篇1：25 周亚夫军细柳 课件(共38张PPT)25 周亚夫军细柳 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)25 周亚夫军细柳司马迁走进作者【司马迁】字子长，西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。知识库1《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传。《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。 鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。 知识库2纪传体: 是史书的一种形式，以为人物立传记的方...
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  篇2：2023届高考语文复习-散文专题训练-作者的用意（含答案）2023届高考语文复习-散文专题训练-作者的用意（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：散文专题训练-------作者的用意一、阅读文学类文本，完成下面小题。吟唱①屈原庙脚下集合了一山坡的秋蝉，鬼柳树、杜仲树和柑橘树上都是，仿佛全世界的蝉都团结起来，在屈原庙下嘶鸣，像骚坛诗人们的吟唱。乐平里①整个被蝉鸣覆盖了，秋天也被蝉鸣包裹。②我原以为秋天村子里会安安静静，却不料吵声一片。大虫、小虫都吵，白天吵，夜里还吵。打开窗子，虫鸣涌进来，让人耳鼓齐鸣；关上窗子，村庄似被这些声音抬了起来。我枕着虫鸣睡觉，虫鸣像无数只手，抚摸着我；又像一层厚厚的被子盖着我，让我热热乎乎。我似睡非睡，觉得整个村子都梦幻起来。虫在吟唱，骚坛的诗人们也在吟唱，恍惚中我分不清，这种吟唱究竟是痛苦呢还是快乐。...
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  篇3：2024届高考语文复习：小说专题训练作者的创作意图(含答案）2024届高考语文复习：小说专题训练作者的创作意图(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练--------作者的创作意图一、阅读下面的文字，完成下面小题。一切都在故事里（美）凯特 迪卡米洛从前有位非常美丽的公主，她就像没有月亮的夜空中的繁星一样闪闪发光。可是她长得美丽有什么用呢？没有，什么用也没有。“为什么没有用呢？”阿比林问道。“因为，”佩勒格里娜说，“她是个谁也不爱并对爱毫不关心的公主，虽然有许多人爱着她。”故事讲到这里，佩勒格里娜停了下来并目不转睛地望着爱德华。她紧盯着他的画上去的眼睛，爱德华再次感到浑身一阵战栗。“有一天，”佩勒格里娜说道，眼睛还在盯着爱德华。“公主发生了什么事情？”阿比林问。“有一天，”佩勒格里娜说，又回过头来面向阿比林，“国...
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    篇4：第25课《周亚夫军细柳》教案第25课《周亚夫军细柳》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《周亚夫军细柳》教学设计【教材分析】 《周亚夫军细柳》选自统编版初中语文八年级上册第六单元，本单元通过对古代诗文的欣赏，体会古人身上的品格与志趣，感受古人的智慧与胸襟。本课之前学习了《孟子》三章、《愚公移山》，本课节选自《史记》，是一篇自读文章，语言上简洁质朴、文直事核。讲述汉文帝到三个地方慰问军士的事，运用了对比、衬托的写法。展现了周亚夫面对天子依然恪守军礼的真将军风范，突出了细柳军的军纪严明，也表现出汉文帝深明大义、知人善任。 【学情分析】 教学对象为初二学生，他们有好奇心、求知欲。通过一年多的学习，他们已经掌握了一些文言文的学习方法，有了一定的知识积累，懂得一些文言文的朗读技巧，初步具...
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   篇5：高中英语阅读理解作者态度词汇高中英语阅读理解作者态度词汇资料可供全国地区适用。
大致详情：一 赞同1.positive adj.肯定的,积极的，确实的2.favorable adj.赞成的，有利的3.approval n. 赞成，承认，正式批准4.supportive adj.支持的，支援的5.enthusiasm n.狂热，热心，积极性6.defensive 为……而辩护，防卫的7.practical adj. 实际的8.logical 符合逻辑的9.reasonable 合理的10.rational 理性的二 否定11.negative adj.否定的，消极的，负的，阴性的12.disapproval 不赞成13.objection 异议...
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  篇6：25*周亚夫军细柳 课件(共23张PPT)25*周亚夫军细柳 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)25 周亚夫军细柳第六单元1.下列加点字注音、书写全对的一项是（ ）B解析：A.“军士吏被甲”的“被”应读“pī”；C.“曩者”的“曩”应读“nǎng”；D.“弓驽”的“驽”应为“弩”。A.绛侯（jiàng） 军士吏被甲（bèi） 都尉（dū） 持满B.棘门（jí） 可得而犯邪（yé） 驱驰（qū） 诏（zhào）C.按辔（pèi） 曩者（náng） 介胄（zhòu） 壁门D.弓驽（nǔ） 持兵揖（yī） 嗟乎（jiē） 彀（gòu）2.解释下...
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   篇7：2024届高考语文复习-小说专题训练-作者的创作意图（含答案）2024届高考语文复习-小说专题训练-作者的创作意图（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练-------作者的创作意图一、阅读下面的文字，完成下列小题。马罗大叔（节选）陈忠实饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心！我走出门，村巷里死一般沉寂。没有月亮的秋夜，田野里一片黑暗。正在孕穗的包谷林里，散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的甜香气味，我在水渠边站住了。我伸手摸到一根包谷杆子，掰下一个又肥又粗的棒子，三两把撕掉嫩皮，蹲在水渠沿儿上啃起来。包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼睛里，我一定是啃得太猛太快了。嫩包谷粒儿在嘴里，还没有来得及嚼烂，就滚进肚子里去了，几乎尝不出什么味，只觉得十分香甜。我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里，再伸手摸到又一个包谷棒子，却猛然看见一个人，正站在三五步...
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  篇8：2023届高考专题复习：散文专题训练作者用意（含答案）2023届高考专题复习：散文专题训练作者用意（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：散文专题训练-----作者用意一、阅读下面的文字，完成下面小题。耿老爹的钢笔与“破烂”周伟⑴“有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——”⑵很多人回过头，循声望去，只见一担大箩筐在游动。再一看，中间有个人，两只大箩筐一前一后，人太矮小，就被挡住了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山装，中山装上衣的口袋里还插着锃亮的两支钢笔。于是，大家又怪怪地看一眼，摇摇头，走了。⑶他不管，仍旧天天挑着一担大箩筐，走街串巷，置身在城市的生活边缘，一路不停地吆喝着——⑷有一天，我和他打了照面。他咧着嘴唇笑，眼眯成了一条缝。他看着我空空的双手，眼睛又绕过我的身子，移到我身后。我身后，一个拖板车的高大个，帮...
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   篇9：2023届高考专题复习：小说专题训练作者用意（含答案）2023届高考专题复习：小说专题训练作者用意（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练------作者用意一、阅读下面的文字，完成下面小题。庹其五石鸣①庹其五是个茶客。或者说，退休前，庹其五是个老师；退休后，庹其五是个茶客。退休前，庹其五每周六天去学校上课；退休后，庹其五每周六天到巷子尽头老孙家的茶铺子里坐着喝茶。②老孙家的茶铺子很小，茶几椅子就摆在院子里。院里的照壁是早就毁了，站在院外的路上往里看，一眼就能看个通透。庹其五就坐在通透处的一棵银杏树下。银杏高四五丈，郁郁苍苍，总有上百的年岁了吧？庹其五有时抬眼望着银杏树，不免感叹一声：“银杏自然是好，要是有这么粗大的一棵茶树立着，不是更佳？”听见的人就把老孙叫过来，对老孙说：“老孙，改天你将这银杏刨了，庹老...
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  篇10：2023届高考语文复习-小说专题训练（含答案）-作者的用意2023届高考语文复习-小说专题训练（含答案）-作者的用意资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练-------作者用意一、阅读下面的文字，完成下面小题。老将军的小板凳石朋庆我到部队参军时，只有十八岁。年纪小，个头儿也不高，在班里老是被战友们说成是小兵蛋子。高炮团训练很严格，一般的身体还真吃不消，一天下来，累得像害场病似的。有战友私下问我：“你这个头儿怎么想到要当兵啊？”我倔强地回应了一句：“我自幼就立志当兵，个头儿小也会慢慢长高的。”一天，我们班长对我说：“你真有福！老将军听说你与他是同乡，要见见你。”我一时不知所措。我想这可能是我改变命运的一个契机，战友们也以为我会离开连队去师部机关。果真，第二天师部通讯员小范就打电话来了，要连部派车速送我到师部。我在训练...
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   篇11：2023届高考语文复习-小说专题训练-作者的用意（含答案）2023届高考语文复习-小说专题训练-作者的用意（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练-------作者的用意一、阅读下列文章，完成文后小题。牛张爱玲禄兴在板门上磕了磕烟灰，紧了一紧束腰的带子，向牛栏走去。牛栏里，积满灰尘的空水槽寂寞地躺着。栅栏有一面磨擦得发白，那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的。禄兴轻轻地把手放在磨坏的栅栏上，抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬，堵住了咽喉，泪水泛满了眼睛。他吃了一惊——听见背后粗重的呼吸声，当他回头去看时，不知道从什么时候起，禄兴娘子已经立在他身后，一样也在直瞪瞪望着空的牛栏，头发被风吹得稀乱，下巴颏微微发抖，泪珠在眼里乱转。他不响，她也不响，然而他们各人心里的话大家看得雪亮。“到底打定主意怎样？”她兜起蓝围...
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   篇12：25.周亚夫军细柳 导学案（word版 无答案）25.周亚夫军细柳 导学案（word版 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《周亚夫军细柳》——八年级语文上册第六单元第1课时 自学段导学案导学目标：1.引导学生借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读或显文言文的能力；2．揣摩人物语气，体会人物思想感情。导学重点：引导学生借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读或显文言文的能力。导学难点：揣摩人物语气，体会人物思想感情。自学段导学（自主学习）1．常识：《史记》是中国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学生文学的极其宝贵的贡献，它不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响，鲁迅赞它是”史家之绝唱，无韵之《离...
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 篇13：25*周亚夫军细柳 课件(共29张PPT)25*周亚夫军细柳 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)24 周亚夫军细柳第 六 单 元司马迁学习目标1.了解有关司马迁及其《史记》的文学常识。2.积累文言词语，了解一词多义现象。3.疏通文意，理解人物形象，感受人物精神。4.把握本文写人叙事的技巧，学习正面描写与侧面描写相结合的方法。5.学习通过对比、衬托的手法来刻画人物形象的方法。第一课时作者简介司马迁（约前145——？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。司马迁早年从经学大师董仲舒、孔安国学习，其父去世后继任太史令。代表作为《史记》。鲁迅称赞《史记》：史家之绝唱，无韵之离骚。《史记》是我国第一部纪传体通史.它记叙了从传说中的黄帝...
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    篇14：2023届高考语文复习：散文专题训练——作者的情感2023届高考语文复习：散文专题训练——作者的情感资料可供全国地区适用。
大致详情：散文专题训练----作者的情感一、阅读下文，完成下面小题。父子情舒乙①①“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉着别扭。依我看，上一代中国男人不大能和这个词挂上钩，他们大都严厉有余而慈爱不足。我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。②我不知道，一个人的记忆力最早是几岁产生的。就我自己而言，我的第一个记忆是一岁多有的。那是在青岛，门外来了个老道，什么也不要，只问有小孩没有。于是，父亲把我抱出去。看见了我，老道说到十四号那天往小胖子左手腕上系一圈红线，就可以消灾避难。我被老道的样子吓得哇哇大哭，由此便产生了我的第一个不可磨灭的记忆。使我...
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   篇15：25.周亚夫军细柳 寒假复习试题（含答案）25.周亚夫军细柳 寒假复习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台25.周亚夫军细柳寒假复习试题部编版语文八年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）A．匈奴大入边（大规模）B．军霸上（驻军、驻扎）C．于是上乃使使持节诏将军（使者，使臣）D．已而之细柳军（到，往）2．对下列句子的朗读节奏的划分全都正确的一项是（ ）A．上自/劳军 于是/上/乃使使/持节/诏将军B．天子/先/驱至 以/河内守亚夫/为将军C．介...
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   篇16：24 周亚夫军细柳 同步练习（含答案）24 周亚夫军细柳 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台24 周亚夫军细柳基础过关1.下列加点词解释有误的一项是( )A.周亚夫军细柳 军：军营B.军士吏被甲 被：同“披”，穿着C.将军亚夫持兵揖曰 揖：拱手行礼D.其将固可袭而虏也 固：必，一定2.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A.以河内守亚夫为将军 以君之力B.已而之细柳军 称善者久之C.于是天子乃按辔徐行 乃悟前狼假寐D.成礼而去 结友而别3.下列...
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  篇17：2023届高考专题复习：小说专题训练作者的情感2023届高考专题复习：小说专题训练作者的情感资料可供全国地区适用。
大致详情：小说训练专题----作者的情感一、阅读小说，完成各题说书人师陀我第一次看见说书人是在这个小城里。在城隍庙月台下面，他放一张断腿板桌，周围——前面和两旁，放几条板凳。他是个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦。他有一把折扇——黑色的扇面已经不见了，一块醒木，一个收钱用的小笸箩，这便是他的一切。他说武松在景阳冈打虎，说李逵从酒楼上跳下去，说十字坡更快活林，大名府与扈家庄。他的声音不高，并且时常咳嗽，但是很清楚，有时候他要学鲁智深大吼，喽啰们呐喊。他用折扇打、刺、砍、劈，说到关节处把惊堂木一拍，听书的每次给他一个或两个制钱。这无疑是一种贱业。我不知道别人对于这种职业抱的态度；但是如其有人教我...
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     篇18：2023届高考专题复习：小说专题训练分析作者用意（含答案）2023届高考专题复习：小说专题训练分析作者用意（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练------分析作者用意一、阅读下面的文字，完成下面小题。手表不只是用来看时间的红墨爸，我想戴手表！女儿饱饱把书包往墙上的钉子一钩。我一愣，咱家只有一个老爷钟，时常报错时。我又一想，便从饱饱书包里拿出圆珠笔，卷起她的小袖子，给她画手表。画“钟山”牌的，我还给划上“钟山”的字样。饱饱的胳膊微微颤动。我说别动，爸把“山”划成躺倒的“王”了。饱饱说痒痒，嘴角一直抿笑。我撮嘴对着“手表”哈口气，“手表”越发鲜亮。画好啰。我喊了一声。饱饱一看，嚷嚷，爸，咋画得这么小呢 “钟山”牌的表盘特大，是我故意画小的，饱饱的手腕太细了。我说，表盘大的便宜，像钟……饱饱嘟着嘴，我就要画大的。我...
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   Tags：周亚夫,军细,作者,精选,18篇
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