篇1：25 周亚夫军细柳 对比阅读试卷（含答案解析）25 周亚夫军细柳 对比阅读试卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台八上 文言文对比阅读 25 周亚夫军细柳翻译：汉文帝后元六年，匈奴大举侵入边境。于是，（朝廷）任命宗正官刘礼为将军，驻军霸上；（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；任命河内郡郡守周亚夫为将军，驻军细柳，来防备匈奴袭扰。皇帝亲自去慰劳军队。到达霸上和棘门军营时，（皇上的车队）直接驰入，（两军营）将军及其属下都骑着马迎送，不久（皇上的车队）来到了细柳军营，军营将士都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。天子的先行引导的人员来到军营前，（被拦住）不得进入。先行引导的人员说：“天子将要驾到。”守卫军营的将官说：“周将军有令：‘军营中只听从...
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   篇2：渲染、烘托、衬托、类比和对比的区别及用法渲染、烘托、衬托、类比和对比的区别及用法资料可供全国地区适用。
大致详情：渲染、烘托、衬托、类比和对比的区别及用法（潍坊市2022届高三二模试题）……太阳转身了。我别过老樟树，朝南，唯见一座汉白玉雕像兀立，英姿勃发，乌纱锦袍的宰相巍然在上，不用猜，一定是文天祥了。涯山一战，南宋水军灰飞烟灭，文天祥成战俘，大宋从此化为水沫泡影。屠城将领欲留他一命，远押北庭二年，劝降，可是他头上华夏天空，有忠肝义胆天大地大圣人坐标；张良椎，苏武节，严将军的头，嵇侍中的血，张睢阳的齿，颜常山的舌。泱泱中华，哪一个壮士不惊天地泣鬼神，哪一个贤者不冰雪鉴日月？……7.下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.文章开头两段以及后文对白鹭洲书院的景物描写，既表现了当地的自...
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    篇3：2023届高考语文复习：散文专题训练之对比衬托手法2023届高考语文复习：散文专题训练之对比衬托手法资料可供全国地区适用。
大致详情：散文专题训练----对比衬托手法一、阅读文章，完成下面小题。江南的冬景郁达夫凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清...
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    篇4：2023届高考语文复习：诗歌鉴赏中的渲染、烘托、衬托、对比2023届高考语文复习：诗歌鉴赏中的渲染、烘托、衬托、对比资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏中的渲染、烘托、衬托、对比下面，就渲染、烘托、衬托、对比这四个运用广泛而且极易混淆的术语作一番解说。渲染渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重*,使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是指正面着意描写。例如，白乐天《琵琶行》（第二节）极尽笔墨之能事，通过对琵琶声及其富于变化的演奏的铺叙渲染，表现了音乐的高妙；张若虚《春*花月夜》对春*月夜景*的渲染，流露出离愁，表达了对人生短促的感慨和对宇宙人生的探索。如杜甫的《绝句》：两个黄鹏鸣翠柳，一行白酱上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹏，自由自在的白鹭和一碧如洗的青...
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    篇5：初中语文表达手法之对比与衬托 课件(共35张PPT)初中语文表达手法之对比与衬托 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)表达手法之对比/衬托目录衬托贰对比壹对比和衬托在阅读中的运用叁01对比对比定义：对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。1.突出好与坏、善与恶、美与丑的对立；2.给人极鲜明的形象和极强烈的感受。例子：虚心使人进步，骄傲使人落后。对比的作用02衬托衬托定义：衬托是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。衬托可分为正衬与反衬。衬托分类正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。例句：桃花潭水深千尺，不及汪伦...
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  篇6：2023届高考语文复习：诗歌鉴赏表现手法——对比与衬托 课件(共20张PPT)2023届高考语文复习：诗歌鉴赏表现手法——对比与衬托 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)高考诗歌鉴赏手法之对比与衬托概念的理解对比：把两种对立的事物或者同一事物的两个对立方面放在一起相互比较，形成强烈反差，从而突出主题或思想的一种表达技巧。回忆课本中对比手法的运用1 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞2 淘尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。3 朱门酒肉臭，路有冻死骨。4 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。衬托：诗句中形成衬托关系的两个事物是主次关系，突出主体。如果诗句里面有 “不及”“不如” 等等这样明显有主次比较关系的，一般就是衬托。常见的有动静、情景等等。衬托分类：正衬，用次要内容从正面衬托主要内容。如，用高衬更高，用好衬更好等...
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    篇7：中考语文作文写作36技--第30技 我言秋日胜春朝——对比衬托技巧（精品课件）(共58张PPT)中考语文作文写作36技--第30技 我言秋日胜春朝——对比衬托技巧（精品课件）(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)中考写作36技系列课件中考写作36技30我言秋日胜春朝对比衬托技巧目录要义解说一经典解读二策略解密三真题解析四要义解说对比手法是作文重要的写作方法之一，它是通过对不同人、事、物的对比描写或说明，以突出其各自的特色，或者将同一人、事、物在不同时空和境况下的情景进行对照，以彰显其变化。在行文中恰当使用对比的手法，能使文章内容丰富而厚实，形象生动而鲜明，中心明确而集中。要义解说作文时，为突出主要人物或事物，常常要用其他人物或事物来陪衬、对照，这种写作方法就叫做衬托（或烘托、映衬）。衬托是对描述对象采用的一种间接表现手法，是通过对其他人物或事物的记叙...
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    篇8：（中考语文复习学案）文学类文本阅读专题复习——表现手法分析之衬托、对比与扬抑（中考语文复习学案）文学类文本阅读专题复习——表现手法分析之衬托、对比与扬抑资料可供全国地区适用。
大致详情：表现手法分析之“衬托、对比与扬抑”答题指导配套学案班别 姓名 学号【学习目标】1、理解“衬托、对比与扬抑”的概念。（重点）2、形成表现手法分析的解题思路，能规范地分析表现手法及其作用。（重点）【知识链接】对比是指把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个方面放在一起比较。衬托是指为了突出主体事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作为陪衬，也叫“映衬”。欲扬先抑（欲抑先扬），是指从反面（正面）入手，极力渲染刻画对象的反面（正面）形象，然后笔墨突转，转入正面（反面）刻画，在叙述的曲折变化中，收到意想不到的艺术效果。【课前预习...
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  篇9：2023届高考语文复习-表现手法之烘托、渲染、衬托、对比的明确区别 课件(共13张PPT)2023届高考语文复习-表现手法之烘托、渲染、衬托、对比的明确区别 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)表现手法之烘托、渲染、衬托、对比的明确区别一、烘托、渲染、衬托、对比概念区分烘托“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，其目的不在写别的事物，而是以此来突出要写的主要事物。例：行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽着绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。（以人烘托人）很多时候渲染烘托合说，尤其是在借景抒情的诗歌作品中， 往往是先用渲染的手法描摹景物营造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。一般我们说，渲染气氛，烘托心情（情感）。柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。” （以物烘托人）渲染渲染是指对环境、景物等多方面的正面...
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    篇10：中考语文总复习 表现手法之“烘托、渲染、衬托、对比 ”课件（14张幻灯片）中考语文总复习 表现手法之“烘托、渲染、衬托、对比 ”课件（14张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：表现手法之
烘托、渲染、衬托、对比的明确区别
一、烘托、渲染、衬托、对比概念区分
烘托
“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，其目的不在写别的事物，而是以此来突出要写的主要事物。
例：行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽着绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。（以人烘托人）
很多时候渲染烘托合说，尤其是在借景抒情的诗歌作品中， 往往是先用渲染的手法描摹景物营造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。一般我们说，渲染气氛，烘托心情（情感）。
柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。” （以物烘托人）
渲染
渲染是指对环境、景物等多方面的...
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     篇11：第25课《周亚夫军细柳》对比阅读练习 （Word版 含答案和分析 ）第25课《周亚夫军细柳》对比阅读练习 （Word版 含答案和分析 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：《周亚夫军细柳》对比阅读一．古诗词赏析（共1小题）1．文言文阅读。愚公移山北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。周亚夫军细柳上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘...
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    篇12：2022年中考语文二轮专题复习：记叙文阅读表现手法——对比和衬托的区别（共26张PPT）2022年中考语文二轮专题复习：记叙文阅读表现手法——对比和衬托的区别（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)记叙文阅读复习之表现手法：（一）对比和衬托这朵花_______________这个人------------------衬托:让花更艳，让人更美！吸烟前后的对比突出了：吸烟有害健康！吸烟前吸烟后小鸭之小，大雁之大，二者的对比突出了：爱的力量非常强大！初中阶段常用的表现手法：对比、衬托、伏笔、铺垫、抑扬、悬念、象征、托物言志、借景抒情、以小见大、前后照应……《语文课程标准》中对阅读的考查要求是：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对比：把具有明显差异、矛盾和对立的双方，安排在一起进行对照、比...
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   篇13：第25课《周亚夫军细柳》-史记中的人物分析-以周亚夫和李广的对比为例 课件（共21张ppt）第25课《周亚夫军细柳》-史记中的人物分析-以周亚夫和李广的对比为例 课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)周亚夫军细柳一形象分析史记中的人物分析——以周亚夫和李广的对比为例1品读文章对话语句，感知周亚夫的形象2理解文章中的对比手法3通过周亚夫和李广的对比性阅读，体会《史记》中对比手法的运用，感知《史记》的写人艺术4了解周亚夫和李广的性格缺陷，体会人物的悲剧命运。重点难点+重点重点学习目标美点寻踪--人物形象之美品读课文对话语句，评价周亚夫和文帝两个人物。1先驱曰：“天子且至！”3于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”2军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子 之诏。’”4壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”5将军...
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     篇14：统编版五年级下册语文阅读扩展-文章中的对比和衬托（课件+教案+素材）（25张PPT）统编版五年级下册语文阅读扩展-文章中的对比和衬托（课件+教案+素材）（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级阅读下册八 文章中的对比和衬托【教学目标】：1.掌握对比和衬托两种修辞手法的特点。2.了解对比和衬托的区别方法。3.学习和运用对比的技巧。4.成语、朱子家训、格言的学习了解。【教学重难点】：重点：学生通过阅读文章，了解对比和衬托两种修辞的特点。难点：体会作者蕴含其中的思想感情。【教学用具】课件【教学时间】2课时【教学理念】 语文教学中阅读和写作是不可分割的。阅读是写作的基础，是写作的重要来源，写作则是阅读能力的应用和展现。教给学生有效的阅读方法，可以帮助我们在教学过程中把阅读和写作结合起来，从而形成阅读和写作的互动效应。第一课时（55分钟）课前5分故事...
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  篇15：高考语文古典诗歌复习之如何区别诗歌中的对比、衬托与虚实结合(共52张PPT)高考语文古典诗歌复习之如何区别诗歌中的对比、衬托与虚实结合(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件52张PPT。高考古典诗歌复习之如何区别诗歌中的对比、衬托与虚实结合 看图指认艺术技巧反衬一、对比衬托辨识 战士军前百战死，美人帐下犹歌舞。 高适《燕歌行》 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 《观祈雨》对比对比天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 ——李白《梦游天姥吟留别》 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ——王籍《入若邪溪》 反衬反衬 多...
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  篇16：部编本八上语文【培优提分辅导】专题复习十 01文言文（课内9）《周亚夫军细柳》2019-2013对比阅读中考题 课件+试卷部编本八上语文【培优提分辅导】专题复习十 01文言文（课内9）《周亚夫军细柳》2019-2013对比阅读中考题 课件+试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：《周亚夫军细柳》2019-2013对比阅读题集2019年湖北省孝感市高中阶段学校招生考试阅读以下甲乙两篇文言文，完成第16--第20题。【甲】周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军...
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   篇17：【深圳初中语文微课】九年级《术语介绍专题之一——对比与衬托》（育才三中：朱云）【深圳初中语文微课】九年级《术语介绍专题之一——对比与衬托》（育才三中：朱云）资料可供深圳市地区适用。
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【深圳初中语文微课】九年级《术语介绍专题之一——对比与衬托》（育才三中：朱云）
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篇18：诗歌鉴赏之衬托对比渲染烘托诗歌鉴赏之衬托对比渲染烘托资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。诗歌鉴赏之衬托对比渲染烘托云浮中学 吴静 衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。分正衬和反衬。 正衬就是利用事物的相似的条件来突出主体。反衬就是主体与衬体相反，衬体从反面作背景，衬托主体。 对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。 用对比的方法，揭示了矛盾，对比鲜明，反差强烈，具有震撼人的力量。对比和衬托都有对照的意味，都是通过对某些事物（或形象或情感）进行对照来完成。但是，衬托有主次之...
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