周亚夫军细柳划分（精选11篇）

第25课《周亚夫军细柳》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《周亚夫军细柳》教学设计【教材分析】 《周亚夫军细柳》选自统编版初中语文八年级上册第六单元，本单元通过对古代诗文的欣赏，体会古人身上的品格与志趣，感受古人的智慧与胸襟。本课之前学习了《孟子》三章、《愚公移山》，本课节选自《史记》，是一篇自读文章，语言上简洁质朴、文直事核。讲述汉文帝到三个地方慰问军士的事，运用了对比、衬托的写法。展现了周亚夫面对天子依然恪守军礼的真将军风范，突出了细柳军的军纪严明，也表现出汉文帝深明大义、知人善任。 【学情分析】 教学对象为初二学生，他们有好奇心、求知欲。通过一年多的学习，他们已经掌握了一些文言文的学习方法，有了一定的知识积累，懂得一些文言文的朗读技巧，初步具...

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25.周亚夫军细柳 导学案（word版 无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《周亚夫军细柳》——八年级语文上册第六单元第1课时　自学段导学案导学目标：1.引导学生借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读或显文言文的能力；2．揣摩人物语气，体会人物思想感情。导学重点：引导学生借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读或显文言文的能力。导学难点：揣摩人物语气，体会人物思想感情。自学段导学（自主学习）1．常识：《史记》是中国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学生文学的极其宝贵的贡献，它不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响，鲁迅赞它是”史家之绝唱，无韵之《离...

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25*周亚夫军细柳 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)25　周亚夫军细柳第六单元1.下列加点字注音、书写全对的一项是（ ）B解析：A.“军士吏被甲”的“被”应读“pī”；C.“曩者”的“曩”应读“nǎng”；D.“弓驽”的“驽”应为“弩”。A.绛侯（jiàng） 军士吏被甲（bèi） 都尉（dū） 持满B.棘门（jí） 可得而犯邪（yé） 驱驰（qū） 诏（zhào）C.按辔（pèi） 曩者（náng） 介胄（zhòu） 壁门D.弓驽（nǔ） 持兵揖（yī） 嗟乎（jiē） 彀（gòu）2.解释下...

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25*周亚夫军细柳 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)24 周亚夫军细柳第 六 单 元司马迁学习目标1.了解有关司马迁及其《史记》的文学常识。2.积累文言词语，了解一词多义现象。3.疏通文意，理解人物形象，感受人物精神。4.把握本文写人叙事的技巧，学习正面描写与侧面描写相结合的方法。5.学习通过对比、衬托的手法来刻画人物形象的方法。第一课时作者简介司马迁（约前145——？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。司马迁早年从经学大师董仲舒、孔安国学习，其父去世后继任太史令。代表作为《史记》。鲁迅称赞《史记》：史家之绝唱，无韵之离骚。《史记》是我国第一部纪传体通史.它记叙了从传说中的黄帝...

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24 周亚夫军细柳 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台24 周亚夫军细柳基础过关1.下列加点词解释有误的一项是( )A.周亚夫军细柳 军：军营B.军士吏被甲 被：同“披”，穿着C.将军亚夫持兵揖曰 揖：拱手行礼D.其将固可袭而虏也 固：必，一定2.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A.以河内守亚夫为将军 以君之力B.已而之细柳军 称善者久之C.于是天子乃按辔徐行 乃悟前狼假寐D.成礼而去 结友而别3.下列...

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25.周亚夫军细柳 寒假复习试题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台25.周亚夫军细柳寒假复习试题部编版语文八年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）A．匈奴大入边（大规模）B．军霸上（驻军、驻扎）C．于是上乃使使持节诏将军（使者，使臣）D．已而之细柳军（到，往）2．对下列句子的朗读节奏的划分全都正确的一项是（ ）A．上自/劳军 于是/上/乃使使/持节/诏将军B．天子/先/驱至 以/河内守亚夫/为将军C．介...

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25 周亚夫军细柳 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：周亚夫军细柳一. 语言的积累和运用1. 给下列加点字注音彀（ ） 先驱（ ） 诏（ ）驱驰（ ） 按辔（ ） 揖（ ）介胄（ ） 餐者（ ） 嗟（ ）2. 给下列形近字注音、组词3. 解释下列加横线的字词（l）上自劳军（2）彀弓弩（3）天子先驱至（4）天子且至（5）军中闻将军令（6）不闻天子之诏（7）居无何（8）于是上乃使使持节诏将军（9）将军约（l0）介胄之士（11）天子为动...

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第25课 《周亚夫军细柳》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共44张PPT)第25课　周亚夫军细柳司马迁学习目标01把握课文大意，积累文言词语。02把握本文写人叙事的技巧。(重点)03理解人物形象，感受人物精神。(难点)导 入观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。这首诗描写了一位将军打猎的情景。出猎时英姿飒爽，归猎时踌躇满志。这里面的将军就是我们课文的主人公——周亚夫。今天我们来讲述他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。预读先学知人论世识体【一】司马迁(约前145—？)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，西汉历史学家。司马迁早...

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25.《周亚夫军细柳》导学案 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《周亚夫军细柳》自主学习【学习目标】1．了解司马迁和其巨著《史记》。2．反复朗读课文，结合注释，读懂文章，能概括基本内容。3．学习文章侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。4．把握周亚夫治军有方、忠于职守的形象特点。训练积累（15分钟小练）一、基础存盘1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）A． 屯（ tún ）飞狐 祝兹（zī）侯 B．棘（jí）门军 持兵揖(jì)C．先驱(qū)至 彀(gòu）弓弩（nǔ） D．袭而虏(lǔ)也 嗟乎(jiē)2．下列对句中加点词解释有误的一项是（ ）A．三万骑入云中...

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第25课《周亚夫军细柳》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版八年级语文上册《25.周亚夫军细柳》课时练一、默写。1.已而之细柳军，________________，_______________， ，持满。2.壁门士吏谓从属车骑曰:“ ， 。”3.至营，将军亚夫持兵揖曰：“ ， 。”天子为动， 。二、解释下列词语。1.军细柳 军：2.上自劳军 劳：3.居无何　　...

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第25课《周亚夫军细柳》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第25课《周亚夫军细柳》导学案第一阶段 课前自学质疑学习目标 重难点1．自主学习和小组合作学习，反复诵读课文，查找资料，大胆表达。2．学习运用对话，对比刻画人物性格特征的写法。3．认识到周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。 1．抓住词语的感彩来引导学生理解课文和人物的性格特征。2．学习课文运用对话、对比、衬托描写刻画人物性格特征的写法。要点填空 知识要点1．司马迁，字 ，夏阳（今陕西韩城）人。 （朝代）历史学家、散文家。司马谈之子，任 ，后任 。2．《史记》原称《 》，是中国第一部 体通史，记述了从 到...

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