篇1：名著导读 昆虫记 课件:27张PPT+教案名著导读 昆虫记 课件:27张PPT+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读——《昆虫记》：科普作品阅读教案新课导入《昆虫记》是法国杰出昆虫学家，文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金说：“它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识，趣味，美感和思想的美文。”今天，我们就来了解一些有关这部名著的知识吧。学习目标 1、了解有关作者的知识； 2、领会作品的内容及主旨； 3、指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。教学过程1、作者简介 ：法布尔（1823～1915），法国昆虫学家，动物行为学家、科学家、科普作家。他是第一位在自然环...
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   篇2：（公开课一等奖）部编版五语上26忆读书 ACTT课件、教案、音频等（公开课一等奖）部编版五语上26忆读书 ACTT课件、教案、音频等资料可供全国地区适用。
大致详情：冰心的故事少年好学冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事。为了鼓励她用心学习，当时担任她家塾督师的舅舅杨子敬常对她说："你好好做功课吧，等你做完了功课，晚上我给你讲故事。"舅舅给她讲的第一部书是《三国演义》。那曲折的情节，鲜活的人物深深吸引了小冰心。等讲完一段，舅舅总是再讲一回。为了每天晚上都能听"三国"的故事，她学习更认真了，功课总是做得又快又好。可是，舅舅晚上常常有事，不能给她讲"三国"，有时竟停了好几天，这可把小冰心急坏了。不得已，她只好拿起舅舅的《三国演义》来看，这时她才7岁。最初，她大半看不懂，就囫囵吞枣，硬着头皮看下去，不懂的地方，就连猜带蒙，有时，居然被她蒙对了。这样，她慢慢地理解...
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 篇3：八年级上册(2017部编）第五单元名著导读《昆虫记》后期分享交流课 教案八年级上册(2017部编）第五单元名著导读《昆虫记》后期分享交流课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人文关怀，共生共情——《昆虫记》后期分享交流课一、教学设计教学目标：通过语文活动的设计，进一步展开对全书的深入阅读思考，指导学生使用读目录、跳读、朗读、批注的阅读方法，在阅读《昆虫记》全书的基础上，激发学生深入阅读《昆虫记》整本书的热情。教学重点：1、通过语文活动的设计，引导学生完成活动，调动学生深度阅读并思考的积极性。2、跟着法布尔学写作。教学难点：理解法布尔的人文精神——观察和实验方法来观察昆虫，平等看待昆虫、尊重昆虫、敬畏生命的情怀。语文活动：主旨研讨活动；片段分析；绘制思维图；撰写读后感。教学过程（一）前期准备：1、通读全书，时间14天，每天读...
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  篇4：第五单元名著导读之《昆虫记》精品教案第五单元名著导读之《昆虫记》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案学生姓名年级初二学科语文上课时间教师姓名课题名著导读：《昆虫记》——谱写昆虫生命的诗篇教学目标掌握《昆虫记》主要内容，了解写作背景作者情况，理解精彩部分和难点并灵活运用。教学过程教师活动学生活动一、阅读选段，回答问题。（4分）“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”①这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《》中，我们在初中阶段还学过他的一篇文章《》。②本选段...
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  篇5：（公开课）6.1 年、月、日 课件（23张PPT）+教案+全国一等奖微课（公开课）6.1 年、月、日 课件（23张PPT）+教案+全国一等奖微课资料可供全国地区适用。
大致详情：“年月日”教学设计（一）教学内容人教版三年级下册第76、77页“年月日”。（二）教学目标1.调查学生已知，学生质疑，梳理出本课的学习目标。2.经历年月日、大小月特殊月、平年闰年的来历等过程，进一步认识年月日，渗透数学文化和科学精神。3.归纳概括年月日的知识，构建年月日的知识结构，了解它们之间的关系。4.学习活动与生活相联系，培养爱生活的情感态度。（三）教学重点：探究年月日的知识（四）教学难点：构建年月日的知识结构（五）教学资源：课件、老师、学生、年历等（六）教学过程1.访谈活动，形成学习目标（1）有纪念意义的日子，你知道哪些？学生说一说，如国庆节、劳动节等，并进行思...
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 篇6：部编版八上第五单元 名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读（课件+教案）部编版八上第五单元 名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台名著导读 《昆虫记》教学目标1、了解《昆虫记》的作者法及内容。2、欣赏《昆虫记》精彩片段，体会语言特点。3、体会法布尔对大自然与生命的尊重与热爱。教学重点了解《昆虫记》的作者法及内容。教学难点法布尔对大自然与生命的尊重与热爱。教学时间一课时教学准备课件教学过程一、导入新知一个文章用拟人写怎么样？难。一本书用拟人写怎么样？太难。十本书都是拟人写怎么样？可是，今天我们学习的这个作者就做到了。板书题目：《昆虫记》二、作者及背景法布尔，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年出生于法国...
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  篇7：（淮安市一等奖公开课）第2节 食物网 课件（23张PPT）+教案+素材+课堂实录（淮安市一等奖公开课）第2节 食物网 课件（23张PPT）+教案+素材+课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第2节 食物网教学目标1、知识目标：（1）概述食物网的概念。 （2）解释食物链（网）是生态系统物质和能量流动的渠道。（3）概述人类的活动对生物圈有重要的影响。 2、能力目标：（1）通过分析资料，进行语言表达。（2）学会将理论知识与生活实际相联系。3、情感态度与价值观目标：（1）加深对生物与环境关系的认识，形成热爱自然、保护生物的情感。（2）关注与生物有关的社会问题，具有社会责任感。重难点分析：本节重点是：帮助学生建立食物网的概念，初步理解食物链（网）是生态系统中物质和能量的渠道，指导学生学会分析资料，讨论当生态系统中的某一成分数量变化，其他生物的数量会发生什么变化，...
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篇8：一模试卷分析之名著阅读题课公开课课件(共27张PPT)+教案+反思+评课稿一模试卷分析之名著阅读题课公开课课件(共27张PPT)+教案+反思+评课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案时间2020.5.19执教人集体研讨二次备课辅备人九年级语文备课组全体老师课题《一模试卷分析之名著阅读题课》教学目标学生了解名著阅读题类型，巩固审题技巧；学生能指出一模真题示例答案错误，并改正自己的答案；通过真题训练，巩固答题思路，并能针对自己缺陷之处指定名著阅读复习策略教学重点123点教学难点23点教学方法教学准备教学过程分析答题情况本次一模考试阅读量大，答题量大，因此从第二篇现代文开始，涉及到思辨内容的题目得分率均比较低，文言古诗部分没时间答题的情况较多，得分率参考价值不高。因此名著阅读题的得分率在整张卷子就显得不太理想。区别考点...
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    篇9：新人教版八年级上（初二上）课件，教案，教学资源：名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读 67张PPT新人教版八年级上（初二上）课件，教案，教学资源：名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读 67张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读 主课件配套教案教学目标：知识与能力目标：反复品味名著导读的内容，把握文中的关键字词与语句，结合《昆虫记》选文，加深理解，激发学生阅读名著的兴趣。过程与方法目标：自主阅读、小组合作、延伸拓展。情感态度与价值观目标：认识人和大自然的万物和谐相处的重要性，培养他们尊重生命、热爱生命的情感。教学重点:理解法布尔作为一名文学家和科学家所体现出来的人文精神。教学难点:体会到法布尔那细腻的笔触和无与伦比的观察力，可以激发学生阅读原著的兴趣，并可以引导学生认识人和大自然的万物和谐相处的重要性。课时安排:2课时 课前准备：学生：①反复...
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   篇10：（公开课一等奖）部编版六语上24《少年闰土》第二课时ACTT微课、音频、课件、教案、预学、导学、评课反思等（公开课一等奖）部编版六语上24《少年闰土》第二课时ACTT微课、音频、课件、教案、预学、导学、评课反思等资料可供全国地区适用。
大致详情： 《少年闰土》导学案班级 六年级 班 组名 姓名 日期 月 日学习目标： 1、联系上下文、时代背景等理解含义深刻的语句,体会“我”思想感情的变化。 2．通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。学习流程 自主学习 交流展示 结果评价 自学指导 学习成果记录 交流方案 初
读
整
体
把
握 自由朗读课文， 会读课后生字并组词，并说说课文主要内容
对子之间相互交换活动单，根据书写、内容给出等级评价。
A
B C
品
读
·
自
我
探
究 细读课文相关部分，解决以下问题。 1、闰土和“我”在一起，给“我...
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  篇11：人教版（部编本）语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》优质教案人教版（部编本）语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案学生姓名年 级初二学 科语文上课时间教师姓名课 题名著导读：《昆虫记》——谱写昆虫生命的诗篇教学目标掌握《昆虫记》主要内容，了解写作背景作者情况，理解精彩部分和难点并灵活运用。教学过程教师活动学生活动问题定位一、阅读选段，回答问题。（4分）“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。” ①这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《...
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    篇12：【国家级公开课一等奖】7.3资本主义的扩展 第2课时（工商业经济与种植园经济的博弈——美国南北战争探析）（课件+教案+导学案）【国家级公开课一等奖】7.3资本主义的扩展 第2课时（工商业经济与种植园经济的博弈——美国南北战争探析）（课件+教案+导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：工商业经济与种植园经济的博弈 ——美国南北战争探析 【矛盾渐显——原因篇】活动一：分析材料，构建思维导图原因篇材料一：南北两种经济制度之间具有不可调和的矛盾。北部需要大量自由雇佣劳动力，南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内；北部需要大量的棉花等工业原料，南部奴隶制经济却具有殖民地经济性质，产品多数输往英、法及其他欧洲国家；北部需要南部作为商品销售市场，一贫如洗的黑奴却无力购买任何工业品；北部资产阶级需要提高关税以保护自己的工业，控制联邦政府的南部奴隶主却极力降低关税，以购买廉价的外国商品。——《世界史 近代史编》吴于廑 齐世荣主编南北矛盾...
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  篇13：人教版七年级语文上册（2016）第三单元名著导读《朝花夕拾》公开课教案人教版七年级语文上册（2016）第三单元名著导读《朝花夕拾》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：温馨的回忆，理性的批判——《朝花夕拾》公开课教案?教学目标：1、??赏析《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》的细节得出赏析《朝花夕拾》的方法。2、??运用所学的赏析方法去赏析《五猖会》3、??指导阅读《朝花夕拾》其它文章教学重点通过细节品味、掌握赏析方法教学难点自主独立有创意地阅读《朝花夕拾》教学过程导入请同学们欣赏两个小片段：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因?为拔何首乌毁了泥墙...
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  篇14：14.《大雁归来》省级大型公开课一等奖精品教学资料包（课件+教案+朗读+评课+教学反思）（简介里有视频课堂14.《大雁归来》省级大型公开课一等奖精品教学资料包（课件+教案+朗读+评课+教学反思）（简介里有视频课堂资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧【浙江省初中语文优质课评比一等奖课堂教学实录】《大雁归来》课堂实录（执教： 长兴实验中学 杨小平）课前播放《鸟与梦飞行》的片尾曲《to be by your side》营造氛围。中文歌词：《鸟与梦飞行》片尾曲《to be by your side 》飞跃大海，飞跃大洋掠过黑色树梢的森林穿过了山谷但我仍然不敢呼吸为了回到你的身旁飞过变换的沙漠和平原越过笼罩着光辉的山脉穿过肆虐的狂风和暴雨为了回到你的身旁（上课铃响）师：这是一只多情的大雁在歌唱着回来的声音。今天，我们要学习的课文题目叫做——生齐答：《大雁归来》。师：请你读一...
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Tags：昆虫,名著,开课,一等奖,教案
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