篇1：2023届高考语文复习：诗歌专题训练——唐宋八大家诗词（含答案）2023届高考语文复习：诗歌专题训练——唐宋八大家诗词（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌专题训练-----唐宋八大家诗词一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。赠唐衢①韩愈虎有爪兮牛有角，虎可搏兮牛可触。奈何君独抱奇材，手把锄犁饿空谷。当今天子急贤良，匦函②朝出开明光③。胡不上书自荐达，坐令四海如虞唐④。【注】①本诗是诗人分司东都（洛阳）所作。唐衢是诗人的宾客，据《旧唐书》载，“唐衢者，应进士，久而不第。能为歌诗，意多感发”。②匦（guǐ）函：意见箱之类的设施。③明光：汉代宫殿名，这里代指唐殿。④虞唐：即唐虞，唐尧与虞舜的并称，亦指尧与舜的时代，古人以之为太平盛世。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联运用比兴手法，以虎、牛为喻，说明每个人都...
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  篇2：读诗歌悟禅意——唐宋诗词品鉴 课件(共23张PPT）读诗歌悟禅意——唐宋诗词品鉴 课件(共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)读诗歌悟禅意—唐宋诗词品鉴佛印禅师与苏东坡同游灵隐寺，来到观音菩萨的像前。两人合掌礼拜，苏东坡于是问佛印：“人人都拜观世音菩萨，为何观世音菩萨也手拿一串念珠？他在念谁？”佛印禅师回答：“念观世音菩萨。”苏东坡：“他为何也念观世音菩萨？”佛印禅师：“他比我们更清楚，求人不如求己。”“禅”的故事一天，苏轼和佛印乘船游览西湖，抬头看见河边一只狗叼着根骨头，苏轼有心捉弄佛印，便写道：“狗啃河上（和尚）骨。”佛印将诗句丢入水中，随即答道：“水漂东坡诗（尸）。”又一日，闲来无事，苏轼去金山寺拜访佛印大师，没料到大师不在，一个小沙弥来开门。苏轼傲声道：“秃驴何在？”小沙弥淡定地一...
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     篇3：高中语文古代诗歌阅读讲与练（新教材统编版）-唐宋诗词强化训练（教师版）学案（扫描版）高中语文古代诗歌阅读讲与练（新教材统编版）-唐宋诗词强化训练（教师版）学案（扫描版）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读一一唐宋诗词专练高考古诗歌阅读从选材上看， 所选诗歌以唐宋诗词为主， 特别是近两年高考试卷中考查的诗歌 ， 其作者有唐代的李白、 杜甫、 王勃、 王吕龄、 ｜础龟蒙 ， 宋代的陆游、 王安石、 蒋驹等人。 从选材来辛苦 ， 名家非名篇作品成为考查热点 ， 有时也会涉及非名家的名篇作品： 从考点来看 ， 重点考资语言、 思想感情和表达技巧 ， 形象的考资还是跑含在思想感情和表达技巧题中 ， 较少直接设！｝］考裔。第一节 唐代诗歌【训练】1一、 阅读下面这首唐诗 ， 完成l ～2题。（9分）R曾怀索草书歌（节选）主在 臼吾师醉后倚绳床， 须灾扫尽数千张。1风风骤雨...
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  篇4：语文版选修《唐宋诗词鉴赏》第四课 《望月怀远》 教学设计语文版选修《唐宋诗词鉴赏》第四课 《望月怀远》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：?唐宋诗词鉴赏（选读）唐宋诗第四课明月何时照我还—羁旅乡思望月怀远教学设计【教学目标】?认知目标?（1）初步熟悉张九龄的生平事迹及其诗歌的主要特征。?（2）背诵。?技能目标?（1）通过理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。?（2）作者是如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情。?（3）探究“月”这个意象的意蕴。??情感目标?体会作者怀念（亲人、朋友、情人）之情，?【学习重点】??理解诗歌的内容和意境。?【学习难点】?本诗是如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情的。?【教学方法】?诵读法、合作探究法??教学过程【讲授】作者介绍检查学生预习情况。请学生根据学案要求汇报。教师明确:张九...
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 篇5：鲁人版《唐宋诗词选读》第三单元 《桂枝香 金陵怀古》学案鲁人版《唐宋诗词选读》第三单元 《桂枝香 金陵怀古》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《桂枝香金陵怀古》学案 预习案： 1、走近作者王安石(1021-1086)，字介甫，号半山，临川人。曾为宋神宗时宰相，力主变革，为北宋时期著名的政治家和文学家。他主张文学应该“有补于世”。不管作文，写诗、填词，都应考虑为社会现实服务，不能无病呻吟，不能为写作而写作。王安石诗、文俱有成就，为北宋一大家，其词作不多，《全宋词》仅存词二十九首，但能“一洗五代旧习”(《艺概》)。《桂枝香·金陵怀古》即为其中一首有代表性的词作。《古今词话》这样评说：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者，三十余家，惟王介甫为绝唱。”据传，苏轼见到这首词，也说：“此老乃野狐精也”。2、背景这...
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  篇6：2019_2020学年高中语文唐宋诗阶段性综合检测（一）语文版选修《唐宋诗词鉴赏》（含答案）2019_2020学年高中语文唐宋诗阶段性综合检测（一）语文版选修《唐宋诗词鉴赏》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阶段性综合检测(一)(时间：150分钟，满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。雅的产生和礼有着密切的关系，雅的观念在某种程度上是以礼为衡量的标准。而只有雅的观念产生，雅乐与俗乐之间才开始真正有了区分。在雅乐的生产过程中，“艺术加工”有着重要的作用。雅乐有些是专业艺人的创作，有些却是对俗乐进行艺术加工的结果。“俗乐”的概念，是依“俗”的原始含义经过漫长的发展衍变而自然形成的，期间没有经过刻意的艺术加工，因而保留的原始的、民间的东西多一些。如果俗乐经过一定的艺术加工与改造，能够遵从礼的规范，就变成了雅乐...
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   篇7：2019_2020学年高中语文唐宋词阶段性综合检测（二）（原卷板+解析版）语文版选修《唐宋诗词鉴赏》2019_2020学年高中语文唐宋词阶段性综合检测（二）（原卷板+解析版）语文版选修《唐宋诗词鉴赏》资料可供全国地区适用。
大致详情：阶段性综合检测(二)(时间：150分钟，满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。古村古镇是一个综合的多维空间概念，它既是一个传统的居住空间概念，也是一个文化载体和文化空间的概念，还是一个经济生产复合体的概念。由于中国古村古镇的地域分布差异大，古村古镇的特点各异，文化内涵的程度不同，保护与传承价值不一，因此，古村古镇的保护必须采取多样化的形式和途径。古村古镇的保护可以根据具体规模的大小和相关政策的要求，选用整体性保护、重点区域保护、历史街区保护、重点文物建筑和设施保护等；也可以根据呈现的环境，选择活态博物...
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   篇8：人教统编版历史七下期末复习之隋唐宋经济 课件人教统编版历史七下期末复习之隋唐宋经济 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)经济制度隋 唐 宋隋大运河唐经济繁荣宋经济重心南移目的：为了加强南北交通，巩固统治。隋炀帝时涿郡(今北京)余杭(今杭州)永济渠通济渠邗沟江南河洛阳海河黄河淮河长江钱塘江概况一条：二特：三点：四段：古代世界上最长的运河已有的天然河道和古运河基础上开凿的涿郡（今北京）、洛阳、余杭（今杭州）永济渠、通济渠、邗沟、 江南河理念——利用自然条件；人与自然和谐共存。北通涿郡之鱼商，南通江都之转输，其为利也博哉！天下转漕，仰此一渠。加强了南北地区的政治、经济和文化交流,但劳民伤财，加速了隋朝的灭亡。影响隋朝时，一...
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  篇9：中考语文二轮复习-国学竞赛宝典-唐宋时期之经典诗词6（微课视频+课件:20张PPT）中考语文二轮复习-国学竞赛宝典-唐宋时期之经典诗词6（微课视频+课件:20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。“假日杯”国学竞赛复习宝典[慕联教育专题课程] 课程编号：ZS1611010201GX0304XYP慕课联盟课程开发中心 子墨 学习目标第一部分PART ONE了解宋代主要古诗作品过松源晨炊漆公店 杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。 诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境，寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分...
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篇10：中考语文二轮复习-国学竞赛宝典-唐宋时期之经典诗词5（微课视频+课件:17张PPT）中考语文二轮复习-国学竞赛宝典-唐宋时期之经典诗词5（微课视频+课件:17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。“假日杯”国学竞赛复习宝典[慕联教育专题课程] 课程编号：ZS1611010201GX0303XYP慕课联盟课程开发中心 子墨 学习目标“”唐代诗歌分类1、写景抒情诗2、咏史怀古诗3、边塞战争诗4、行旅诗5、送别诗1、写景抒情诗 古代诗人经常游览山水、写景言志，写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。一般来说，写景诗往往塑造形象，或者勾勒意境，或者用衬托、对比的手法，或者寓情于景、情景交融，或者用白描手法，或托物言志。 钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕...
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篇11：苏教版高中语文选修《唐宋诗词选读》“格高韵远”的北宋词（一）《踏莎行》 课件(共25张)苏教版高中语文选修《唐宋诗词选读》“格高韵远”的北宋词（一）《踏莎行》 课件(共25张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT) 课前准备 1、请同学们准备好：课本、积累本、练习本，笔等物品。2、端正坐姿、准备上课。3、背诵《蝶恋花》《破阵子.春景》踏莎行 欧阳修走近作者 欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，庐陵吉水（今属江西）人。 他是北宋古文运动的倡导者和领袖，著名的散文家，散文说理畅达，抒情委婉，是唐宋八大家之一。其词婉丽，承袭南唐余风，与晏殊较接近，但也有不同处，如他有述怀、咏史、写民情风俗之作，题材较晏殊词广。学习目标1、有感情的朗读全词，力争背诵默写。体会作者情感...
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   Tags：唐宋,诗词,课件,精选,11篇
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