篇1：部编版八年级语文上册教案 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代部编版八年级语文上册教案 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习我们的互联网时代【教学目标】1.搜集网络词语，理解网络词语的意思，思考互联网对语言的影响。2.对电子阅读的相关问题进行调查，分析调查结果。3.对互联网形成理性的认识，能借助互联网开展语文学习活动。4.对互联网有正确、理性的认识，清楚互联网时代的利弊。【教学重难点】1.教学重点：学会用互联网提取有关信息和查找资料的方法。2.教学难点：善于观察，善于思考，善于总结。【教学准备】1.搜集网络词语，了解其含义。2.设计关于电子阅读的调查问卷，分析调查结果并得出结论。3.在网络上针对“散文”知识进行搜索，制作一本关于“散文”的小册子。【教学课时】1课时【教学过程...
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  篇2：部编版八年级语文上册-综合性学习《我们的互联网时代》课件1(共17张PPT)部编版八年级语文上册-综合性学习《我们的互联网时代》课件1(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)网络词语小研讨我们的互联网时代之综合性学习网络语言可以分为三类：一是与网络有关的专业术语, 如病毒、局域网等。二是与网络有关的特别用语, 如下载、登录等。三是网民在网络上聊天时使用的语言, 如美眉、菜鸟等。—— 刘海燕《网络语言》明确概念1小小记者来访谈你在生活中会用到网络词语吗？能说说是怎么用的吗？你认为写作文的时候用网络词语好吗？网络词语都有哪些类型？2辩辩道理更明晰写作中用网络词语 利大于弊写作中用网络词语弊大于利正方反方2辩辩道理更明晰《现代汉语词典》收入的词语：雷人 选秀 扮酷 灌水 下线...
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  篇3：综合性学习：《我们的互联网时代 》课件(共28张PPT)+教案+导学案综合性学习：《我们的互联网时代 》课件(共28张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元综合性学习我们的互联网时代【教学目标】1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，享受健康的网络生活。【教学重点】学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。【教学难点】能够正确使用网络，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务。...
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   篇4：八年级上册 第四单元 综合性学习《 我们的互联网时代》精品课件(共26张PPT)八年级上册 第四单元 综合性学习《 我们的互联网时代》精品课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)八年级语文上册综合性学习我们的互联网时代1.学会用互联网提取有关信息和查找资料的方法。（重点）2.善于观察，善于思考，善于总结。（难点）3.对互联网有正确、理性的认识，清楚互联网时代的利弊。（素养）学习目标1.网络词语小研讨2.电子阅读面面观3.用互联网学语文整体感知从以下三个角度各设计一个小活动，通过活动，树立对互联网时代的理性认识。1.小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络词语，搞清楚意思并分类，分析它们是怎样产生的。再搜集一些曾经流行，现在已较少使用的网络词语，想一想它们为什么会“受人冷落”。2.翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语...
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     篇5：部编版语文八年级上册 第四单元综合性学习《我们的互联网时代》 教学设计部编版语文八年级上册 第四单元综合性学习《我们的互联网时代》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元《我们的互联网时代》教学设计年级 八年级 学科 语文 课序 第四单元 课型 综合活动课题 《我们的互联网时代》 授课教师 、课程 标准 一、课标解读： 1.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。 2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究 计划。 3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问， 相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。教学 分析 1.教材分析： 综合性学习应强调合作精神，学生在小组中，有时要做“组织者”“策划者”，有 时要做“协作者”“...
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   篇6：部编版八年级上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代-课件(共23张PPT)部编版八年级上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代-课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我们的互联网时代古人传递消息的方式1.结绳。结绳记事是一种常见的原始信息传递方法，它在我国古代历史上应用广泛且年代久远。在阶级社会里，结绳的传统被商人继承下来，并在形制和用途上加以变化。在店铺、茶楼及行商的摊位上，各种各样的幌子或招牌，往往饰以各种饰片，成为传递广告信息的新型媒介。古人传递消息的方式2.狼烟。我国春秋时期，就有用火光烽烟传递军事警报的记载。秦始皇以后，在万里长城上每隔十里即筑一烽火台，用干燥的狼粪做燃料，点燃之后，火光烟雾腾空，可把紧急警报传到很远的地方。这种传播媒介在古代社会商人们的经商活动中也被使用，如在不同时期，都有夜行的商队、马帮“举火为号”...
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   篇7：部编版八年级语文上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教学设计部编版八年级语文上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习——我们的互联网时代教学目标：1.正确看待网络语言。2.学生搜索信息和独立思考的能力。3.分工合作的精神。一、导入网络词语视频导入视频导入。今天的课是什么话题呢——网络语言。（板书课题）网络语言可以分为三类, “一是与网络有关的专业术语, 如病毒、局域网等。二是与网络有关的特别用语, 如下载、登录等。三是网民在网络上聊天时使用的语言, 如美眉、菜鸟等。” (刘海燕《网络语言》) 我们这节课讨论的主要是第三网类络词语。课前我们进行了分组，布置了一些准备任务：查找网络流行词语，进行类别梳理；整理已被工具书收录的网络词语，理解其意思等。接下来，我们进入课堂下一环节，有请小...
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 篇8：部编版语文八年级上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代 同步教案部编版语文八年级上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我们的互联网时代【教学目标】1.收集分析网络流行词语,正确对待网络流行语。(重点)2.认识电子阅读的优缺点,明确电子阅读不能代替传统阅读。(重点)3.学生感受互联网的强大和乐趣,审视互联网对语文生活的影响,树立正确运用互联网的意识。(重点、难点)【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课师:在正式上课前,老师先做一个小调查:面对炎炎夏日,每个人都有不同的消暑方式,那你认为夏天必不可少的消暑方式有哪些 生自由回答。师:有一位网友进行了总结,他认为消暑神器有三宝:西瓜、空调和Wi-Fi(无线网络)。可见,网络已成为现代人日常生活不可或缺的一部分。今天,我们就一起走...
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  篇9：部编版语文八年级上册 第四单元综合性学习 我们的互联网时代 课件（共12张PPT）部编版语文八年级上册 第四单元综合性学习 我们的互联网时代 课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)网络文学的优势和弊端。
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     篇10：综合性学习《我们的互联网时代》课件（幻灯片19张）综合性学习《我们的互联网时代》课件（幻灯片19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们的 互联网时代人教版部编语文八年级上册第四单元目录010203活动引导★★★★★活动目标活动过程04★★活动训练活动导引★01活动引导 你是不是经常在网上浏览和发表信息?是不是常利用互联网学习知识、探究问题? 互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西,不仅在深刻地影响着我们的生活方式、学习方式,而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。我们在享受互联网的便利的同时,也要思考随之而来的种种问题。活动目标★02活动目标010203能进行小组合作,运用各种方式搜集流行或已不再流行的网络词语。能设计合理的调查问卷,对电子阅读的...
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   篇11：八年级上册第四单元综合性学习 我们的互联网时代 课课练（教师版）八年级上册第四单元综合性学习 我们的互联网时代 课课练（教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 综合性学习 我们的互联网时代1.学校开展“我们的网络时代”综合性学习活动,请你参与。( 1 )【“微”材料】下面是小张在网站上看到的一则新闻,请你根据内容为这则新闻拟写一个标题。一生致力于支持国家教育发展的田家炳博士于7月10日上午安详辞世,享年99岁。田家炳一生爱国爱教育,视慈善工作为第二事业。自20世纪80年代开始捐助教育事业以来,在全国范围内累计捐助了93所大学、166所中学、41所小学、20所专业学校及幼儿园、1800余间乡村学校图书室。以“田家炳”命名的学校或学院遍及所有省级行政区,他因此被誉为“中国百校之父”。“百校之父”...
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 篇12：部编版语文八年级上册同步课时练习：综合性学习 我们的互联网时代(含答案)部编版语文八年级上册同步课时练习：综合性学习 我们的互联网时代(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 我们的互联网时代1.[2019·益阳] 近年来,青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重,调查显示,20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此,学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动,请你完成以下任务。(1)国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”,下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能。 图一 图二(2)小丽是一名七年级学生,本学期以来,她越来越沉迷于看短视频,老师和同学们都很为她着急。作为同学,请你对她说几句话,劝说她不要沉迷短视频。(3)班级组织了一场辩论会,主题是“今天我们该如何...
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  篇13：八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教案八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 周1课时 年 月 日制定题 目 综合性学习——我们的互联网时代 课型 新授课教 学 目 的 1.首先要了解互联网与我们生活的关系，了解互联网对我们生活方式、学习方式的影响，并能很好地利用好互联网。 2.利用互联网，要注意文明上网、绿色上网。重点 难点 1.首先要了解互联网与我们生活的关系，了解互联网对我们生活方式、学习方式的影响，并能很好地利用好互联网。 2.利用互联网，要注意文明上网、绿色上网。 教具 多媒体教法 探究法一、网络词语小研讨 你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”这些网络词语的意思吗？我们该如何看待这些网...
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  篇14：部编版语文八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件（共16张ppt）部编版语文八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)从前慢木 心记得早先少年时，大家诚诚恳恳说一句，是一句清早上，火车站长街黑暗无行人，卖豆浆的小店冒着热气从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢一生只够爱一个人。从前的锁也好看，钥匙精美有样子，你锁了，人家就懂了。“网名” 、 “网购” 、 “抖音” 、 “百度搜索”、“浏览网页 ” 等 。 互联网已经成为我们生活中不可或缺的神助手，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。熟悉它、适应它给我们带来的改变，利用它的优越性能，会让我们的工作学习获得更多的便利，得到更新鲜、全面、准确的信息。...
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   篇15：部编版八年级上语文第四单元综合性学习《我们的互联网时代》（共37张PPT）部编版八年级上语文第四单元综合性学习《我们的互联网时代》（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)当流行语遇上古诗词，画面太美！课堂拓展你咋不上天呢？——南湖秋雨也夜无烟，耐可乘流直上天。出处李白的《游洞庭湖五首·其二》。全诗为：南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。吓死宝宝了！——四更山鬼吹灯啸，惊倒世间儿女。出处辛弃疾的《山鬼谣·摸鱼儿》，全词为：问何年，此山来此，西风落日无语。看君似是羲皇上，直作太初名汝。溪上路。算只有、红尘不到今犹古。一杯谁举。笑我醉呼君，崔嵬未起，山鸟覆杯去。须记取。昨夜龙湫风雨。门前石浪掀舞。四更山鬼吹灯啸，惊倒世间儿女。依约处。还问我、清游杖履公良苦。神交心许。待万里携君，鞭笞鸾凤，诵我远...
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  篇16：综合性学习《我们的互联网时代》 同步导学案综合性学习《我们的互联网时代》 同步导学案资料可供全国地区适用。
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第四单元 综合性学习
我们的互联网时代
一句话目标 通过学习，明确互联网对我们的影响，利用互联网方便我们的学习和生活。
教学过程
一、课前一赛 明学情
1.当你遇到难题，老师又不在身边时，你是怎么做的?
2.你平时是怎么购物的?又是怎样阅读怎样聊天的?
3.你有微信和Q吗?你利用微信和QQ做哪些事?
二、精彩导入发兴趣
互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极!互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”，理性认识...
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  篇17：八年级上册语文部编版第四单元综合性学习 我们的互联网时代导学案（无答案）八年级上册语文部编版第四单元综合性学习 我们的互联网时代导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《综合性学习 我们的互联网学习》导学案一、学习目标：1．了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。2．学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。3．能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。二、学习重点：互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。三、课时：一课时四、课型：小组展示课五、教学过程：导...
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 篇18：《综合性学习 我们的互联网时代》教学课件（24张ppt）《综合性学习 我们的互联网时代》教学课件（24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)教学课件综合性学习我们的互联网时代人教部编版初中语文八年级上册新课导入第一节新课导入闲暇的你是不是这个样子？逛淘宝，刷抖音，看网课，只要手机在手，天下消息我有。不可否认，互联网已经成为了我们生活中必不可少的一部分，深刻的影响着我们的生活和学习方式，也极大的影响了我们的文化，思维和价值观。今天我们一起来探讨互联网的利与弊。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知第二节活动指导新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计一、网络词语小研讨1.网络词语知多少请解释下列网络词语：⑴吃瓜群众：⑵...
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    篇19：综合性学习-我们的互联网时代-教案设计(共2篇)综合性学习-我们的互联网时代-教案设计(共2篇)资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版初二语文八年级上册教学设计(共2篇）综合性学习我们的互联网时代【教学目标】1.搜集网络词语，理解网络词语的意思，思考互联网对语言的影响。2.对电子阅读有自己的看法，能借助互联网开展语文学习活动。3.对互联网形成理性的认识，初步养成储存信息、运用信息的好习惯。【教学课时】1课时【教学准备】1.搜集网络词语，了解其含义。2.设计关于电子阅读的调查问卷，在亲朋好友中发放并回收调查问卷进行统计。3.在网络上针对“散文”进行搜索，制作一本关于“散文”的小册子。【教学过程】一、联系生活，导入新课师：刚刚过去的2020年上半年大家可谓记忆犹新，要说上半年对同学们影响最...
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   篇20：八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》 教学设计八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的互联网时代》教学设计教学目标：1、了解网络交往的特点，感受互联网传递信息的便捷性。2、能够正确使用网络，文明、恰当地进行网络交往，提升媒介素养。教学重难点：重点：了解网络交往的特点，难点：能够正确使用网络，提升媒介素养。教学过程：一、巧设情景妙导入这个暑期，东京奥运会正如火如荼的进行着，我国的奥运健儿们正在赛场上全力以赴，我们观众看的也是心潮澎湃。在观看本次奥运会的时候，经常听到一个词“yyds”，同学们知道这个词是什么意思吗？永远单身？以一敌三？以一打十？阴阳大师？游戏大厦？夜夜读书？原来它的是“永远的神”的拼音首字母的缩写。用“yyds”这个网络流行语去形容我...
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