篇1：【部编版】第23课《孟子》三章之《富贵不能淫》导学案（含答案）【部编版】第23课《孟子》三章之《富贵不能淫》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第23课《孟子》三章之《富贵不能淫》导学案（含答案）【学习目标】1．识记重点字词，掌握常用的文言词语，积累文言词汇和文言句式，了解作者及其相关的文学常识。2．通过朗读、默读、品味、批注等方法来理解作品的内涵，并背诵课文。3．理解孟子的政治主张，感受大丈夫的英雄气度。4．以客观的眼光看待经典，取其精华、去其糟粕。【学习重点】1.积累重要文言词汇和文言现象，背诵精彩片段。2.学习说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。【学习难点】1.理解孟子的政治主张，感受大丈夫的英雄气度。2.以客观的眼光看待经典，取其精华、去其糟粕。【学...
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  篇2：第23课 《孟子》三章《富贵不能淫》课件(共27张PPT)第23课 《孟子》三章《富贵不能淫》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第23课 富贵不能淫部编版八年级上册教学目标1、结合资料，了解孟子其人，以及所处的时代，明确孟子的思想主张。2、借助课下注释，疏通文意，理解课文内容。新知导入老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。尽信书，则不如无书。孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。5《孟子》是一部 记录孟子及其弟子 思想观点和政治活动的书，现存 七篇，是 孟子和弟子万章等合著成的，南宋朱熹将...
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  篇3：第23课《孟子三章——富贵不能淫》知识点梳理（含答案）第23课《孟子三章——富贵不能淫》知识点梳理（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：富贵不能淫一、文学常识1、孟子：（约前372—前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家，教育家，儒家学派代表人物之一。被推尊为“亚圣”。孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时代。各大国之间争纷不断、征战不停，统治者不关心人民疾苦，百姓流离失所痛苦不堪。孟子在这时代提出了“民贵君轻”的主张，号召人民推翻残暴之君，呼吁停止不义的战争，宣扬“仁政”“王道”。2、《孟子》：是记录孟子言行的著作，是儒家经典之一，“四书”（《论语》《大学》《孟子》《中庸》）之一。一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。共七篇，分别是《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《...
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  篇4：第23课《孟子三章——富贵不能淫》课件(共34张PPT)第23课《孟子三章——富贵不能淫》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)富贵不能淫《孟子三章》部编版语文八年级上册学习目标1.借助注释和工具书大致读懂课文，了解主要内容，把握文章的观点和思路。2.通过反复诵读，体会孟子说理的特点。3.背诵课文，积累课文中的名言警句。壹·资料链接资料链接公孙衍（生卒年不详），名衍，战国时期魏国阴晋（今陕西省华阴市东）人，纵横学派的代表人物。曾任魏国犀首。初在秦国任大良造掌握军政大权的高官。后至魏国任将军，主张合纵抗秦。魏襄王元年，发起楚、韩、赵、魏、燕五国合纵攻秦，并挑动义渠君袭秦后方，取得胜利，身佩五国相印。人物小传资料链接张仪（？-前310），战国时魏国贵族的后代，纵横家。主张连横策...
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  篇5：第23课《孟子三章——富贵不能淫》课件(共31张PPT)第23课《孟子三章——富贵不能淫》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)仁者无敌于天下富贵不能淫孟子1.借助注释和工具书大致读懂课文，了解主要内容，把握文章的观点和思路。2.通过反复诵读，体会孟子说理的特点。3.背诵课文，积累课文中的名言警句。学习目标孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。孟子的政治主张主要是“仁政”“王道”，主张和平，反对战争。提倡君王要“与民同乐”，人与人之间要相亲相爱，希望人们能安居乐业。作者简介《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共...
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  篇6：第23课《孟子》三章 《富贵不能淫》课件(共26张PPT)第23课《孟子》三章 《富贵不能淫》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《富贵不能淫》部编版语文初中阅读课件第一课时课前学习说说故事孟子的故事以上图片描述的分别是《孟子三迁》、《孟母断织》。孟子的母亲曾三次搬家，就是为了使孟子能在一个良好的环境中成长。有一次，孟子不努力学习，孟母生气地割断了正在织的纱线，以此教育孟子一个学习的道理：只有日积月累地学习，才会有长进。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。--《三字经》【课前知识】【走进作者】作者背景：孟子，名轲，字子舆。战国人，著名思想家、教育家，儒家代表人物。著作：《孟子》孟子及其弟子共同编著，孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子...
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  篇7：23《孟子》三章《富贵不能淫》综合练习（含答案）23《孟子》三章《富贵不能淫》综合练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：富贵不能淫01 积累运用1.给下列加点的子注音。公孙衍（ ）丈夫之冠（ ）淫（ ）2.解释下列句子中加点的词。（1）岂不诚大丈夫哉 诚：_________（2）安居而天下熄 熄：_________（3）父命之 命：_________（4）以顺为正者 正：_________（5）与民由之 由：_________（6）独行其道 道：_________3.找出下列句中的通假字并解释。往之女家“______”同“_______”，________4.下列句子中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的...
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  篇8：2023届高考中职政治一轮复习时政课件：从大国之治到强国之治：推进国家治理体系与治理能力现代化的现实意义(共25张PPT)2023届高考中职政治一轮复习时政课件：从大国之治到强国之治：推进国家治理体系与治理能力现代化的现实意义(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)从大国之治到强国之治：推进国家治理体系与治理能力现代化的现实意义目 录从大国之治到强国之治从市场经济体系到现代化经济体系从扩大开放到人类命运共同体从大国之治到强国之治01一、从大国之治到强国之治中华人民共和国成立之初，当时中国的大致的情况，是有四亿5000万，这四亿5000万人口当中大概90%都是文盲或半文盲。1949年的时候中国的预期寿命只有35岁左右，当时全中国大约只有100个左右城市，而居住在城市当中的人口城镇化率只有9%左右。一、从大国之治到强国之治一、从大国之治到强国之治新的历史方位010203从大国到强国，逐渐走向世界舞台的中心...
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  篇9：23《孟子》三章 富贵不能淫 课件(共22张PPT)23《孟子》三章 富贵不能淫 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)富贵不能淫孟母三迁的故事你知道吗？告诫人们：近朱者赤，近墨者黑。（接近好的人才能学到好的习惯）孟子（约公元前372年-约公元前289年），名轲，或字子舆，华夏族（汉族），邹（今山东邹城市）人。他是孔子之孙孔伋的再传弟子。孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称"孔孟"。后世追封孟子为"亚圣公"，尊称为"亚圣"，政治上，孟子主张法先王、行仁政; 。 他主张仁政，提出“民贵君轻”的民本思想。孟子把道德规范概括为四种，即仁、义、礼、智。作家简介作品介绍他推崇孔子，反对杨朱、墨翟，其弟子及再传弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书，是孟子的言...
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     Tags：富贵不能淫,现实意义,精选,9篇
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