蝉学案（精选10篇）

第二十课《蝉》 同步导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元 第二十课 蝉 一句话目标 感知内容，把握清楚而有条理的说明顺序、生动传神的文学笔法、对生命的尊重与热爱 一、课前一赛 熟读课文、识记生词、了解常识、感知内容。 1.下列加点字注音和字形完全正确的一项( ) A.金蜣qiāng 涂墁màn 臃肿yōng 罅隙xià 蚊蚋ruì B.轧扁yà 轧钢zhá 轧账zhà 孵化fō 鱼鳍qí C.跳蚤zào 车辙zhé 黏土zhān 扒倔jué 喧嚣xiāo D.钹声bá 口径jìng 纤弱qiān 遂道suǐ 地穴xué 2.下列说法表述错误的一项是( ) A.法布尔是法国人，是世界著名的昆...

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21、蝉第一课时示范教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《蝉》教学方案第一课时教学目标1．积累“暴晒、刹那、罅隙、喧嚣、无动于衷”等词语，掌握读音和词义。2．理清文章的行文思路，结合文本内容和语言了解科学小品文的特点。3．学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，学会用心观察、思考。教学重点1．理清文章的行文思路，结合文本内容和语言了解科学小品文的特点。2．学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，学会用心观察、思考。教学难点鉴赏科学小品文的语言，学习按照合理顺序来介绍事物。教学手段多媒体教学课时2课时课前准备1．教师：制作课件（包括蝉的图片，文章的诵读音频）2．学生：熟读文本，扫清字词障碍，梳...

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第21*课 蝉 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第21课*　蝉【教学目标】1.感受文章的趣味,学习作者全面、细致、深入的观察方法。2.学习说明事理的独特方法,体会文中所体现的科学精神和研究方法。3.理解作者在描述中所寄寓的生活哲理。【情境导入】　　同学们,现在请大家来猜一个谜语:唱歌不用嘴,声音真清脆,嘴尖像根锥,专吸树枝水。说鸟不是鸟,躲在树上叫。自吹啥都懂,其实全不晓。这是什么昆虫 对,这就是蝉。今天,让我们跟随法布尔认识它,了解它。【新课解读】一、初读课文,整体感知朗读提示及要求:　　1.给重点字注音,读准字音,辨清字形。2.法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉 3.理清本文结构。本文分为几部分 给每部分分层,试归纳...

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21*蝉 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《蝉》 公 开 课 教 案教学目标1、品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。2、体悟生命的意义， 教育学生珍视自己的生命，积极、认真地对待生命。3、体会“欲扬先抑”“由物及理”的写法。教学重点引导学生仔细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。教学难点学习由一个具体细小的物而引出抽象深刻哲理的写作手法。教学课时：1课时。教学过程：一、巧设情境，激情导入：请大家听一种声音。（播放“蝉”的叫声）这是什么虫子的声音？“蝉”你觉得这叫声是否悠扬悦耳？出示蝉的图片。这就是蝉。它的形体虽小，声音也不美，有位作家却以《蝉》为题写了一篇精美的散文...

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21.《蝉》同步练习（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。

大致详情：21.蝉-2023-2024学年八年级语文上册同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．暴晒（bào） 掘地（jué） 隧道（suì）B．刹那（chà） 罅隙（xià） 徘徊（huí）C．寻觅（nì） 臃肿（yōng） 恶劣（liè）D．纤维（qiān） 喧嚣（xiāo） 车辙（zhé）【答案】A【详解】B.徘徊（huí）-（huái）；C.寻觅（nì）-（mì）；D.纤维（qiān）-（x...

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21.蝉 寒假复习试题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台21.蝉寒假复习试题部编版语文八年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．阅读下面的文字，回答问题。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？下列各项中表述有误的一项是（ ）A．“我们不应当讨厌它那喧器的歌声”中，“喧器的歌声”这个短语是偏正短语。B．“长起可与飞鸟匹敌的翅膀”一句中，“翅膀”是名词...

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20 蝉 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21 蝉基础过关1.阅读文段，回答问题。它臃( )肿的身体里面有一种汁( )液可以用来抵yù_______穴里的尘土它jué_______土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去使烂泥挤进干土的xià_________隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。(1)把加点字的读音填写在相应括号内。(2)依照读音将汉字写在相应横线处。2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )A.假使它估量到外面有雨或风暴……它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。B.观赏日出的...

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21《 蝉》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：8年级上册语文部编版《21　蝉》课时练一、基础知识1．根据拼音写出汉字或给加点字注音。它yōng（　 　）肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御（ ）穴里的尘土。它掘（ ）土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的xià（　　）隙。2．选词填空。（1）如果气候看来很温暖，它就用爪 （打碎、敲碎、击碎）天花板，爬到地面上来。（2）脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够 （附加、附着、附录）在树枝上。（3）这小生物 （钻、躲、藏）下去，隐藏了自己，此...

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人教部编语文八年级上 20《蝉》导学案 无答案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题： ______《蝉》__________________ 专业______班级_____姓名_______ 一、学习目标： 知识与能力：1、掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性写作手法__用意。 2、学习文章准确明了、风趣形象__语言。 过程与方法：1、理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。 2、学习通过细致观察，说明一种动物生长过程和生活习性的方法。 情感态度价值观：培养学生细致观察事物的习惯，激发学生探究大自然的奥秘__兴趣。 二、学习重点：1、握科学小品的基本特点，体会运用文艺性写作手法__用意。 2、学习文章准确明了、风趣形象_??...

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人教部编语文八年级上 20蝉导学案 无答案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 古诗三首·蝉 课型 讲读课 课时 1 学习 目标 1．通过学习三首古代咏物诗，学会诵读欣赏咏物诗的方法。 2．体会诗中表达的情感。? 3．熟记诗歌，感受祖国灿烂的民族文化。? 教学重点：1、通过反复诵读，读准字音结构。? ? ?2、了解一般咏物诗的方法。? ? 课前 预 习 学 法 指 导 1．反复吟咏诵读，读准字音、节奏。 2．对照注释理解诗意。 3．品析鉴赏、体会情感。 知 识 构 建 1．识记作家作品； 2．理解诗句的含义； 3．了解蝉的形象； 4．了解文章主旨以及托物寓意的写作手法。 相 关...

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