篇1：18 中国石拱桥 课件(共53张PPT)18 中国石拱桥 课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)新课导入你可能见过各种各样的桥，这些桥有什么共同的特点？你能结合自己的观察和理解，用一句话说说“桥”是什么吗？共同特点：两端固定，有些桥横跨在河流上，河水在桥下流淌，有些桥下面是道路，人和车辆在桥上通行；建桥材料主要有木头、石头、钢筋、水泥。桥是架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。18 中国石拱桥1. 了解茅以昇及其成就，识记“记载”“推崇”“巧妙绝伦”“惟妙惟肖”等易考词语。2.把握说明对象，了解文章的说明顺序和段落的内部结构，理清作者的行文思路。（重点）3.结合具体语句，体会说明文语言的准确性；学习常见的说明方法，并体会其作用。（难点）4.感受...
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  篇2：18. 中国石拱桥 课课练（含答案）18. 中国石拱桥 课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元第十八课 中国石拱桥一、积累与运用1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．洨河(jiāo) 桥墩(dūn) 匀称(chèn)B．河堤(dī) 记载(zài) 古朴(pǔ)C．陡坡(dǒu) 悠久(yōu) 石砌(qì)D．初月(chū) 倾听(qīn) 雕刻(diāo)2．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )A．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声……B．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。C．...
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  篇3：18.中国石拱桥教案18.中国石拱桥教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中国石拱桥茅以升教学目标1、认识说明文的文体特征。2、掌握说明文的说明方法，并分析其作用。3、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。4、了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感。教学重难点重点：引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法，并分析其作用突破方法：多媒体展示一些与本文内容相契合的石拱桥、赵州桥、卢沟桥的图片，引导学生渐入情景。难点：1、以赵州桥、卢沟桥为例，说明中国石拱桥的特点。2、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。突破方法：1、学生品读赵州桥、卢沟桥的语段，找出两座桥各自的特点。经过合作探究发现两者的...
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  篇4：18 中国石拱桥 课件（含内置音频）(共48张PPT)18 中国石拱桥 课件（含内置音频）(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)中国石拱桥茅以昇03理清文章结构，理解怎样抓住事物特征进行说明。（重点）体会说明文语言的准确性。（重点）了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国感情。（素养）文体知识说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类...
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    篇5：统编版八年级语文上册18.中国石拱桥 （备课素材）统编版八年级语文上册18.中国石拱桥 （备课素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中国石拱桥导入一 “桥是一条放大的板凳。”桥梁专家茅以昇这样风趣地形容“桥”。今天，我们一起来学习茅以昇的《中国石拱桥》，了解石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。导入二 (实验导入)让学生准备一块长方形的硬纸板和两个硬纸板做成的桥墩，先让学生把硬纸板放在两个桥墩上，然后放上文具盒，“桥”很快就塌了。再让学生把硬纸板弯成弧形，然后再放上文具盒，“桥”却没有塌。通过实验，学生可以明白拱桥比平桥坚固的特点，由此自然引出本文的写作对象——中国石拱桥，引导学生去探求中国石拱桥的特点。导入三 同学们，我国著名的桥梁专家茅以昇几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。...
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  篇6：18《中国石拱桥》教学设计18《中国石拱桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》教学设计 【课文内容分析】 《中国石拱桥》作为一篇比较标准的事物说明文，里面包含了丰富的教学资源，需要教师根据新课标要求和文本内容追根溯源确定教学重点，在“守正”的基础上“创新”。 1.教材编排位置重要。《中国石拱桥》是学生进入初中阶段后学习的第一个说明文单元的第一篇文章，它在说明文教学中有着极其重要的作用。 2.内容兼顾知识人文。文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”为例着重说明我国石拱桥伟大创造和高超技术，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳智慧。文本既有知识性又有人文性，便于对学生进行说明方法、语言、顺序等知识的教学，同时也能引导...
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   篇7：初中语文八年级上册 18《中国石拱桥》教学设计初中语文八年级上册 18《中国石拱桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文《中国石拱桥》教学设计1. 通过自主阅读文本以及小组合作活动，学生能够准确归纳说明对象的特点。2. 学生能够理解分析作者是如何抓住事物特征进行说明的，学习说明方法并体会其作用，梳理说明顺序，体会语言特色。3. 感受中国石拱桥的光辉成就，体悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激发对传统优秀文化的热爱之情。教学重点学习说明方法并体会其作用，梳理说明顺序，体会语言特色教学难点体悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激发对传统优秀文化的热爱之情。教材分析《中国石拱桥》是八年上册第五单元的一篇说明文，作者茅以昇是中国知名的桥梁建筑家。文章灵活运用举例子、列数字等说明方法来说明中国石拱桥的...
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 篇8：统编版八年级语文上册18.中国石拱桥 练习(含解析)统编版八年级语文上册18.中国石拱桥 练习(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：[中国石拱桥]1．下列加点字的字音、字形完全正确的一项是( )A．拱桥(gǒng) 桥墩(dūn) 艰固(jiān) 优久(yōu)B．陡坡(dǒu) 匀称(chēn) 和协(xié) 疏浚(jùn)C．洨河(xiáo) 湍急(tuān) 铺砌(qì) 巧妙绝伦(lún)D．饮涧(jiān) 推崇(chóng) 迥异(jiǒng) 窥见(guī)2．下列成语书写完全正确的一项是( )A．巧妙绝伦 交头接耳 提心吊胆 长虹饮涧B．言简意该 千态万壮 闻名遐迩 流...
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  篇9：统编版语文八年级上册 《中国石拱桥》说课稿统编版语文八年级上册 《中国石拱桥》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》说课稿一、说教材： 我今天说课的题目是《中国石拱桥》，它是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。从全文的结构来看，这篇文章采用了有总述有分说的方法：先概括说明石拱桥的外形、结构和功用；接着，用例证说明和特征说明的方法，以赵州桥和卢沟 桥为例，分别说明它们的独特构造和高度艺术水平；最后又综述解放后我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。全文条分缕析，井然有序。这篇说明文综合运用了多种说明方法，但...
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  篇10：5 守株待兔 教案+反思5 守株待兔 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文三年级下册第二单元守株待兔教案教学目标：1. 知识与技能目标：a. 理解故事《守株待兔》的内容。b. 掌握生字词：守株待兔、一直、看热闹、老是、救命稻草。c. 能正确书写生字词，并能够运用到写作中。2. 过程与方法目标：a. 学会通过阅读故事来获取信息。b. 培养学生阅读的兴趣和习惯。c. 培养学生自主思考和合作学习的能力。3. 情感态度目标：a. 培养学生爱读书、爱学习的态度。b. 培养学生珍惜时间、努力奋斗的精神。教学重点：1. 理解故事《守株待兔》的内容。2. 掌握生字词的读音和意思。3. 能正确书写生字词，并能够运用到写作中。教学难点：...
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  篇11：2 燕子 教案+反思2 燕子 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学三年级语文下册第一单元燕子教案教学目标：知识与技能：1. 熟练掌握燕子的生活习性和特点。2. 熟练掌握文章中的关键词汇和短语，并能正确运用于语境中。3. 能够读懂文章，理解文章的主旨，并能简要复述文章内容。过程与方法：1. 通过多媒体展示燕子的图片，激发学生的学习兴趣。2. 导入时提问、讨论，激发学生的思维和参与积极性。3. 转换教学方式，结合互动问答和配合小组活动，激发学生的合作学习能力。4. 运用合作学习帮助学生总结所学内容。5. 使用多媒体展示知识拓展，培养学生的多元思维能力。情感态度与价值观：1. 培养学生对动物的关爱和保护意识。2. 培养学生的观...
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 篇12：18.中国石拱桥 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文八上18.中国石拱桥 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文八上资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18.中国石拱桥暑假预习课课练部编版语文八年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（ ）两千年来，我国修建了无数的石桥。 。 。 ， 。 。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。①1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米②在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥③其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的④近几年来，全国造了...
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  篇13：统编版八年级语文上册18.中国石拱桥 试卷(含答案)统编版八年级语文上册18.中国石拱桥 试卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》一、积累与运用1.给下列加点的字注音。①推崇( ) ②和谐( ) ③惟妙惟肖( )2.按注音填字组词。①桥dūn( ) ②xiáo( )河 ③饮jiàn( ) ④ɡǒnɡ( )桥3.根据课文内容填空。①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家 ，这是一篇 ，向读者介绍有关石拱桥的知识。②中国石拱桥的三大特点是 、 、 。③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料 ，结构 ，强度 。④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是...
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   篇14：18《中国石拱桥》教案设计18《中国石拱桥》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》教学设计教学目标明确本文说明对象（中国石拱桥）的特征，理清本文结构（分为三部分）明确作者以赵州桥和卢沟桥为例并且运用了逻辑顺序说明中国石拱桥的特征（重点）熟知本文运用的举例子、打比方、列数字、引用、下定义的说明方法，体会说明文准确、周密的语言（重点)教学设想《中国石拱桥》是八年级上册第三单元的第一篇课文。本单元是与建筑园林、名胜古迹有关的说明文。在七年级学生已经学过说明文，对说明文有了初步了解，所以作为本单元的第一篇课文，也无须再反反复复讲授说明文的相关知识。本课是典型的事物性说明文，学生理解起来并无太大难度。我以本课的说明事物的特征为线索，引导学生自主寻找赵州桥和泸...
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  篇15：第17课《中国石拱桥》教学设计与反思第17课《中国石拱桥》教学设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》教学设计一、教学理念：本着“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。”的生本教育理念，在教学中，我们要充分发挥学生的自主性、能动性，让学生积极参与到教学中来，在质疑中探究，在讨论中解惑，在点拨中顿悟，在合作中进步。实现以生为本，先学后教，让学生真正成为课堂的主人，成为学习的主人。21cnjy.com二、教材分析：《中国石拱桥》选自人教版八年级语文上册第三单元，本单元是说明文体。旨在引导学生学习课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。本文是事物性说明文，按照逻辑顺序，采用总分结构，抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥...
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    篇16：第18课 《中国石拱桥》 第1课时课件(共24张PPT)第18课 《中国石拱桥》 第1课时课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第18课 中国石拱桥茅以昇 第1课时学习目标03了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。(难点)01积累“雄资、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语。02明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。 (重点)导 入有一个人，他在十岁那年，亲眼目睹了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。修建人民大会堂时，周恩来总理...
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    篇17：第18课《中国石拱桥》同步练习（含答案）第18课《中国石拱桥》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年八年级语文上册第18课《中国石拱桥》同步练习一、选择题1．下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是A．石拱（gǒng） 彩虹（hóng） 修砌（qiè） 弧形（hú）B．洨河（xiáo） 陡坡（dǒu） 暴涨（zhǎng） 支撑（chēng）C．雕刻（jiāo） 桥墩（dūn） 河堤（dī） 皎洁（jiǎo）D．匀称（chèn） 和谐（xié） 湮没（yān） 佥载（jiān）2．...
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    篇18：统编版语文八上18.中国石拱桥 教材教法教案（表格式）统编版语文八上18.中国石拱桥 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 18.中国石拱桥 总课时 2课时课 型 新授课 备写人 授课时间 第16周 基于教材的备写 教学目标 1．明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。2．了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。3．把握说明语言的准确性特征。教学重点 把握文中综合运用的多种说明方法，体会它们的作用。教学难点 了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。教材分析及教学建议 教学策略： 本课主要采用圈点勾画法和学生合作学习、讨论交流；教师在关键处和难点要给予及时点拨；在学习的过程中要充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。 1．学生刚刚学习说明...
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 Tags：中国,石拱桥,拱桥,反思,精选
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