16* 散文二篇 《我为什么而活着》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我为什么而活着》教学设计一、教学过程设计 （一）趣味导入今天将是个神奇的日子，同学们将拥有一个超级幸运大转盘。大家可以在每个空白转盘上写下近期或者长期的愿望，幸运指针随便转动都能实现其中一个愿望。现在将这个幸运大转盘交给大家。（下发课堂学习任务单）【设计意图】搭建“超级幸运大转盘”的情境支架来导入新课，激发学生兴趣，并引出下文的课堂合作探究任务。（二）课堂探究【任务一】书写我的幸运转盘请在空白转盘上写下愿望，限时1分钟。写完后请学生展示自己的幸运转盘，分享自己的愿望。【设计意图】用短暂的1分钟请生书写幸运转盘，能更加准确地写下自己的愿望，快速暴露真实的自己。用任务一学生的...
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