篇1：专题01 品味炼字-2023年中考语文古诗词鉴赏技法解读及实战演练 课件(共34张PPT)专题01 品味炼字-2023年中考语文古诗词鉴赏技法解读及实战演练 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)阅读理解·古诗词品味炼字主讲人xxx考点解读这类题主要考查对精练词语的感悟。解答时要抓住诗歌中的关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。解答品味炼字题时要做到以下几点：①字不离句。任何一个汉字都无好坏优劣之分，但一进入具体的语境中，则高下立见。所以，所谓某字用得好，是说某字在某句中作用发挥得好；②联句分析。正因为字不离句，所以，赏析某个字的妙处时，必须联系其所处的句子来分析。如“典型例题”中对“会当凌绝顶”的“凌”字的赏析，就要结合语境。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思：（将来我）终要登上泰山的顶峰，俯首一览，众山是那... 图片详情：    篇2：部编本八上语文【培优提分辅导】专题复习九： 03古诗鉴赏 课外古诗词鉴赏及习题精编 课件+试卷部编本八上语文【培优提分辅导】专题复习九： 03古诗鉴赏 课外古诗词鉴赏及习题精编 课件+试卷资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级课外古诗鉴赏练习题含答案备注：鉴赏诗歌的表达技巧，有下面几项逐项落实。①掌握常用的表现手法，分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景），抒情（直抒胸臆、间接抒情)?；修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）；结构技巧—抑扬、卒章显志。②理解各类手法的特点。庭中有奇树?《古诗十九首》?庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足... 图片详情：   篇3：古诗词鉴赏：入诗为“象”，传情达“意”课件（21张ppt）+教案+测试古诗词鉴赏：入诗为“象”，传情达“意”课件（21张ppt）+教案+测试资料可供全国地区适用。 大致详情：入诗为“象”，传情达“意”——析诗词中的那些意象们教学目标：1.知识与能力：能顺利找出诗词中出现的意象，知晓它的基本特点和作用。2.过程与方法：读诗词，明大意，品析具体意象是如何在诗词中传情达意的，并能举一反三，会类比分析。3.情感态度和价值观：以意象为引，走进诗词作者的内心世界，联系自身生活，感悟诗词正能量。教学重点:找出意象，分析意象作用，并能举一反三。教学难点：走进诗人内心世界，触摸诗人思想，获得感悟。教学方法：出声朗读、自主学习、合作交流、归纳总结教学工具：学案、多媒体课件、音频伴奏教学过程：一、课堂口号我以我眼，见证意象和诗词的约会。我以我心，遇... 图片详情：   篇4：专题复习：古诗词鉴赏之赏析词句 课件（15张ppt）+教案专题复习：古诗词鉴赏之赏析词句 课件（15张ppt）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《古诗鉴赏之赏析词句》教学设计 课题学考专题复习《古诗词鉴赏之赏析词句》解读理念《考试大纲》诗词鉴赏考点要求：1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境；2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义；3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写作手法；4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。“初步”意味着难度不会太大，鉴赏意味着不同于一般的阅读，即要在理解古诗词内容的基础上，能从诗词鉴赏的角度，对主题、形象、情感、语言等进行赏析，“浅显的”意味着会比较短小、易懂，如五绝、七绝等。 学情分析九年级二班是一群十五六岁的朝气蓬勃的学生，面对即将到来的学考... 图片详情：   篇5：人教版七年级下册地理 半期复习 课件及教案人教版七年级下册地理 半期复习 课件及教案资料可供全国地区适用。 大致详情：半期复习课程标准第六章1.运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。2.运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。第七章日本1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。4.举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。东南亚1.在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。2.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。3.运用地... 图片详情：   篇6：第一单元第三课《形的空间及质感》课件（共33页）+教案第一单元第三课《形的空间及质感》课件（共33页）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)美 术湘美版（选修绘画）高一美术形的空间及质感体积的形成体积的表现材料及质感有位画家做了一个有趣的实验，他画了一个灯的开关， 几可乱真。他把这件作品贴在墙上装开关的位置，等待他的朋友成为这个游戏的参与者。没想到上当者还真多。观察不单是对物象外形的关注，还包含对其形体起伏、结构转折、空间感以及肌理、质感等因素的视觉感知。开关的小故事《丰碑》冷军紧紧拧着的螺帽，冷硬的材料质感，锈垢蒙身的钢铁架构及其所占有的真实空间一画家细致深入的刻画， 使冷冰冰的机器“活起来”，跃然眼前。《丰碑》 创作于1994年，当时的中国社会正处在工业化时代向信息化时代过渡的时期，画... 图片详情：  篇7：最新高三读后续写（含word教案及PPT课件）最新高三读后续写（含word教案及PPT课件）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)读后续写Learning objectivesBy the end of this period, we will be able to:* grasp the main information of the passage, especially the six elements, the main idea, the theme and the plot;*learn to analyze the first sentence of two paragraphs given to develop the plot according to the six ver... 图片详情：   篇8：第5课《常见慢性病及预防》课件（32张PPT）+教案第5课《常见慢性病及预防》课件（32张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)常见慢性病及预防川教版 八年级下新知导入在过去的十年中,我国青少年的饮食结构发生了巨大变化。糖、脂肪、盐的摄入量增加,而运动量却在减少。随着人民生活水平的提高,我国高血压、冠心病、脑卒中、恶性肿瘤、糖尿病等慢性病的发病率呈逐年上升趋势。同学们，你还了解哪些慢性病，它们有怎样的危害，如何预防这些慢性病呢？新知导入关于慢性病,目前还没有十分确切的定义。“慢”性只是相对于“急”性的一种说法。也就是说，慢性病是无法立刻使用药物加以治愈的疾病,只能是先利用药物控制病情。形形色色的慢性病为什么称为慢性病？新知讲解心脑血管疾病(高血压、冠心病等)、糖尿病、恶性肿... 图片详情：    篇9：人教版八年级下册地理 半期复习 世界的气候 课件及教案人教版八年级下册地理 半期复习 世界的气候 课件及教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共11张PPT)说出气候类型及特点和分布位置认识气候类型、说出气候特点、比较气候差异认识气候类型、说出气候特点、比较气候差异认识气候类型、说出气候特点、比较气候差异纬度与气候的关系、植被类型及景观地形对气候的影响及景观变化气候与传统民居的关系气候与传统民居的关系气候与传统民居的关系60120180120洋609、大830北回归线西平洋赤西印度洋同归线301女洋洋南圈世界气候类型8方5格心61316气温（℃）降水量(mm)气温（℃）降水量(mm)气温（℃）降水量(mm)）气温（℃）降水量(mm)气温（℃... 图片详情：  篇10：第6课《常见传染病及预防》课件（43张PPT）+教案第6课《常见传染病及预防》课件（43张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版生命·生态·安全八年级第6课《常见传染病及预防》教学设计课题 常见传染病及预防 单元 第2单元 学科 生命.生态.安全 年级 8年级学习目标 了解传染病及其特点。 掌握传染病的预防方法。3.通过学习让学生认识预防传染病的措施，从而提高自我保护的能力，增强卫生保健意识。重点 了解传染病及其特点。 掌握传染病的预防方法。难点 了解传染病及其特点。 掌握传染病的预防方法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，2020年全球大流行的新型冠状病毒肺炎,由于发病急、传播速度快,给人类带来了深重的灾难。 那么，我们怎样才能有效的预... 图片详情：    篇11：3.2.1元素及元素符号（课件共23页+教案）3.2.1元素及元素符号（课件共23页+教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)第三单元课题2元素鲁教版（五四制）-化学-八年级第一课时01学习目标【重点】元素的概念、物质的分类、元素符号及意义。【难点】理解元素的概念。1.通过对元素概念的发展史的探究及对对构成物质的基本粒子的比较，建立元素的概念。2.知道元素的简单分类，初步学会用元素表示物质的宏观组成，并能从元素组成上区分单质和化合物，进一步体会分类思想。3.记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。学习目标这些物品中含有的“铁、碘、钙、锌”是原子、分子还是离子呢？都不是，一些食品或药品会加入”含人体必需的营养元素”，这里的“元素”是指什么？今天我们就来一起学习。02... 图片详情：      Tags：古诗词,鉴赏,课件,教案,精选  |
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