篇1：15《白杨礼赞》课件(共24张PPT)15《白杨礼赞》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)15 白杨礼赞1.朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的情感。2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。3.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。学习目标【茅盾】（1896—1981），原名沈德鸿，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。作者简介【代表作】长篇小说《虹》《子夜》；中篇小说《路》《三人行》；短篇小说《春蚕》《秋收》《残冬》《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。茅盾于1939年3月到新疆...
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    篇2：15 白杨礼赞 课件(共13张PPT)15 白杨礼赞 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)白杨礼赞茅盾一、初读课文1.读“预习”，画出学习要点。2.带着预习要求，默读课文，标注自然节和书后词语。3.按预习要求读一读你所画出的有激情和有豪气的语句或语段。4.根据课文内容，说说标题的作用。想想托物言志类散文的标题特点。《紫藤萝瀑布》《爱莲说》《陋室铭》《一棵小桃树》5.画出与开篇第一节意思大致相同的语段，并标上序号。说说它们的作用。形成抒情线索；与标题形成呼应。二、厘清结构文章中反复歌咏的内容往往是其抒发情感的基础，也是作者用来结构文章的线索。反复的句子形成了文章的抒情线索，据此完成表格。《白杨礼赞》结构梳理段落 内容简述 主题概括1 直...
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     篇3：15 白杨礼赞 课件(共55张PPT)15 白杨礼赞 课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是柳的风韵；“大雪压青松，青松挺且直”是松的雄姿；“墙角数枝梅，凌寒独自开”是梅的倩影。这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃发英姿。八年级语文上册15 白杨礼赞1.找出文中富有感情的语句，体味其中蕴含的情感。（重点）2.理清文章的抒情线索，学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。（难点）3.理解白杨树的象征意义，感受对白杨树以及像白杨树一样的抗战军民的赞美之情。（素养）学习目标茅盾（1896—1981），作家、社会活动家。茅盾是他的笔名。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐...
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     篇4：15 白杨礼赞 课件(共31张PPT）15 白杨礼赞 课件(共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)白杨礼赞茅盾题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋（fānɡ）伍，甘居榆枣俦（chóu）。丹青标风骨，愿与子同仇！作者简介茅盾（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。1916年毕业于北京大学预科班。1916年后历任上海商务印书馆编辑、《小说月报》主编、《民国日报》主编，为文学研究会发起人之一。1928年赴日本，1930年回国，加入左翼作家联盟。新中国成立后历任文化部长、中国作协主席等职。作者简介他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》（三部...
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     篇5：第15课《白杨礼赞》课件（34张PPT）第15课《白杨礼赞》课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)白杨礼赞茅盾白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！核心素养目标1.语言建构与运用：有感情地朗读课文，并且在朗读的基础上品味白杨树的“不平凡”。2.思维发展与提升：运用圈点勾画法，讨论领悟白杨树的象征意义。3.审美鉴赏与创造：通过梳理文章线索，区别直接抒情与间接抒情。4.文化传承与理解：学习中华民族质朴、坚强、紧密团结、力求上进和不屈不挠的斗争精神。导入新课“北方有佳树，挺立如长矛，叶叶皆团结，枝枝争上游”。大家看看这首诗写了一种什么植物？对，就是白杨树。大家看他笔直的干；笔直的枝；白，白的那样朴素；绿，绿的那样富有生机，催人奋进。著名文学家茅盾先生第一次看到...
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  篇6：第15课《白杨礼赞》课件（共72张PPT）第15课《白杨礼赞》课件（共72张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共72张PPT)八年级·语文·统编版·上册导学案课堂同步导学第四单元 情感哲思15.白杨礼赞合作探究分层作业预习导学1.了解作者及本文的写作背景，整体感知课文，理解白杨树的象征意义。2.体会对比、烘托、欲扬先抑等手法的表达效果，赏析文章变化多姿的语言。3.感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族质朴、坚强、力求上进的精神。◎重点:把握象征与欲扬先抑的写作手法，赏析文章语言。提到白杨树，可能许多同学都不会对它有特别好的印象。因为一到夏天，杨絮就会满天飞舞，让人呼吸困难，甚至给人们的生产与生活带来严重影响……然而，当读完茅盾的这篇《白杨礼赞》之后，相信你对白杨...
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   篇7：第15课《白杨礼赞》课件（23张PPT）第15课《白杨礼赞》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)—茅盾《白杨礼赞》礼赞：虬枝：婆娑：坦荡如砥：旁逸斜出：无边无垠：纵横决荡：秀颀：潜滋暗长：像龙一样盘曲的枝条。怀着敬意地赞扬的意思。枝叶扶疏的样子。宽广平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。(树枝)从树干的旁边斜伸出来。没有地域的界限，广阔无边的意思。纵横驰骋，冲杀突击。美而高。颀，高。暗暗地不知不觉地生长。滋，生长。21jycn.com21世纪教育网21jycn.com21世纪教育网简介作者茅盾（1896~1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。1916年毕业于北京大学预科班。新中国成立后历任文化部长、中国作协主...
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  篇8：15.《白杨礼赞》课件(共72张PPT)15.《白杨礼赞》课件(共72张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共72张PPT)白杨礼赞茅盾导入诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹姿”的，如：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”“墙角数枝梅，凌寒独自开。有写“梅影”的，如：“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”字面上写的是“竹”“梅”“柳”，赞颂的是人的坚韧顽强、生气勃勃。今天我们来学习一篇“托物言志”的文章《白扬礼赞》。有写“柳韵”的，如：何为礼赞？—— 表示崇敬和赞美。为什么白杨树值得崇敬和赞美？因为白杨树不平凡。一、解题茅盾原名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，...
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  篇9：15 白杨礼赞 课件(共25张PPT)15 白杨礼赞 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)15 白杨礼赞⒈把握文章线索，理清行文思路，理解文章主题思想。⒉分析比喻、拟人、排比、反问等修辞的表达效果，品味文章精美的语言，学习象征手法的运用。 ⒊熟读成诵，在熟读、朗诵的过程中，领略不同的表达方式所创造的独特而美好的意境，提高审美品位，激发爱国热情。茅盾（1896－1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。1916年北京大学预科毕业进入上海商务印书馆，开始文学活动。曾任《小说月报》主编，参与发起组织“文学研究会”，与鲁迅、瞿秋白等致力于推动中国左翼作家联盟的发展。建国后历任中国作家协会主席、中央文化部长、全国政协副主席等职务。著有长篇小说《蚀》《...
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    篇10：第15课《白杨礼赞》课件(共51张PPT)第15课《白杨礼赞》课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)白 杨 礼 赞茅 盾白 杨 礼 赞茅 盾教 学 目 标1、找出文中富有感情的语句，体味其中蕴含的情感。2、理清文章的抒情线索，学习象征的艺术手法。3、理解白杨树的象征意义，感受对白杨树以及像白杨树一样的抗战军民的赞美之情。在我国北方有一种树，“北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。”这就是白杨树。在战火纷飞的抗日战争时期，著名作家茅盾以高度的敬意赞美了白杨树。今天，让我们一起来研读《白杨礼赞》。课 堂 导 入茅盾（1896～1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，现代著名作家，社会活动家。茅盾是他的笔名。主要作品有中篇小说《蚀》三部曲（...
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   篇11：15 白杨礼赞 课件（共32张PPT）15 白杨礼赞 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)白杨礼赞茅盾茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》、《春蚕》，散文《白杨礼赞》。作者简介背 景 介 绍1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感...
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  篇12：15.白杨礼赞 课件(共54张PPT)15.白杨礼赞 课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)1.找出文中富有感情的语句，体味其中蕴含的情感。（重点）2.理清文章的抒情线索，学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。（难点）3.理解白杨树的象征意义，感受对白杨树以及像白杨树一样的抗战军民的赞美之情。（素养）学习目标茅盾（1896—1981），作家、社会活动家。茅盾是他的笔名。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。代表作有小说《蚀》三部曲（包括《幻灭》《动摇》《追求》）、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。有《茅盾全集》行世。知识备查作者简介写作背景知识备查文章写于1941年。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期，之后到延安讲学。当时，正是抗日战争的相持阶段...
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  篇13：第15课《白杨礼赞》课件（共21张ppt）第15课《白杨礼赞》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)干旱水土流失严重不适宜植物生长15 白 杨 礼 赞茅盾何为礼赞？—— 表示崇敬和赞美婆娑（ )秀颀（ ）虬枝（ ）无边无垠（ ） 坦荡如砥（ ）恹恹欲睡（ ） 旁逸斜出（ ）1.给红色字注音自主检测 suōqíqiúdǐyínyānyì一、礼赞什么？（赞扬语句；赞扬内容）二、如何礼赞？（写作技巧；表达效果）三、为何礼赞？（作品手法；主旨中心）礼赞什么？找出直接赞美白杨树的语句1.第1自然段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!2.第4自然段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而...
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     篇14：15《白杨礼赞》课件（共36张PPT＋素材）15《白杨礼赞》课件（共36张PPT＋素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)新课导入树是大自然中一道美丽的风景线，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的垂柳风韵，我们瞻仰过“大雪压青松，青松挺且直”的青松雄姿，我们也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的寒梅倩影。茅盾先生也写过一篇关于白杨树的文章，他想通过白杨树赞美什么呢？这节课我们将跟随茅盾的《白杨礼赞》回到抗日战争年代，到西北高原去走一走，看看那里的白杨英姿。白杨礼赞茅盾1、朗读课文，通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。2、赏析关键语句，体会作者情感。3、分析比喻、拟人、排比、反问等修辞的表达效果，品味文章精美的语言，学习象征手法的运用。 4、理解学习陕甘宁边区...
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