篇1：语文四年级上册9古诗三首 暮江吟 第一课时教学设计语文四年级上册9古诗三首 暮江吟 第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《暮江吟》第一课时教学设计一、教材简析：《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝。这是一首写景佳作。诗人取红日西沉到新月初升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切，其写景之微妙，历来备受称道。二、教学目标：1、认识“暮、瑟”等生字，会写“暮、吟”。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、能借助注释、插图理解诗句的意思，入情入境体会诗人所表达的情感，并能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。4、在教学中引导学生学会观察，通过观察去发现大自...
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 篇2：最新统编版四下语文难字书写指导21.古诗三首：芙蓉雁乾 微课＋课件最新统编版四下语文难字书写指导21.古诗三首：芙蓉雁乾 微课＋课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)统编版四下语文第21课古诗三首 难字书写指导语文统编版 四年级下新知导入 练好字有窍门：1.字形端正有正气2.笔画形状要准确 3.位置角度不含糊新知讲解芙 “草字头”横稍长，两竖稍往中间斜，右竖稍高。 “夫”部撇在竖中线起笔，前半截基本取竖势，撇要长一些，捺笔起点高，长一些。两横平行，距离适中，预留充足的位置给撇和捺。新知讲解 长撇、长捺角度打开些，口部上宽下窄。蓉“宝盖头”点在竖中线，左斜点往左倾斜。 “草字头”横稍长，两竖稍往中间斜，右竖稍高。“谷”部中间人的撇捺与上面的两点分别平行。...
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篇3：（部编版）五四制语文五年级下册第一课《古诗三首》课件（部编版）五四制语文五年级下册第一课《古诗三首》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)1 古诗三首第一单元说说图中的儿童分别在干什么？古代儿童的童年生活是怎样的？让我们走进古诗中看一看吧！四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。一、解诗题猜读诗题①猜猜诗题的意思。②读了诗题，你还有什么疑问吗？范成大（1126-1193），字致能（一作至能），号石湖居士，吴郡（今江苏苏州），南宋诗人，中兴四大家之一。其诗题材广泛，关注国计民生。著有《石湖居士诗集》，另有《吴郡志》《骖鸾路》《桂海虞衡志》《吴船录》等。二、了解作者三、学写字zhòuyúnsāngxiǎo昼...
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     篇4：统编版语文四下第四单元第11课时 整本书阅读课——《一匹叫淖尔的枣红马》教案统编版语文四下第四单元第11课时 整本书阅读课——《一匹叫淖尔的枣红马》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课时 整本书阅读课——《一匹叫淖尔的枣红马》一、学习目标1.借助精彩片段,激发阅读兴趣。2.初步了解动物小说的特点。3.体会作者表达人与动物之间感情的方法。二、评价任务1.小组汇报，说出书中精彩的片段。2.同桌互相交流，概括出动物小说的特点。3.小组合作交流作者在小说中采用了哪些表达方法。三、学习过程(一)谈话导入,引出书名1.同学们,在本单元,我们看到了老舍笔下淘气可爱的猫和负责勇敢的母鸡、丰子恺眼中高傲的白鹅,感受到了作者对小动物的喜爱之情。今天,我们一起走进毛云尔写的动物小说《一匹叫淖尔的枣红马》,看看这是一匹怎样的枣红马,...
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  篇5：统编版四下第1单元-1古诗三首（第一课时）课件+教案+练习统编版四下第1单元-1古诗三首（第一课时）课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 古诗三首 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识“徐、篱”等6个生字，会写“宿、徐”等14个字。 2.有感情地朗读并背诵课文；默写《宿新市徐公店》。 3.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。教学 重点 有感情地朗读并背诵课文，默写《宿新市徐公店》。教学 难点 理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者所要表达的情感。第一课时教学 目标 1.认识“徐、篱、疏”6个生字，会写“宿、徐、篱、疏”等14个字。 2.有感情地朗读《宿新市徐公店》《四时田园杂兴（其二十五）》《清平乐 村居》教具 准备 课件教学设计 设计意图新课 教学 （...
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  篇6：统编版语文四下第六单元第4课时 精读引领课《小英雄雨来(节选)》《小英雄雨来(节选)》(丛书)教案统编版语文四下第六单元第4课时 精读引领课《小英雄雨来(节选)》《小英雄雨来(节选)》(丛书)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课时 精读引领课——《小英雄雨来(节选)》《小英雄雨来(节选)》(丛书)一、学习目标1.初步学会采用多种形式列小标题,并借助小标题概括课文的主要内容。2.能够借助关键语段感悟人物优秀品质。3.了解文中多次描写还乡河景色的作用。二、评价任务1．正确、流利、有感情地朗读课文2．采用多种形式列小标题,并借助小标题概括课文的主要内容。三、学习过程(一)复习回顾，感知内容上节课，我们学着给《小英雄雨来(节选)》的各个部分列出了小标题。请大家回忆一下，这6个小标题分别是什么 ( 指名回答)把这6个小标题连起来，就是课文的主要内容。谁来说说这篇文...
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  篇7：语文三年级上册4《古诗三首 夜书所见》 表格式教案语文三年级上册4《古诗三首 夜书所见》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：授课题目 4.古诗三首 夜书所见教学目标 知识与技能：能正确认读生字，会写“送”和多音字“挑”，借助注释了解古诗大意，试试用自己的话说出诗歌大意，正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。过程与方法：请同学们轻声朗读古诗，了解古诗大意。情感态度与价值观：体会作者的思乡之情。教学重点 认读生字，会写“送”和多音字“挑”。教学难点 借助注释理解古诗大意，置身诗境，缘景明情，感悟诗人叶绍翁的思乡之情。正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。教学方法 讲授法、合作探究、讨论法教学手段 多媒体课件教 学 过 程教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 备注导入新课 讲...
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  篇8：部编版语文三年级上册17.《古诗三首》第一课时教案部编版语文三年级上册17.《古诗三首》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【单元教学目标】字词句1.能认识42个生字，能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点，读准6个多音字，会写63个字，会写53个词语。2.能摘抄课文中写得好的句子，并与同学交流。3.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。4.能背诵、默写古诗《望天门山》。阅读1.能有感情地朗读课文，背诵4首古诗。2.能找到关键语句，并借助关键语句理解一段话的意思。3.能通过阅读本单元课文，感受祖国的大好河山之美，激发对祖国的热爱之情。口头表达1.能结合注释，想象诗中描绘的景色，并能用自己的话说出诗句的意思。2.能用自己的话介绍文中的景物或场景。3.能...
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 篇9：部编版语文三年级上册 4《古诗三首》（第一课时教案）部编版语文三年级上册 4《古诗三首》（第一课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编语文三上二单元《古诗三首》任务群教学设计【教学目标】1.认识“径、斜”等9个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径”等8个字。2.能正确、流利地朗读三首古诗。3.借助多种方法，理解词句的意思，知道古诗描写的季节。【教学重点】认识“径、斜”等9个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径”等8个字。【教学难点】借助多种方法，理解词句的意思，知道古诗描写的季节。【教学过程】第一课时 活动一 穿越古代 共话诗题1.朗读诗题师：亲爱的古诗小达人们，老师今天带来了三首古诗，请同学们借助拼音朗读古诗题目吧！ 师：“赠”是赠送的意思，小达人们要注意读准“赠”的读音噢。2....
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 篇10：六年级语文上册古诗三首18《浪淘沙（其一）》第一课时说课稿六年级语文上册古诗三首18《浪淘沙（其一）》第一课时说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册古诗三首18《浪淘沙（其一）》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《浪淘沙》（其一）是部编版六年级上册第六单元的第十八课第一首古诗，本单元的主题是“保护环境”，描绘了黄河的风光。本诗的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗的大意是∶九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来，如今我要直向它的源头一银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。前两句歌咏黄河，起笔极具气魄，既写出了黄河九曲的委态，又写出了其裹挟黄沙、奔腾而来的气势。后两句中，诗人由景色联想起黄河与天河相通的典故，又联系到自身，进而驰骋浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。二、说教学目标1....
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  Tags：四下语,文书,一课,古诗,三首
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