第14课《背影》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八上第13课《背影》教学设计
“见”字立骨解背影
字斟句酌悟深情
【教学设想】
对于借事抒情的散文体载，专家名师们一再提醒，要潜入文本深处，以“我”的视角，理解“我”的想法，体会“我”的情感。所以这次备课我谨记此点，基于学情，尝试从作者的情感切入，联系语境，以“见”字立骨，引领学生努力吸收转化作者的写作思维。在本课的预习提示中也提到，要带领学生设身处地地体会文中描写的情景，联系自己的生活体验，感受文中的父子深情，而且要注意反复咀嚼仔细品味作者素朴典雅简净细致的语言特色。所以我把本课课型定为诵读型+语用型。
【素养目标】
1.分析矛盾 感受父子间纠结又深爱的情感
2.联系语境 品...
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