散文阅读教案设计（精选11篇）

中考语文专项集训：散文阅读（B卷）（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：一、阅读下文，回答1——6题。梦断雅典【俄】霍尔金娜①世界轰然崩溃了。我手指松开，仿佛进入了失重状态，缓缓地从杠上掉了下来。眼前似乎是一片空白，我失掉了时间感。夺冠的狂热，情绪的波动都不复存在，观众的脸变得模糊，我的耳边突然间安静下来。②动作结束了，我平静地离开了赛场，没有歇斯底里，也没有掉泪，我挺直身板，如同奥运金牌挂在胸前般，昂首走向出口……③我从一群目瞪口呆的教练员、运动员、记者身边走过，没有看他们一眼，也没有回答任何问题。我坐上了场外的第一辆班车。我失去了一切。④全球观众大概都惊呆了，他们看到的，是我停止了动作，不知去向，而且没有给出任何解释。⑤在高低杠比赛中，我一直有一...

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8《匆匆》教案设计和教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《匆匆》教案设计和教学反思一、教材分析《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。“我们的日子为什么一去不复返呢”一句，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋。第二段，写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了，表达了作者的无限感慨。第三段是文章的重点，作者以他细腻而独特的笔触，具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。最后作者写出了...

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（核心素养目标）1.1 放大镜 教案设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1《放大镜》教案设计课题 放大镜 单元 第一单元 学科 科学 年级 六年级核心 素养 目标 科学观念：通过对放大镜镜片的观察，知道放大镜又叫凸透镜，镜片透明且中央厚、边缘薄，认识到放大镜放大倍数与镜片的凸度有关。 科学思维：用比较的方法，发现放大镜镜片的结构特点和功能。 探究实践：通过观察比较不同镜片的探究活动，了解放大镜的特点，并使用身边的材料制作一个放大镜，加深对放大镜镜片特点的理解。 态度责任：感受到人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力，形成用放大镜观察身边世界和对放大镜进行科学探究的兴趣。重点 知道放大镜镜片是透明的，中央厚、边...

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（核心素养目标）1.2 怎样放得更大 教案设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.2《怎样放得更大》教案设计课题 怎样放得更大 单元 第一单元 学科 科学 年级 六年级核心 素养 目标 科学观念：两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。两个凸透镜平行组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观察领域。 科学思维：通过类比分析，理解光学显微镜中目镜和物镜的构造以及作用。 探究实践：能利用两个凸透镜制作一个简易显微镜。在观察过程中，能通过调节两个凸透镜之间的距离找到大而清晰的图像。 态度责任：乐于参与自制显微镜的活动。体会科学家对科学执着的追求和不解的探索精神。重点 制作并使用简...

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2022年中考语文专题复习：散文阅读（掌握阅读方法，提高抒情散文阅读能力）资料可供全国地区适用。

大致详情：掌握阅读方法 提高抒情散文阅读能力〖重点点拨〗根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在这类散文中，有的着重是记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。例如鲁迅的《藤野先生》。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。抒情散文的“情”不是虚的、空的，而是有所依...

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2023年中考散文阅读专项复习（ 含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2023年中考专项复习散文阅读训练有答案【一】小雪无痕●高峰①小雪节气过去了，没有下雪。我还在等待大雪，希望不要落空。这几年大自然屡屡爽约，辜负了我们的期盼。我有时想，也许它心里也有难处。②今天早晨起来，窗玻璃上水气朦胧，以手拭之，噢，外面下雪了。这是今年的第一场雪，是一场细小的雪，这时我突然冒出这个词，那什么是粗大的雪？我也说不上来，是漫天鹅毛？是空中撒盐 是雪大如席？总之，与我期待的有差距。这时，从四楼的阳台上望下去，草坪发白了，汽车发白了，路人撑的伞也发白了，其余都还是黑的或灰的，仅此而已。③突然想到了多年前的那场大雪。年终了，大家都在回顾过去，都从那场雪灾开头，有一个人说得...

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《我读书 我快乐》主题班会教案设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《我读书 我快乐》主题班会教案设计“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”活动背景书籍是学生成长道路上 个必不可少的向导，热爱读书能够对学生的 产生积极的影响。为了让同学们能够懂得读书的重性， 师可以开展读书主题班会。帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。活动目标1.使学生明白读书的重要意义。明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。2.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学...

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高考散文阅读常考九大题型汇编资料可供全国地区适用。

大致详情：必备知识散文基本特征：　　情感浓烈，选材广泛（富有抒情性，形散神聚）；　　真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）；　　以小见大，纸短韵长（哲理性）。散文的分类（传统的分类：据内容和性质分）　⑴叙事散文（以写人记事为主的散文）⑵写景散文（以描绘景物为主的文章）　⑶抒情散文（注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文）　　抒情散文有对具体事物的记叙和描绘，没有贯穿全篇的情节，强烈的抒情性为其突出特点。它或者直抒胸臆，或者触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意。抒情散文感情真挚，语言生动，常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。...

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中考散文阅读物象的精神内涵（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中考散文阅读之物象的精神内涵情境创设：孙大圣对孙小圣说：我今天把金箍棒交给你了，你以后要好好地利用它！问题：孙大圣交给孙小圣的到底是什么？在我们所做的阅读理解中，常常会有一个具体的事物，该事物往往是串联一篇文章的线索，除此之外，该物象也是我们分析文章情感的重要部分。今天我们重点讨论的是文化类散文中的物象。看了上面的例子，物象的内涵往往会承载着以下三种内涵：（1）回忆（2）文化或技艺传承的责任感与使命感（3）人生态度（这一部分比较复杂，我们导图呈现）(本题23分)阅读下面的文章，完成下面小题。窗花舞张金凤①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经...

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散文阅读 向前行的小龙虾（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：【散文阅读】向前行的小龙虾[意大利]詹尼·罗达利（1）一只小龙虾想：“我家族里的人为什么全都向后退着走？我真的想开始向前走，像青一样。如果不成功，我就不要尾巴”们他开始在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习，头几天的练习把他给累坏了。他四处碰撞，虾壳撞肿了，脚也被自己踩疼了。不过，情况一点一点地好起来了，这就像你可以学会任何东西，只要你真的想学。等他信心十足时，他跑去对家人说：“你们看看我。”然后，他向前行走了一小段路。（2）“儿子啊，”他母亲哭了起来，“你是不是脑子出问题了？回到你原来的那个样子吧，像你哥哥们那样行走吧，他们都是非常爱你的。”（3）他的哥哥们什么也没说，只是在冷笑。他父亲...

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中考散文阅读之爱国类阅读题目（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中考散文阅读之爱国类阅读题目情境创设：花木兰面向所有人回答，自己为什么要替父从军：花木兰：因为我爱我的家人、爱我的故乡、爱我伟大的祖国。当然我也想证明谁说女子不如男！我也一样可以勇敢顽强。大家听完花木兰的表述，纷纷表示敬佩，赞美。通过花木兰的话语，我们知道爱国类文章往往不单单是写爱国,还会有（1）亲情的眷恋（2）故乡依恋（3）国家的热爱（4）个人品质（勇敢坚强 志向坚定）爱国类情感从大的角度来分可以从亲情、故乡情、祖国情来划分，当然也有像花木兰那样，有对个人品质的赞美和讴歌。时光的往事鲍尔吉·原野①①这里是阳光小区，我和父母住在这里。我们仨经常聊天，他们说六七十年前的事，我说...

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