篇1：小学低年级诵读美文小学低年级诵读美文资料可供全国地区适用。
大致详情： 小学低年级诵读美文 春笋 一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。 春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。 小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪...
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 篇2：校长读书活动致辞：诵读千古美文 弘扬传统文化校长读书活动致辞：诵读千古美文 弘扬传统文化资料可供全国地区适用。
大致详情：诵读千古美文 弘扬传统文化—校长读书活动致辞尊敬的领导、老师们，亲爱的孩子们：大家好！北大教授钱理群讲：“什么是教育？就是爱读书的校长，带领爱读书的老师，和孩子们一起读书"，共同的读书爱好让我们凝聚在一起，凝聚成了蓬生麻中不扶自直的优秀的育人环境，凝聚成了师生约定俗成的行为习惯，凝聚成了一初中人不用扬鞭自奋蹄的进取精神。读书在成就孩子的同时，也提升着教师的文化素养，近一年多来300余篇教师优秀作品发表在不同的杂志上、平台上，教师正在由专业化向专家化的道路上昂首迈进，读书也铸就了学校的辉煌，2020年秋期，我校在全县第二次月考大比武中，七、八、九三个年级综合成绩均居全县第一，22个统考学...
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  篇3：三年级下册综合实践活动读千古美文做少年君子 教案三年级下册综合实践活动读千古美文做少年君子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：读千古美文做少年君子活动目的：1、 感受优秀文化的魅力，加强学生的人文修养，陶冶情 操，启迪心智，提高学生的文化品位。2、 在活动中，培养学生的欣赏、体验、创造美的能力。3、 通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提 高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。活动重难点：寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带 动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。活动准备：1、 布置学生搜集古诗。2、 多媒体课件（内有多段录相及各种竞答题目）和实 物投影仪。3、 让学生带彩笔和绘画纸。活动方法：1、 把学生分为六组进行活动。2、 教师作为主持人，引导学生交流体会。...
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   篇4：诵读经典主题班会 教案诵读经典主题班会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：诵读经典主题班会教案一、活动目的:1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统,在古诗中感受到闲情—友情—亲情-乡情-爱国情.2、通过开展"诵读经典诗词，传承中华文明”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力培养一代”腹有诗书气自华"的学生。3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。二、活动准备：1、各小组综合实践收集整理诗词.2、物色好主持人2人。4、各类节目准备:舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。活动分步：闲情...
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 篇5：高一经典诵读节“走进经典”主题班会教案高一经典诵读节“走进经典”主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：经典诵读节“走进经典”主题班会 一、活动目标： 为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校于举办“读书节”活动，因此，我们班级将围绕学校的活动要求，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力;激励学生“与书籍同行，与文人为伍”，将其贯穿于始终!在优秀文化的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔! 二、活动主题：走进经典 三、活动地点：高一(2)班 四、活动过程： (1)引出主题 主持人女：青春如同一条大河，流过了就不在回来了，那么我们怎样去度过我们的青春时光呢 现在让我们一...
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  篇6：【核心素养目标】古诗词诵读：采薇（节选） 教案【核心素养目标】古诗词诵读：采薇（节选） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读（采薇 节选） 教案教学版块（课题） 古诗词诵读（采薇 节选） 课时教学目标 了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。核心素养目标 文化自信：启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。语言应用：阅读诗歌，大体把握诗意，背诵诗词。 思维能力：培养学生再造想象、创新思维的能力。审美创造：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。教学内容 了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。教学重难点 想象诗歌意境。具有再造想象和创新思维能力。 学具准备 制作教学PPT。教学过程 一、引入课题古诗文是我国古代文学宝库中一颗...
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    篇7：【核心素养目标】古诗词诵读：游园不值 教案【核心素养目标】古诗词诵读：游园不值 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读（游园不值） 教案教学版块（课题） 古诗词诵读（游园不值） 课时教学目标 了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。核心素养目标 文化自信：启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。语言应用：阅读诗歌，大体把握诗意，背诵诗词。 思维能力：培养学生再造想象、创新思维的能力。审美创造：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。教学内容 了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。教学重难点 想象诗歌意境。具有再造想象和创新思维能力。 学具准备 制作教学PPT。教学过程 一、引入课题古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨...
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    篇8：专题06 礼貌修养-冲刺2021年中考作文满分之美文必备 教案专题06 礼貌修养-冲刺2021年中考作文满分之美文必备 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第06周 礼貌修养
主题寄语
礼貌修养是什么？是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！
真题导引
(2020年山东德州中考语文)作文题目
请以“生命的意义在于人与人之间的互相照亮”为主题，自拟题目，写...
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    篇9：专题05 坚持抉择-冲刺2021年中考作文满分之美文必备 教案专题05 坚持抉择-冲刺2021年中考作文满分之美文必备 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第05周 坚持抉择
主题寄语
一个严冬的考验，一个暖春的萌动，一个酷暑的煎熬，一个深秋的注目。造物主，用火一般的热情点燃了生命，点燃了那金光灿灿至纯至净的绚烂。
戈壁茫茫，一棵棵胡杨枯树苍劲淋漓，化石般地耸立着。僵硬的枝干伸向苍穹，在质问、在叹息、在挣扎、在求援。生命，最终没有留住它们的声音，却留下了死亡的永恒。没有人能猜透它们的用意，在耗尽了悲壮的生命之后，却以这样的方式警世着我们人类的未来。
为了幸福，人们总要寻找自己想象中的天堂。于是我每日奔驰在时间的轨道上，风总在身边细语，雨总在耳畔低吟，而阳光什么也没说，却使世界五彩斑斓，我奔驰，道路对于车来说是一种约束，但正是这约束，使车队...
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   篇10：专题08 英雄偶像-冲刺2021年中考作文满分之美文必备 教案专题08 英雄偶像-冲刺2021年中考作文满分之美文必备 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第08周 英雄偶像
主题寄语
每一个英雄都是一盏灯，不止照彻黑暗，亦温暖灵魂。
你从泥泞的岁月中跋涉而来，一颗着凉的心，躺在冷冷的月牙里，默默地渴盼着狂澜的羽翎，惊溅起一曲撼天动地的歌吟。
倚立潮头。遥望浓淡舒卷的云影，苍然凋谢的晚景，你奋发地亮开四季的嗓门，将思想的精髓射进风沙浩渺的天地。
寒风里，热望的生命为将梦想之上的梦想，凝成亘古的憧憬，行囊空空的你，扬起勃勃飘飞的髯须，于夜的眼皮上含英咀华，膨胀声韵。
纵使沉重的步履纳满刺眼的荆棘，迎面扑来的都是些伤筋动骨的罡风暮雨，但你却颤巍巍地立于苍山之顶，袒露你滴血的胸襟，张扬你凛然的意境，游牧你豪放的壮语。
真题导引
(202...
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   篇11：古诗词诵读第四节《游园》教案古诗词诵读第四节《游园》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文必修下册《游园》教学设计课题名 游园教学目标 1.了解汤显祖的生平及创作，了解本文的写作背景。 2.品味戏曲语言，分析艺术手法，提高鉴赏戏曲的能力 3.体味杜丽娘对自由生活的向往，人性的复苏。 4.背诵全诗。教学重点 1.品味戏曲语言，分析艺术手法，提高鉴赏戏曲的能力。教学难点 1.体味杜丽娘对自由生活的向往，人性的复苏。教学准备 教师准备：授课所用视频、多媒体课件 学生准备：熟读课文，为背诵打基础教学过程 一、导入新课 在《红楼梦》第二十三回中讲到这样一个情节：林黛玉听贾府家庭戏班小演员唱《牡丹亭 游园惊梦》，从“不觉点头自叹”,到“心动神摇”，再到“越发如醉如痴...
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  篇12：六下 古诗词诵读 送元二使安西 教案六下 古诗词诵读 送元二使安西 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《送元二使安西》教学设计教学目标：1．有感情地朗读课文, 背诵课文。2．感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情景, 体会朋友之间的深厚友谊。3．激起对祖国诗歌的热爱之情, 培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点：想象诗歌中所描绘的情景，体会作者的思想感情。教学课时：一课时教学准备：课件、学生收集送别诗教学过程：一、导入同学们，有人说离别是诗，有人说离别是歌，也有人说离别是泪水。是呀！人生自古重离别，人生自古也伤离别。所以，古往今来，送别也成为诗人笔下常见的题材。李白离别朋友汪伦时留下的千古佳句 ——“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”王勃送杜甫到巴蜀来时的绝唱——“...
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  篇13：六下古诗词诵读游园不值优秀教案六下古诗词诵读游园不值优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游园不值》教学方案教材解析古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，第三句是作者的联想与猜测，第四句是画龙点睛，神来之笔。以小见大的，以偏概全的写法，给人留下无限的遐想。其重点是朗读基础上理解内容和体会诗歌的意境；难点是体会作者情感的变化。课时安排1课时。教学目标1.有感情地朗读并背诵本诗。2.理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春天的赞美之情。教学重点有感情地朗读并背诵本诗。教学难点理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。课前准备教师：制作多媒体课件。教学过...
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  Tags：美文,诵读,教案,精选,13篇
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