《石壕吏》《新安... 图片详情：    篇9：2023年人教版七年级语文下册教学课件21 古代诗歌五首（共104张PPT）2023年人教版七年级语文下册教学课件21 古代诗歌五首（共104张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共104张PPT)2023年人教版七年级语文下册教学课件21 古代诗歌五首第一课时第二课时第一课时学习目标1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。（重点）2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。（难点）3.感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。（重点）4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。（素养）登幽州台歌21 古代诗歌五首/知识备查陈子昂(661—702), 字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。唐代文学家。初唐诗文革新人物之一,对唐诗发展颇有影响。在诗歌上,他推举汉魏风骨,强调兴寄,反对柔靡之风。他的作品《感遇》等指斥时弊,... 图片详情：    篇10：21 古代诗歌五首 课件（共37张PPT）21 古代诗歌五首 课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共37张PPT)古代诗歌五首1.了解诗人生平及诗歌创作背景，正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。2.初步理解古诗大意，体会作者表达的感情。3.培养不惧困难、胸怀天下的优秀品质，树立正确的人生观。学习目标在初唐的众多诗人当中，有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书却屡受排挤，报国无门。他难寻知音，独上高楼；百感交集，悲从中来，于是写下了一首千古传唱的诗。今天我们一起走进诗人的内心世界，领略中华古诗的魅力。大家知道这位诗人是谁吗？陈子昂新知导入登幽州台歌陈子昂(661—702)，字伯玉，梓(zǐ)州射洪（今属四川）人，初唐诗文革新人物之一。 他论诗标榜汉魏风骨，反对齐梁绮靡之风... 图片详情：    篇11：七年级下册 21 古代诗歌五首《己亥杂诗》（其五）课件（20张PPT）七年级下册 21 古代诗歌五首《己亥杂诗》（其五）课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)己亥杂诗龚自珍自主学习任务回顾：1.积累识记有关“花”的诗句，做好课上检测准备。2.观看课件了解写作背景，做好课上检测准备。3.听录音朗读，读准字音和节奏，将录音上传。4.用自己的语言将诗歌的意思疏通一遍，并写在任务本上拍照上传。任务一反馈：击鼓传花游戏规则：当音乐声响起，前面的同学往后面传递花，音乐声停后由得到花的同学起立背诵一句带“花”字的诗句，后面的同学不能重复前面同学的诗句，顺利过关的小组积一分。任务二反馈：推题检测文学常识任务三反馈：朗读诗歌浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。己 亥 杂 诗龚自珍任... 图片详情：    篇12：部编七年级下册 第20课 古代诗歌五首 详解解读（学案）部编七年级下册 第20课 古代诗歌五首 详解解读（学案）资料可供全国地区适用。 大致详情：课内古诗预习《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！注释幽州：古十二州之一，现今在北京市。幽州台；即黄金台，又称蓟北楼，故址在今北京市大兴县，是燕昭王为招纳天下贤士而建造的。前：过去。古人：古代那些能够礼贤下士的圣君。后：后来来者：后世那些重视人才的贤明君主。念：想到。悠悠：形容时间的久远和空间的广大。怆（chuàng）然：悲伤，凄恻的样子。涕：眼泪。译文见不到往昔招贤的英王,看不到后世求才的明君。想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！【译诗】向前见不到往昔招贤的英王, 向后看不到后世求才的明... 图片详情：   篇13：部编版七年级下《古代诗歌五首》课件（94页PPT）部编版七年级下《古代诗歌五首》课件（94页PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共94张PPT)登飞来峰R·七年级语文下册【王安石】（1021—1086年），字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。谥号“文”，故世称王文公。走近作者革命导师列宁曾称王安石为“中国十一世纪的改革家”，王安石树立了“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的大无畏精神。他的散文以雄健刚劲著称，使他成为“唐宋八大家”之一；其诗词则遒劲清新，豪气纵横。著作存《王临川集》《临川集拾遗》等。写作背景宋仁宗皇祐二年（1050）夏，王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时诗人只有30岁，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，寄托... 图片详情：     篇14：七年级下册第五单元 21 古代诗歌五首《望岳》—优质课 课件(共20张PPT)七年级下册第五单元 21 古代诗歌五首《望岳》—优质课 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)陈子昂登上幽州台，发出了怀才不遇、壮志难酬的感慨，年轻的杜甫登上泰山，又会有何感慨呢？让我们走进《望岳》21 古代诗歌五首望岳——杜甫五岳东岳泰山（山东，雄）、西岳华山（陕西，险）、南岳衡山（湖南，秀）、中岳嵩山（河南，峻）、北岳恒山（山西，幽）。泰山是五岳之首，被誉为“五岳独尊”。泰山被古人视为“直通帝座”的天堂，是百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说法。学习目标1、诵读诗歌，读出节奏、韵律。2、展开想象，感受泰山高大。3、结合背景，感悟诗人情怀。4、赏析手法，体会诗歌妙处。读一读望 岳杜甫岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化... 图片详情：     篇15：21、古代诗歌五首第2课时精品课件（共17张ppt） 语文 部编版 七年级下册21、古代诗歌五首第2课时精品课件（共17张ppt） 语文 部编版 七年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)古代诗歌五首第2课时问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入体会了“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志和气概。明白了“站得高，看得远”的道理。旧知回顾《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》感受了“天地悠悠而生命短暂，宇宙无穷而人生有限”的寂寥。《游山西村》《己亥杂诗》中，又会有什么收获呢？1.学习《游山西村》《己亥杂诗》，理解作品的内涵，感受作者表达的情感。2.反复朗读并背诵，掌握诗歌鉴赏的方法。学习目标本节重点问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入《游山西村》和《己亥杂诗》都是“游历诗”，可两首诗并无一个“游”字。朗读诗歌，找... 图片详情：     篇16：统编版七年级语文下册21.古代诗歌五首《望岳》教案统编版七年级语文下册21.古代诗歌五首《望岳》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《望岳》教学设计教学目标：1、了解有关作者杜甫的文学常识；把握重点词语，理解内容，品味诗歌语言，体味作者的思想感情和作品意蕴。2、朗读、背诵并默写全诗，学习诗人积极向上的进取精神。教学重点：有感情朗读诗歌，把握重点词语，理解内容教学难点：品味诗歌语言，感悟作者的思想感情和作品意蕴教学对象：七年级学生教学方法：朗读、赏析。课型：新授课。教学过程：一、创设情境，导入新课：古人说“五岳归来不看山”。五岳有哪五岳？明确：五岳东岳泰山、西岳华山 ( https: / / baike. / item / %E5%8D%8E%E5%B1%B1 / 198" \t "_blank )、... 图片详情：  篇17：21、古代诗歌五首第1课时精品课件（共34张ppt） 语文部编版 七年级下册21、古代诗歌五首第1课时精品课件（共34张ppt） 语文部编版 七年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)古代诗歌五首第1课时问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入诗古体诗（唐以前诗歌）近体诗（形成于唐代）《诗经》《楚辞》、汉乐府、歌行、建安诗歌……格律自由、对仗不拘、篇幅不限。分为绝句和律诗。结构严谨，字数、句数、用韵都有一定限制。诗语言凝练内蕴丰富走进《古代诗歌五首》，感受诗中的哲理与启迪。1.有感情地朗读诗歌，读出诗歌的节奏和韵律。2.背诵并默写古诗，并能根据情境学以致用。3.学习《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》，理解作品的内涵，感受作者表达的情感，理解诗歌中蕴含的哲理。学习目标本节重点问题探究课堂小结拓展延... 图片详情：    篇18：第21课 古代诗歌五首 习题课件(共19张PPT)第21课 古代诗歌五首 习题课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)第21课 古代诗歌五首123古诗词默写课外赏读新题专列（一）登幽州台歌陈子昂文本背诵 名句理解 备考提示前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 赏析：这两句诗描绘了“我”登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看到这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单、寂寞、凄凉，悲从中来，怆然流泪了。有生不逢时，怀才不遇的愤慨，有壮志难酬的孤独寂寞，有对宇宙人生的深沉思索。 1.名句的理解及上下句的默写。2.难写字。悠悠（yōu yōu）涕（tì）3.易错字。怆（√）... 图片详情：      篇19：21.古代诗歌五首 课件(共63张PPT)21.古代诗歌五首 课件(共63张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共63张PPT)义务教育教科书（部编版）21.古代诗歌五首语文/七年级下册第一课时学习《登幽州台歌》 《望岳》登幽州台歌陈子昂 前／不见／古人，后／不见／来者。念／天地／之／悠悠，独／怆然／而／涕下。自主探究——预习与交流1.走近作者武则天万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下... 图片详情：     Tags：七年级,古代诗歌,五首,ppt,精选  |
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