25周亚夫军细柳ppt（精选8篇）

第25课《周亚夫军细柳》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：周亚夫军细柳教学目标借助课文注释和工具书疏通文义。2、学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托人物的表现手法。教学重点借助课文注释和工具书疏通文义。教学难点学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托人物的表现手法。一、课前对话，导入新课师：同学们，当高贵威严的国君到军营中慰问将士们时，将士们一般会怎样做呢？对，会列队欢迎，大礼参拜。当汉文帝刘恒到细柳营慰问周亚夫的军队时，周亚夫没有迎接天子，最后才露面，且只说了一句话。然而，汉文帝出军门后不由得说：“此真将军矣！”赞赏有加。周亚夫将军到底是怎样的人呢？这节课我们跟随史学家司马迁，去了解周亚夫将军的历史故事。二、探索新知作...

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25 周亚夫军细柳 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共38张PPT)25 周亚夫军细柳司马迁走进作者【司马迁】字子长，西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。知识库1《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传。《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。 鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。 知识库2纪传体: 是史书的一种形式，以为人物立传记的方...

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25*周亚夫军细柳 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)25　周亚夫军细柳第六单元1.下列加点字注音、书写全对的一项是（ ）B解析：A.“军士吏被甲”的“被”应读“pī”；C.“曩者”的“曩”应读“nǎng”；D.“弓驽”的“驽”应为“弩”。A.绛侯（jiàng） 军士吏被甲（bèi） 都尉（dū） 持满B.棘门（jí） 可得而犯邪（yé） 驱驰（qū） 诏（zhào）C.按辔（pèi） 曩者（náng） 介胄（zhòu） 壁门D.弓驽（nǔ） 持兵揖（yī） 嗟乎（jiē） 彀（gòu）2.解释下...

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25*周亚夫军细柳 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)24 周亚夫军细柳第 六 单 元司马迁学习目标1.了解有关司马迁及其《史记》的文学常识。2.积累文言词语，了解一词多义现象。3.疏通文意，理解人物形象，感受人物精神。4.把握本文写人叙事的技巧，学习正面描写与侧面描写相结合的方法。5.学习通过对比、衬托的手法来刻画人物形象的方法。第一课时作者简介司马迁（约前145——？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。司马迁早年从经学大师董仲舒、孔安国学习，其父去世后继任太史令。代表作为《史记》。鲁迅称赞《史记》：史家之绝唱，无韵之离骚。《史记》是我国第一部纪传体通史.它记叙了从传说中的黄帝...

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第25课 《周亚夫军细柳》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共44张PPT)第25课　周亚夫军细柳司马迁学习目标01把握课文大意，积累文言词语。02把握本文写人叙事的技巧。(重点)03理解人物形象，感受人物精神。(难点)导 入观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。这首诗描写了一位将军打猎的情景。出猎时英姿飒爽，归猎时踌躇满志。这里面的将军就是我们课文的主人公——周亚夫。今天我们来讲述他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。预读先学知人论世识体【一】司马迁(约前145—？)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，西汉历史学家。司马迁早...

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25 周亚夫军细柳 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台周亚夫军细柳 知识单课本原文文学常识司马迁，西汉历史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。故事背景《细柳营》选自《史记·绛侯周勃世家》。写的是汉文帝后元六年(前158)的事。这年冬天，居住在北方的匈奴六万多人进攻西汉的上郡和云中，烧杀抢掠得很厉害。汉文帝急忙调兵遣将，防守关隘。过了一个多月，匈奴离去，汉兵又撤退了。当时守卫长安附近的有刘礼、徐厉和周亚夫率领的三支部队，分别驻扎在霸上、棘门和细柳。为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士，本文讲的就是...

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25 周亚夫军细柳 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)周亚夫军细柳《史记》学习目标1.查阅资料，了解司马迁及其作品《史记》。2. 学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托人物的表现手法。3.学习周亚夫忠于职守的精神。观猎[王维]风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中热情地歌颂了将军的豪迈气概，表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。诗中引用的“细柳营”的典故就出自今天我们要学习的课文，让我们一起体会主人公与众不同的人格魅力。情境导入司马迁（前145—？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人...

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第25课《周亚夫军细柳》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)周亚夫军细柳学习目标1.疏通文意，把握文章内容。2.抓住关键词句，品读人物形象，学习通过对比映衬手法表现人物的写作方法。3.紧扣“真将军”，品析周亚夫的形象和精神，认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。章壹导入故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能《孟子》盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。《报仁安书》章壹作者简介...

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