篇1：2023年小升初语文写作指导状物作文：高级手法（课件）2023年小升初语文写作指导状物作文：高级手法（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)高级手法小升初写作指导文作物状CONTENTS01课前热身02技法点拨03例文欣赏04课后作业ONE课前热身HAPPY《石灰吟》明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。课前热身阅读下面一首古诗，说说诗歌用了什么手法来写石灰。运用了托物言志的手法，作者表面上是在写石灰顽强的品质，实际是表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意志和坚守高洁情操的决心。石灰吟明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。TWO技法点拨HAPPY借物喻人借物喻人，就是借某一事物的特点...
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   篇2：2023初中语文备考-巧用衬托手法写作方法指导（素材）2023初中语文备考-巧用衬托手法写作方法指导（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023初中语文备考-巧用衬托手法写作方法指导俗话说：“红花再好，也要有绿叶支撑。”在写作中，“衬托”是为了突出主要写作对象，描写与之相关的事物使之更加鲜明，提高作品的艺术魅力。能突出主体或渲染主体，给人以深刻的感受。一、什么是衬托的写作手法？ 为了突出主要是事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫做衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 解题语言组合思路提示：在写作时，作者刻意加入一些次要人物或事情作陪衬，从而来表现、突出主要人物或事的写作手法，就叫衬托。 或说，衬托, 即利用事物之间的相...
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    篇3：2022年中考语文作文写作提升课堂：“以小见大”写作手法 运用指导2022年中考语文作文写作提升课堂：“以小见大”写作手法 运用指导资料可供全国地区适用。
大致详情：中考作文写作提升课堂：“以小见大”写作手法 运用指导在日常作文教学中，很多同学提出这样的问题：老师，我只是一名普通的学生，每天过着两点一线的平淡生活，既没有惊天动地的英雄壮举，也没有可歌可泣的感人故事，写人记事的文章，应该如何下笔？其实，生活原本无大事，心有斑斓景自春，滴水藏海细品味，小事生花亦动人。从群文阅读中感受，在类文写作中实践，掌握“以小见大”的写作手法，可以在写作中轻松地发现素材，在生活中真切地体会幸福。一、关于“以小见大”的概述“以小见大”是在文章作品中，通过小题材、小事件和小细节来揭示重大主题、反映深广内容。 它的特点在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深...
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    篇4：欲扬先抑写作手法 2023年中考语文作文专项突破欲扬先抑写作手法 2023年中考语文作文专项突破资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届中考语文作文专项突破（九年级通用）语文写作技巧指导：欲扬先抑写作手法（讲义）人教版等版本均适用今天我们从鲁迅先生一篇文章——《阿长和<山海经>》讲起。长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。……虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。……最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下...
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    篇5：14 母鸡——学习欲扬先抑的写作手法 微课视频14 母鸡——学习欲扬先抑的写作手法 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇6：2023届高考作文写作素材：央视世界杯解说词中值得借鉴的写作手法2023届高考作文写作素材：央视世界杯解说词中值得借鉴的写作手法资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作素材：央视世界杯解说词中值得借鉴的写作手法卡塔尔世界杯将要迎来争冠之战，我们除了欣赏到精彩的比赛，世界杯的解说词也值得我们学习借鉴！6个世界杯解说模板，摘抄理解后，写文章时记得学会灵活运用。解说一当阳光亲吻他的沃土，当狂风吹刮他的橡树，当天堂召走他的所爱，他的心，仍为克罗地亚打着节拍。解析连续运用3个“当＋名词＋动词＋名词”的句式结构，形成短排比句式，韵律和谐，朗朗上口，非常有气势。生动形象地写出了运动员克服一切困难，为国争光的决心。此外，雕琢字句，“沃土”“橡树”“天堂”等意象富有诗意，增添文采。解说二你只能感觉到自己的太阳穴，在随着你的脉搏一下一地跳动，这就是世...
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 篇7：2022年中考语文专项复习-小说中的写作手法2022年中考语文专项复习-小说中的写作手法资料可供全国地区适用。
大致详情：中考小说类文本复习专题：小说中的写作手法一、知识要点初中阶段阅读小说，需要掌握以下几种主要的表现手法：伏笔与照应、悬念、对比和烘托。1. 伏笔：对小说中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，这种手法就是伏笔。运用伏笔，能为主要情节的推进和人物的出场安上注脚，便于故事逐步展开，使情节发展合乎情理。如《二十年后》中巡警威尔斯巡街时认真负责的表现、离开前试探鲍勃的“到时候没来你就走吗”的提问，以及警察眼中对方“古里古怪”的装扮，鲍勃一见到警察就“迫不及待地”抢先作出解释的行为等，这些都是情节结局的伏笔。2. 照应：前面写到的内容，作者在中间或结尾作出相应的交代，这种手法就是照应。...
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   篇8：部编版语文中考复习 三轮冲刺 写作手法 课件(共45张PPT)部编版语文中考复习 三轮冲刺 写作手法 课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)第三章 文学类文本阅读1方法攻略2强化训练考点六 写作手法方法攻略教材原题 例1：(教材七上《邓稼先》 “思考探究”)找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节，思考作者为什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论。参考答案：奥本海默是锋芒毕露，读研究生时就常打断别人的报告，即便到了中年，成了名人，有时还会这样。而邓稼先“是一个最不要引人注目的人物” “忠厚平实” “真诚坦白，从不骄人” “最有中国农民的朴实气质”。作者把奥本海默与邓稼先进行对比，鲜明地突出邓稼先的精神品质，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最...
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   篇9：2023年中考语文文言文考前突破专题09 文言文写作手法（含解析）2023年中考语文文言文考前突破专题09 文言文写作手法（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题09 文言文写作手法（解析版）【考点分析】写作手法在中考里直接考查较少，主要是从段落和句子的作用的角度来考查学生对各种手法的理解、辨析和运用。常见的表现手法及作用1.对比。对比是把两种不同的事物或情形做对服，互相比较。作用：凸显对象的特点，使形象更加鲜明。2.村托。衬托是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物做陪衬。有正衬和反衬两种。作用：突出本体的某个特征。3.烘托。烘托是指通过侧面描写或环境描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。4.正侧结合。正侧结合是指把正面描写和侧面描写结合起来运用，使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。5.动静结合。动静结...
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  篇10：统编版五年级下册 以小见大的写作手法 课件(共19张PPT)统编版五年级下册 以小见大的写作手法 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)“以小见大”的写法什么是“以小见大”就是通过写一个小的动作、语言、心理等来表现人物的特点。或揭示社会生活中某一方面深刻的本质，给人以启迪。行业PPT模板http:///hangye/例：妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”——《胖乎乎的小手》从小手做的事情可以看出小作者的勤劳，这就是以小见大。“以小见大”的作用1、激发读者的想象和思考。2、使人物的某种特点更具体，使文章的主题得以体现。3、达到事倍功半的作用，文章不必长篇幅罗列太多素材，即可使读者有所启发。行业PPT模板http://...
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    篇11：高考写作手法技巧之“托物言志”例析指导高考写作手法技巧之“托物言志”例析指导资料可供全国地区适用。
大致详情：高考写作手法技巧之“托物言志”例析指导
托物言志，是间接表现主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻画，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志法写作时，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。
如何在行文中运用呢？且看：
一、托物言志类作文的一般结构：
1.一般结构：开头（引出物）——托物（描写物）——言志（由物及人升华主旨）——照应开头，收束全文。
2.“托物”部分，往往又由两部分构成：描写所托之物的外形特点、抒写所托之物的内在气质精神。
3.“言志”部分则一般有三部分：由物到人;由人到人的精神;由人的精神到人生感悟（“言志...
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    篇12：阅读复习—写作手法 修辞手法 课件（共26张PPT）阅读复习—写作手法 修辞手法 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
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修辞手法
本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物之间）之间用“像”“好像” “仿佛”“如同”“……似的”等比喻词连接。
明 喻
本体和喻体之间用“是”“就是” “变成”“成为”“等于”等词语，或者用破折号来连接。
暗 喻
本体与比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体
借 喻
比 喻
比 喻
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
①使概括的东西形象化，给人印象鲜明；
②使抽象的事物具体化，使...
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    篇13：中考复习——写作手法 表现手法 课件（共35张PPT）中考复习——写作手法 表现手法 课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
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表现手法
对比是指把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个方面放在一起比较。
类比是指将两种或几种事物在某些特征上的相似放在一起比较。
对比、类比
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
对比、类比
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
《岳阳楼记》三、四两段一悲一喜，一暗一明，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境；第五段传达出一种更高的理想境界——古仁人之心，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。
对比、类比
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼...
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  篇14：专题05 白描手法-【帮作文】初中语文之从课文中学习写作 课件(共21张PPT)专题05 白描手法-【帮作文】初中语文之从课文中学习写作 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)白描手法从课文中学习写作1.什么是白描手法？白描手法又叫素描、粗笔勾勒，原是中国画的传统技法之一，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法。这种绘画手法运用到写作上，就是用朴素简练的文字描绘人物和景象，突出其特征。一、写作概要2.白描手法的特点？不用华丽的形容和繁复的修辞，也不精雕细刻、大笔渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现自己对事物的感受。不写背景，突出主体；不求细致，只求传神；不尚华丽，务求朴实。3.白描手法有什么作用？.用于事件叙述，能使人感到线条清晰，言简意赅。用于外貌描写，能穿透人物外...
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    Tags：周亚夫,军细,写作,手法,精选
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