篇1：第23课《富贵不能淫》教案第23课《富贵不能淫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《孟子三章》之《富贵不能淫》教案《富贵不能淫》教案【课时课题】部编版八年级语文上册 第22课 《孟子三章》第二章富贵不淫【课型】新授课【授课对象】八年级学生【教材分析】文言文教学是初中语文教学的重点,同时也是难点。通过课前预习,学生已经掌握了本课文言实虚词的意义用法以及文意,本课时的教学重点在于文章内容的分析和理解。俗话说“书读百遍,其义自现”。因此,我将本节课目标定位:诵读课文,；分角色课文,明细说理方法；挖掘大丈夫内涵；诵读课文,感悟情怀。【课程标准】《语文新课程标准》对文言文教学给出了明确的目标 “阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”初中阶段的文言文...
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    篇2：部编版语文八年上册第23课《_孟子_三章：富贵不能淫》说课课件（共17张PPT）部编版语文八年上册第23课《_孟子_三章：富贵不能淫》说课课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《富贵不能淫》说课说教材说教法与学法说教学过程说知识评价说学情说教材本单元的主题是“人应该有怎样的品格和志趣”。本文以景春和孟子的辩论形式，探讨的是“古代大丈夫标准”的深刻问题。孟子用有理有据的反驳语言，简明扼要充满气势的论证，驳斥了景春狭隘的“唯权唯势”的大丈夫观点，其观点鲜明突出，读后发人深思，颇受启迪。说教材《初中语文课程标准》对文言文的学习提出了不同维度的要求：1.能借助注释和工具书理解基本内容。2.鼓励学生多诵读，培养语感。3.全面提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的阅读能力。4.通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的品德修养...
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  篇3：第23课《孟子三章——富贵不能淫》同步练习（含答案）第23课《孟子三章——富贵不能淫》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上册第23课《富贵不能淫》综合练习卷班级__________姓名__________学号__________一．解释下列加点的字词。景春曰：“公孙衍、张仪岂（ ）不诚（ ）大丈夫（ ）哉？一怒而诸侯惧（ ） ，安居（ ）而天下熄（ ）。”孟子曰：“是（ ）焉（ ）得（ ）为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠（ ）也，父命（ ）之；女子之嫁也，母命之，往送之（ ）门，戒（ ）之曰：‘往之女（ ）家，必敬必戒（...
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  篇4：第23课《富贵不能淫》课件（共27页ppt）第23课《富贵不能淫》课件（共27页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《孟子》三章富贵不能淫俗话说“大丈夫一言既出，驷马难追”。那么，什么样的人才能称之为大丈夫呢 是否男子和大丈夫之间可以划等号呢 让我们一起走进《富贵不能淫》看看孟子心中何谓大丈夫。重点：掌握文章的重点字词和翻译 。难点：了解作者的论证思路和方法，体会孟子说理的特点。考点：理解“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的含义。目标:1.我能诵读课文，理解文意，理解文章的中心论点。2.我能了解孟子雄辩、善辩的风格，理清文章的论证思路及结构。3.我能体会“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。1.请同学们反复诵读课文，并结合课下注释，翻译全文，疏...
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    篇5：第23课《富贵不能淫》课件（共35张ppt）第23课《富贵不能淫》课件（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)富贵不能淫《富贵不能淫》选自《孟子·滕文公下》，是一篇论证严密的驳论文。文学常识—作品简介孟子（前372年-前289年），名____，字______。_____时期伟大的思想家，______代表人物，是仅次于孔子的一代儒家宗师，有“_____”之称，与孔子合称为“_______”。丈夫之冠（ ）公孙衍（ ）不能淫（ ）yǎnɡuànyín读准字音冠ɡuānɡuàn把帽子戴头上居第一位帽子在前面加上某种名号景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"岂：诚：大丈夫：惧：天下熄：难道真正，...
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    篇6：第23课《富贵不能淫》课件(共42张PPT)第23课《富贵不能淫》课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)富贵不能淫《孟子》二章 之1、景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”2、孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者， 妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之 大道；得志，与民由之，不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓 大丈夫。”一、读准字音yǎnxīguànrǔyín景春曰：“公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉？一怒/而诸侯惧，安居/而天下熄。”孟子曰：“是焉得/为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫...
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     篇7：第23课《富贵不能淫》课件(共36张PPT)第23课《富贵不能淫》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)富贵不能淫《富贵不能淫》选自《孟子·滕文公下》，是一篇论证严密的驳论文。文学常识—作品简介孟子（前372年-前289年），名____，字______。_____时期伟大的思想家，______代表人物，是仅次于孔子的一代儒家宗师，有“_____”之称，与孔子合称为“_______”。丈夫之冠（ ）公孙衍（ ）不能淫（ ）yǎnɡuànyín读准字音冠ɡuānɡuàn把帽子戴头上居第一位帽子在前面加上某种名号景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"岂：诚：大丈夫：惧：天下熄：难道真正，...
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篇8：第23课《富贵不能淫》课件（共25页ppt）第23课《富贵不能淫》课件（共25页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)孟子三章富贵不能淫人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？今天，我们一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。课堂导入学习目标1、复习有关孟子的文学常识。2、积累文言词汇，把握文章内容。3、把握文章的主要观点和论证思路，体会孟子说理的特点。4、正确理解并认识“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的含义，并从中得到收获。孟子，名轲，字子舆，战国时期邹城人，伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的代表人物，被后人称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。在人性方面，孟子主张性善论，以为人生来就具备仁、义、礼...
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  篇9：13《少年中国说（节选）》说课教案13《少年中国说（节选）》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《少年中国说》说课今天我和大家分享的是文言文《少年中国说》第一课时的教学设计。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学过程和说板书设计来阐述我本节课的教学。对于教材的深入解读是上好一堂课的前提，下面我首先谈一谈对教材的理解。一、说教材《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷”中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴...
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 篇10：第23课 《富贵不能淫》课件(共44张PPT)第23课 《富贵不能淫》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)富贵不能淫《孟子》三章人们经常说“大丈夫说到做到”，“大丈夫行不更名，坐不改姓”，现在，我们一起来看看“亚圣”孟子对“大丈夫”的阐释。孟子的仁政学说被认为是"迂远而阔于事情"，而没有得到实行。最后他退居讲学，和他的学生一起，"序《诗》《书》，述仲尼(即孔子)之意，作《孟子》七篇"。写作背景张仪、公孙衍何许人也？公孙衍主张合纵，张仪宣扬连横。公孙衍联合各国一同进击实力强大的秦国，而张仪在秦国担任丞相，主要负责游说各国放弃合纵攻打秦国。据史料记载，公孙衍最初效忠秦国，很受重用。公孙衍分析形势觉得应该攻打自己的家乡魏国，魏国被打得无力还手，于是派人偷偷贿赂公孙衍。公...
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  篇11：第23课《富贵不能淫》课件（共24张ppt）第23课《富贵不能淫》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)富贵不能淫《孟子》三章标题《富贵不能淫》，这是编者加上去的，“富”指的是钱财方面充足；“贵”指的是官位高，有权势；“淫”指的是惑乱、迷惑。那么，标题的含义就是：再多的钱财和权势都不能使自己的言语举止过分、超越常理。作家作品了解作品《孟子》是 _________ ___的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大影响，与《论语》、《大学》、《中庸》合称四书。记录孟子及其弟子言行五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》作者简介孟子...
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   篇12：第23课《富贵不能淫 》知识梳理课件（共24页ppt）第23课《富贵不能淫 》知识梳理课件（共24页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)富贵不能淫——知识梳理文学常识（1）《富贵不能淫》选自《孟子译注》。（2）《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。（3）孟子，名轲,战国（时期）思想家，儒家学派代表人物之一。重点词语公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉 ：真正，确实有大志、有作为、有气节的男子安居而天下熄：父命之：无违夫子：以顺为正者：太平教导，训诲指丈夫准则、标准与民由之：不得志：此之谓大丈夫：戒之曰：是焉得为大丈夫乎：遵从志向称得上告诫怎么，哪里词类活用①富贵不能淫：原意为：惑乱，迷惑，这里是使动用法...
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    篇13：第23课《孟子三章——富贵不能淫》课件（共18张PPT）第23课《孟子三章——富贵不能淫》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)富贵不能淫导入俗语常说“大丈夫说到做到”“大丈夫一言既出驷马难追”、“大丈夫行不更名坐不改姓”，那到底哪样的人是大丈夫呢？公孙衍（ ） 丈夫之冠（ ）富贵不能淫（ ）yǎnɡuànyín预习检测1.注音。2.理解词语。往之女家。（ ）“女”同“汝”，你通假字注释：⑴景春：与孟子同时代的人，纵横家。⑵公孙衍：战国时期魏国人，纵横家，曾在秦国为相，又曾佩五国相印。⑶张仪：战国时期魏国人，纵横家，秦惠王时为相，游说六国连横以服从秦国。⑷惧：害怕。⑸安居：安静。⑹熄：同“息”，平息，指...
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    篇14：【部编版】第23课《孟子》三章之《富贵不能淫》导学案（含答案）【部编版】第23课《孟子》三章之《富贵不能淫》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第23课《孟子》三章之《富贵不能淫》导学案（含答案）【学习目标】1．识记重点字词，掌握常用的文言词语，积累文言词汇和文言句式，了解作者及其相关的文学常识。2．通过朗读、默读、品味、批注等方法来理解作品的内涵，并背诵课文。3．理解孟子的政治主张，感受大丈夫的英雄气度。4．以客观的眼光看待经典，取其精华、去其糟粕。【学习重点】1.积累重要文言词汇和文言现象，背诵精彩片段。2.学习说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。【学习难点】1.理解孟子的政治主张，感受大丈夫的英雄气度。2.以客观的眼光看待经典，取其精华、去其糟粕。【学...
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  篇15：第23课《孟子三章——富贵不能淫》知识点梳理（含答案）第23课《孟子三章——富贵不能淫》知识点梳理（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：富贵不能淫一、文学常识1、孟子：（约前372—前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家，教育家，儒家学派代表人物之一。被推尊为“亚圣”。孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时代。各大国之间争纷不断、征战不停，统治者不关心人民疾苦，百姓流离失所痛苦不堪。孟子在这时代提出了“民贵君轻”的主张，号召人民推翻残暴之君，呼吁停止不义的战争，宣扬“仁政”“王道”。2、《孟子》：是记录孟子言行的著作，是儒家经典之一，“四书”（《论语》《大学》《孟子》《中庸》）之一。一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。共七篇，分别是《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《...
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  篇16：1天地人 说课教案1天地人 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级上册语文第一课《天地人》说课稿一、开篇布局说教材。 识字单元是一年级语文教材的第一个单元，共编排了5篇课文，分别是《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》和《对韵歌》，而本课是识字单元的开篇之作，为整个单元教学奠定了识字基础。课文以国画为背景，编排了“天地人”“你我他”六个汉字，并以三字一行的形式排列成两组，引导学生认识世界，了解世界，体现了丰富的文化内涵。二、联系实际说学情教材是为学生服务的，作为刚刚升入一年级的小学生，短短的四周时间，孩子们的课堂习惯已经初步养成，但依然不能坚持40分钟完全坐住，因此，将识字教学建立在“趣味”的基础上，借助多种活动，激发学习的热情是...
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 篇17：第23课《孟子三章——富贵不能淫》课件(共31张PPT)第23课《孟子三章——富贵不能淫》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)仁者无敌于天下富贵不能淫孟子1.借助注释和工具书大致读懂课文，了解主要内容，把握文章的观点和思路。2.通过反复诵读，体会孟子说理的特点。3.背诵课文，积累课文中的名言警句。学习目标孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。孟子的政治主张主要是“仁政”“王道”，主张和平，反对战争。提倡君王要“与民同乐”，人与人之间要相亲相爱，希望人们能安居乐业。作者简介《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共...
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     篇18：【微课】初语部编版八上 第23课 《孟子》二章富贵不能淫【微课】初语部编版八上 第23课 《孟子》二章富贵不能淫资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇19：第23课 《孟子》三章《富贵不能淫》课件(共27张PPT)第23课 《孟子》三章《富贵不能淫》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第23课 富贵不能淫部编版八年级上册教学目标1、结合资料，了解孟子其人，以及所处的时代，明确孟子的思想主张。2、借助课下注释，疏通文意，理解课文内容。新知导入老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。尽信书，则不如无书。孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。5《孟子》是一部 记录孟子及其弟子 思想观点和政治活动的书，现存 七篇，是 孟子和弟子万章等合著成的，南宋朱熹将...
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   篇20：第23课《孟子三章——富贵不能淫》课件(共34张PPT)第23课《孟子三章——富贵不能淫》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)富贵不能淫《孟子三章》部编版语文八年级上册学习目标1.借助注释和工具书大致读懂课文，了解主要内容，把握文章的观点和思路。2.通过反复诵读，体会孟子说理的特点。3.背诵课文，积累课文中的名言警句。壹·资料链接资料链接公孙衍（生卒年不详），名衍，战国时期魏国阴晋（今陕西省华阴市东）人，纵横学派的代表人物。曾任魏国犀首。初在秦国任大良造掌握军政大权的高官。后至魏国任将军，主张合纵抗秦。魏襄王元年，发起楚、韩、赵、魏、燕五国合纵攻秦，并挑动义渠君袭秦后方，取得胜利，身佩五国相印。人物小传资料链接张仪（？-前310），战国时魏国贵族的后代，纵横家。主张连横策...
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     Tags：富贵不能淫,精选,20篇
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