篇1：湘美版九年级美术下册《第五课 小产品 巧创意》教学设计湘美版九年级美术下册《第五课 小产品 巧创意》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小产品 巧创意》教学设计教学目标知识与技能：了解并掌握产品设计的三个主要方向：功能、材质和造型；通过课前搜集资料提升资源整合与分析、观察和发现的能力；通过小组合作学习提升合作意识，提升自主学习能力；通过展示活动培养学生口头表达能力，课堂创作提升造型表现的能力。过程与方法：通过前置性学习和展示活动，让学生在观察、分析、表达、思考的过程中自主学习、自主探究。情感、态度与价值观：激发学生的创新意识，提升审美情趣。培养学生以审美之心来感受生活，关注社会。教学重难点重点：了解产品设计的三个方面：功能优化、材料选择和造型设计。难点：改良产品缺陷绘制出产品设计图，写出设计思路。教学过程一...
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  篇2：湘美版九年级美术下册《第五课 小产品 巧创意》教学设计湘美版九年级美术下册《第五课 小产品 巧创意》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小产品巧创意》教学设计教材分析本课是专门围绕生活小产品设计而展开的单元教学，教材中提示的教学主体内容是产品的设计联系，教学定位以生活小产品的外观造型设计为主，以材料选择与功能优化的有机结合为设计立足点，在此基础上，引入了个性化产品设计理念，以此表达或提升学生的设计和创新意识的目的。学情分析九年级的学生已经有了一定的平面设计基础与经验,知道怎样将设计富有美感的设计图。将设计生活化、立体化,要通过本课来真切感受。教学目标1、了解产品设计的基本常识和设计方法。理解造型和功能是产品设计的首要因素。2、选择一件小产品用效果图绘制产品的创意设计，并用简略文字说明描述设计意图。能够依据产品设...
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 篇3：湘美版九年级美术下册《第五课 小产品 巧创意》教学设计湘美版九年级美术下册《第五课 小产品 巧创意》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：湘版美术九年级下册教案第5课 小产品 巧创意 第 2 课时教材分析：本单元教学围绕生活小产品设计而展开，本课为第二课时，凸显了个性化产品设计及制作，在强调功能，材料，造型三者结合的基础上以椅子为产品载体，体验现代设计的创意思想及实践活动。学情分析：初中学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等知识有了一定的了解和掌握,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初中的学生学习的积极性很不够,参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确,知识结构层次不是很健全。学习目标：1、能够从功能与需求有机结合的角度出发,初步把握设计的基本特点。...
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 篇4：岭南社版八年级美术上册《7 图形·联想·创意》教学设计岭南社版八年级美术上册《7 图形·联想·创意》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形 联想.创意》教学设计课型: 造型设计一、教学目标( 1 )知识与技能：1、通过欣赏和实践，学习想象造型与添加造型两种基本的平面图形创意设计方法，并能应用这两种方法对自己记录的图形进行创意设计。2、 能运用平面图形的创意联想，利用图形创意的表现手法，培养发散性思维。( 2 )过程与方法：1、引导学生尝试从身边熟悉的物体发现图形、记录图形,并对图形联想设计,使图形变得更加有创意,有含义。2、通过教学（寻找——发现——记录——探究———设计），使学生学习从自然图形向艺术图形提高。二、教学重点：1、学习创意图形的构思方法和表现手法。三、教学难点：引导学生能较好的运用想象...
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 篇5：14《背影》主题型文本教学设计14《背影》主题型文本教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：拳拳之心，行胜于言——《背影》主题型文本教学设计
教材分析
《背影》是朱自清先生的经典散文作品。这篇文章是八年级散文单元的第一篇，是一篇典型的写人记事散文。文章的叙述和描写都非常简净，语言朴素，情感深挚。文章以“背影”为线索，记述了与父亲车站送别，父亲为我买橘子的情景，刻画了一个感人至深的父亲的形象，表达了真挚的父子之情，抒发了对父亲的深切思念。
学情分析
结合七年级对散文的阅读学习，八年级学生已经了解散文的基本类型，体会文章的情感倾向。而《背影》的阅读，从字面上初看似乎不难理解，但要真正读懂文中所写的父子之间的情感，不仅仅要读懂文字本身，还应联系创作背景，引导学生进行更深入的阅读，读...
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    篇6：14背影 课件（共19张PPT）+教学设计+学案14背影 课件（共19张PPT）+教学设计+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：背 影【教学目标】（一）知识目标：1. 掌握课文中出现的重要词汇。2. 抓住文中表达作者感情的重要语句。（二）能力目标：1.整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。2.学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。（三）情感目标：1. 感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。2. 珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。【教学重点】 有感情朗读课文，在品词析句中，体味洋溢在字里行间的父子深情。【教学难点】理解深沉的父子之情。 【教学方法】以读促悟法，自主、合作、探究法等【教学过程】 一、情景导入 引入：同学们，人生中的每一次相遇都是一种...
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  篇7：第6课学习可以有创意（教学设计）（表格式）-苏教版心理健康四年级上册第6课学习可以有创意（教学设计）（表格式）-苏教版心理健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学主题 第６课 学习可以有创意 执教教学目标 认知目标：通过游戏活动、创意学习体验，知道几种常用的创意学习法，并在活动体验中，知道如何操作。 过程方法目标：初步掌握运用多感官学习的方法，产生发散思维萌芽。运用所学，结合目前的学习任务做一周尝试创意学习，与同学交流。 情感态度目标：通过尝试运用多种感官参与学习和求异学习，感受到创意学习的轻松、有趣和高效。教学重点 学习创意学习的一些基本方法教学难点 根据自身优势，形成属于自己的独特的学习方式。教学准备活 动 过 程 课堂设计 修改案1.热身导入(4分钟)。 (1)同学们，今天上课前我们先来做一道题目，看谁能用最短的时间答对。...
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 篇8：《背影》教学设计《背影》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《背影》教学设计1、教学目标1、读懂作品蕴含的情感；2、理解作者怎样通过朴实的语言表达丰富的情感；3、感受细节描写的奇妙作用，学习细节描写。2、教学难点感受细节描写的奇妙作用，学习细节描写。3、教学过程一、创设情景，导入新课同学们，在我们的生活中，有许多不经意的细节，会引发我们内心的感动。比如：春天树尖上长出了第一片嫩芽，秋日里远处传来的一首怀旧的老歌，周六回到家，父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事，也许还有很多很多。今天我们要学习的，就是一篇令人感动的文章《背影》。这篇课文追忆了作者在八年前，在北大读书时经历的家庭变故。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国...
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    篇9：14《背影》教学设计及练习（含答案）14《背影》教学设计及练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《背影》教学设计教材分析《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作。这是一篇叙事性散文，入选人教版和苏教版语文八年级上册。作者选取“背影”这个独特的视角，用朴素真挚的语言、细腻传神的细节和白描手法，再现了父亲浦口送别的情境，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。特别是文中重点描写了父亲为我买橘子的场景，让“背影”定格，成为永恒的经典。这篇文章的主题是“父子亲情”，是学生熟悉的主题，文章语言简练自然，情感融入于其中，适合细细品读和欣赏。根据新课标中“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”的要求，我主要想通过探究、交流的形式，让学生从本文朴素的语言...
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   篇10：冀美版七年级美术下册《2.想象与创意》教学设计冀美版七年级美术下册《2.想象与创意》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：想象与创意一、教学目标:1、知识与能力：（1） 通过欣赏各种创意新颖的生活用品，使学生了解奇妙的想像会使平凡的事物变得与众不同，焕发光彩。（2） 通过大胆想像，设计一件有创意的作品，从而培养学生的想像创意能力。2、过程与方法：引导学生寻找并收集各种类似课本中提供的相互之间有联系的生活用品，如铅笔盒（盒盖和盒体），带帽的笔；锅和锅盖等。以便于上课时对其进行添画改造。 引导学生到商店去寻找各种精美的、有创意的商品，并将自己特别感兴趣的商品画下来，作为资料。3、情感态度价值观：师生赏析各种创意新颖的生活用品，让学生发现生活中的创意无处不在，并美化着我们的生活，从而启发学生进行...
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  篇11：第1课《社戏》创意教学活动设计第1课《社戏》创意教学活动设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编本初中语文八下第1课《社戏》创意教学活动设计
整体感知类创意教学活动设计
◎◎No.1
读熟全文，然后朗读录音，发至班级QQ群或者家长发微信朋友圈。
【创意教学活动设计说明】
《社戏》是一篇四千多字的长文，要学习与深入理解这篇小说，首先必须对全文通读。非读不可。读，就是学；认真读，就是认真学。学生能认真地朗读完课文，就可以理解课文60%甚至以上的内容。
让学生读熟后录音发群，这是很好的促进与保障落实朗读任务的措施。
◎◎No.2
用四字短语概括《社戏》的故事情节（所写的几件事）。
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    篇12：部编版语文八年级上册背影教学设计部编版语文八年级上册背影教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《背影》教学设计一、新课导入，引共鸣多媒体播放歌曲《父亲》，并设计导语：“总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易……”父爱如山，父爱无言。父爱是一缕冬天里温暖的阳光，驱赶我们心灵中的寒；父爱是一把遮风挡雨的伞，总是在生活遭遇阴霾时出现。朱自清读懂了父爱，终以泪释怀。（板书题目）1.出示教学目标⑴感知文章内容，理清文章线索。⑵理解关键语句、学习人物写法。⑶体会父子情深，懂得理解亲情。 2.检查预习情况（1）作者简介找学生分享课下搜集的资料，其他同学相互补充。出示幻灯片展示作者简介：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后...
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    篇13：冀美版七年级美术下册《2.想象与创意》教学设计冀美版七年级美术下册《2.想象与创意》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：想象与创意[教材分析]一、教材内容的分析与思考想象可以说是一切创造的原动力，而创意更是感性认知与抽象思维的凝结点，想象与创意使美术的不同门类彼此融通，新课标注重形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界，这使本课在七年级的美术课程中极具魅力和导向性。通过本课的引导，将初步激发学生大胆地去想象，并以个性的方式——独具创意的作品去展示自我，从而激发他们更强烈的表现欲，为以后的学习和探索打下一个好的基础，有利于学生的长远发展。[学生分析]1、七年级学生抽象思维能力相对还是较弱，创设情境和氛围，从感知入手，激发主动学习和思考是不错的切入点。通过生活中熟悉的题材慢...
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   篇14：冀美版八年级美术下册《6.石头创意》教学设计冀美版八年级美术下册《6.石头创意》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《石头创意》教案教材分析：创意思维的培养是美术教育的重要课题。创意美术的教学目的是希望学生在宽松自主的创意活动氛围中尽情发挥想象，用自己喜欢的创作方式创造性的表现美。以自然界中形态万千的石头为材料，让学生在现实生活到想象的过程中自由构思，充分发挥他们的想象力和创造力，培养出能发现美的眼睛。本课内容及图片向学生展示了组合加彩绘手法创作的石头作品，使他们了解石头创意的多种方法：可以组合造型，也可以独立成型，可以平面拼摆，也可以立体组合，还可以彩绘。通过活动，是学生了解和掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤，反映生活中有趣的人或物。教师鼓励学生认真观察，从石头的自然纹理和天然形态的启示中展开联想、...
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 Tags：背影,创意,教学设计,精选,14篇
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