篇1：14.背影 教案14.背影 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元整体学习1.了解不同类型的散文特点,学习抓住人物特征进行细致描写的方法。2.反复品味,欣赏文章的语言,体会作者不同的语言风格,理解作者表达的思想感情。3.结合背景体会、理解作者对生活、对人生的感受和思考。4.品味作品的艺术境界,培养自己的审美情趣,丰富精神世界,树立正确的人生观、价值观。《背影》2课时《白杨礼赞》2课时《散文二篇》2课时《昆明的雨》1课时1.主题延伸本单元的中心内容是多种类型的散文,它们或写人记事,或写景状物,或议论抒情,展示了丰富多彩的情感体验和社会生活,表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文,进入作品的境界,可以培养审美情趣,丰富精神...
图片详情：
   篇2：14.《背影》教案14.《背影》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14 背 影班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间1．学习本文平实的语言和传神的细节描写。 2．有感情地朗读课文，体会朴实语言所饱含的丰富情感。3．理解深沉的父子之情，理解尊重自己的父母。学习本文平实的语言和传神的细节描写，理解深沉的父子之情。1． 走近作者朱自清，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》、《绿》、《春》、《荷塘月色》等，是其代表佳作，。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。2． 写作背景本文是作者追忆八年前的事。作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖...
图片详情：
  篇3：第14课《背影》（第1课时）教案第14课《背影》（第1课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14背影（第1课时）教学目标1.感知父亲的形象，体会父子间的深厚感情。2.把握“我”情感态度的变化，深入理解课文。3.思考课文为何以“背影”为中心，了解课文的叙事方式。4.品味文章独具特色的语言。重点难点体会父子间的深厚情感，品味文章独具特色的语言。课前准备搜集作者材料，熟读课文。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课展示浦口车站图片，在背景音乐中，教师深情地导入：这是一个普通的车站，也是一个不普通的车站，在这里上演了一个感动亿万读者的故事。这个故事，在多年后仍让儿子泪如雨下；这个故事，让父爱重新焕发光彩；这个故事，让中国文学史上有了一个不朽的远去的背影。这...
图片详情：
 篇4：14 背影 同步教案14 背影 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14 背 影第一课时【课时目标】1.了解作者朱自清及其作品,理解并积累本课生字词。2.诵读课文,梳理情节,整体感知文章内容。(重点)3.思考课文为何以“背影”为中心,了解文章的叙事方式。(重点、难点)【教学过程】一、导入新课播放歌曲《父亲》。师:有一份爱,深沉无私;有一种情,细腻真挚;有一次送别,刻骨铭心;有一个背影,最不能忘。“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去……他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……”我读的这段文字出自现代作家朱自清先生于1925年写的一篇回忆性纪实散文《背影》。今天,让我...
图片详情：
  篇5：第14课 背影 教案第14课 背影 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 四 单 元第14课 背 影【教学目标】1.学习本文抓住人物在特定环境下的特征进行细致描写的写作手法。2.理解重点语句的含意,体会朴实却饱含深情的语言。3.体会父爱的伟大,对父母要怀有一颗感恩的心。【情境导入】 同学们,在我们的生活中,有许多不经意的细节,会引发我们内心的感动。比如,春天树尖上长出了第一片嫩芽;秋日里远处传来的一首怀旧的老歌;周六回到家,父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事,也许还有很多很多。今天我们要学习的,就是一个令人感动的细节,父亲的《背影》。【新课解读】一、初读课文——整体感知朗读提示及要求:1.给重点字词注音,读准字音、辨清字...
图片详情：
   篇6：14、背影第一课时参考教案14、背影第一课时参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《背影》教学方案（第一课时）教材分析《背影》是八年级上册第四单元的一篇回忆性散文，它采用记实的手法，通过特定角度的背影去写父子间在那特殊的社会背景下相怜相爱的感情。作为语文教材的传统课文，《背影》感染了一代又一代人，因为它写出了一种异常真挚与至诚的父子情，反映了我国传统文化。同时，它又是构思精巧、叙事中结合抒情的散文代表篇目。教学目标1.学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。2.感受作者朴实的语言风格。3.通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。教学重点1.体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点——背影抒发的真挚...
图片详情：
  篇7：【校园安全】《让少年的你远离校园欺凌》主题班会(市级竞赛一等奖)课件+教案+素材【校园安全】《让少年的你远离校园欺凌》主题班会(市级竞赛一等奖)课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)玫瑰少年背后的故事《玫瑰少年》背后的故事是一起校园霸凌事件，这件事情中的少年叶永志，因为喜欢女孩的东西，遭歧视，被霸凌，常常被在厕所里脱裤子检查是否是女生，终于在某一天他被发现在洗手间的血泊中，他在最好的年纪，定格在那个他曾受过无数伤害的地方。真的让人不寒而栗，令人惋惜啊！留给我们的不仅是教训，而是深刻反思。1信息平台——认识校园欺凌2寻根究源——树立是非观念3群策群力——学会管理情绪4脑力风暴——应对校园欺凌活动目标信息看台-----认识校园欺凌活动一：欣赏《少年的你》片段思考：1. 主角陈念经历了什么？行为欺凌心理暴力校园欺凌包括语言暴力小...
图片详情：
篇8：14《背影》教案14《背影》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《背影》教案一、教学目标：1、体会本文抓住人物形象特征，选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2、感悟这篇文质兼美的散文，学习不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。3、体会文中的思想感情，陶冶学生的道德情操，健全学生的人格，培养学生做一个有孝心的人。4、引导学生联系实际生活，用真实体验理解文中的人情美。?二、教学重点：抓住文中父亲的语言、动作、形象的刻画，指导学生感悟作品文字中蕴含的父子深情，启发学生做一个有孝心的人。?三、教学难点：缩短学生与作者的时空距离，使学生受到感染体会到作者的感情。四、教学方法：引导法、朗读法、自主、合作、探究五：课时安排：一课时六：上课班级：初二...
图片详情：
  篇9：第14课《背影》教案第14课《背影》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课《背影》教案导入这是我们班同学拍的一张背影，你能讲讲这张照片背后的故事吗？初步感知我相信这个背影一定成为这位同学最珍贵的记忆，然而在朱自清的记忆里，同样有一个背影让他不能忘记。我们一起来看一下。1、文章开头说：“我与父亲不相见已二余年了，我最不能忘记的是他的背影。”到底是怎样一个背影让朱自清如此难忘呢？关于背影的描写在文中的何处呢？（1）齐读：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。圈点勾画字词说一说：我...
图片详情：
  篇10：14.背影 教案14.背影 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：背影一、教学目标：1整体感知课文内容，从文章朴素自然的语言中感受父子之间的浓浓亲情，体会父爱的深沉。2.学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。3.珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。二、教学重难点：重点：有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。难点：理解深沉的父子之情。三、教学过程（一）导入1.创设情境今天，老师和同学们一起来欣赏一幅曾经代表了一个时代艺术理想和进程的油画作品《父亲》(罗中力）（屏显），它曾获“中国青年美展”一等奖，这幅画的面部特写极具震撼力，同学们从画面中读出一位什么样的父亲？(艰辛的父亲，沧桑的父亲等。苍老的父亲形象，深...
图片详情：
  篇11：14《背影》课件(共59张PPT)+教案14《背影》课件(共59张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14《背影》教学设计学习目标：1．感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子之间的深厚情感2．把握文中“我”的情感态度的变化，深人理解课文。3．思考课文为何以“背影”为心，了解文章的叙事方式。4．品味课文独具特色的语言。教学时间：2课时教学过程;第一课时导入新课观看导入视频同学们，在我们的生活中对母亲的赞美，总可以想到许多，如我们耳熟能详的儿歌《世上只有妈妈好》，诗歌《游子吟》等这些都让我们感受到母爱的伟大，母爱如水，父爱如山，父爱与母爱同样真挚但却更加沉默，请你说一说在生活中父亲与你相处的小片段。今天，我们一起走进朱自清先生的《背影》，感受他与父亲的浓浓深情。1.朱...
图片详情：
    篇12：第14课《背影》说课教案第14课《背影》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《背影》说课教学设计说教材教材分析朱自清先生的《背影》是一篇带有很强抒情性的写人记事散文。文笔朴素而不失典雅，感情细腻真挚而不矫揉造作。此文不论欣赏阅读亦或教学分析都价值极高，因此被认为现代经典散文，也被选入中学语文教材。文章整体从回忆往事的角度，回忆父子车站分别，对父亲背影的触动，对父亲感情态度的变化。朱自清生平经历中，曾与父亲有过隔阂，随着父子境遇的变迁，作者对父亲的感情由不认同不在意及不满冷漠，慢慢变为理解和思念。 作者基本上是以叙述代描写来表现出父亲的关爱。父亲的嘱咐犹豫变化和动作，作者都观察细致，这些看似细碎的叙述却恰恰是父亲真实的内心活动，是父爱的外在流露。《背影》主要表...
图片详情：
  篇13：14 背影 教案14 背影 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14 背影教学目标课题 背影 课型 新授课 课时安排 2课时课时分配 本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标 知识与技能 了解作者的相关文学常识，识记重点字词，理清文章线索，把握课文内容，感知文中父亲的形象。过程与方法 品味文中朴实自然的语言，学习文章在记叙和描写中抒发感情的方法，学会赏析散文语言。情感、态度与价值观 体会文中真挚的父子之情，感受父爱的伟大，培养对长辈的敬爱之情。课前准备课前预习 作者简介 朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集...
图片详情：
   篇14：14《背影》 教案14《背影》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14《背影》【教学目标】：有感情朗读课文，抓关键词句学习如何描写人物方法。品析词句体会作者感情，理解文章主旨。关注父母的生活与情感，激发对父母的爱。【教学重难点】重点：品析词句体会作者感情，理解文章主旨。难点：导学生关注父母的生活与情感，激发学对父母的爱。【教学过程】创设情境，导入新课。师：有这样一位父亲，他为儿子操劳了一生，现在他老了，痴呆了，在他身上曾经发生了这样一个故事，（播放央视公益广告《饺子》剪辑后的视频）这位父亲虽然连自己儿子的样子都不认识了，但是他从未忘记什么？生1：他从未忘记儿子爱吃饺子。生2：他从未忘记爱儿子。师：这就是父爱像雪一样纯洁，透明，无私，...
图片详情：
 篇15：统编版语文八年级上册 14 《背影》教案统编版语文八年级上册 14 《背影》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14 背影【教材分析】《背影》是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。作者选取“背影”这个独特的视角，用朴素真挚的语言、细腻传神的细节和白描手法，再现了父亲浦口送别的情境，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。特别是文中重点描写了父亲为我买橘子的场景，让“背影”定格，成为永恒的经典。根据新课标中“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”的要求，我主要想通过探究、交流的形式，让学生从本文朴素的语言中学习文中细节描写的方法，感悟到父子之间浓浓的深情，从而触动学生心灵，体察身边的亲情。总之，立足文本，既能体现语言文字运用的综合性、实践性、工具性、人文性统一的语...
图片详情：
  篇16：统编版语文八上14.背影 教材教法教案（表格式）统编版语文八上14.背影 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 14.背影 总课时 2课时课 型 新授课 备写人 授课时间 第10周基于教材的备写 教学目标 1. 理清文章结构层次，理解背影的线索作用；学会在阅读中抓住关键语句，体会其在语言环境中的涵义。2.加强朗读指导，整体把握课文内容，调动学生的情感体验，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，凸显语文的开放性。3.体会文中所表现的父子深情，引领学生珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族的传统美德。教学重点 1.有感情地朗读课文，在朗读中感受父亲对儿子的深情。2.揣摩“车站买橘”一段中关键词句的含义，体会其意蕴。3.把握四次背影、四次流泪的刻画与分析，感悟...
图片详情：
 篇17：统编版八年级上册语文 第14课 背影 教案统编版八年级上册语文 第14课 背影 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《背影》教案一、课文的类型:精读课文。二、教学目标:1.知识与能力目标：(1)学习抓住人物特征细致描写的方法。(2)品味朴实简洁的语言。(3)初步学会欣赏叙事散文。2.方法与过程：合作探究式3.情感态度、价值观：感受深切的父爱，净化自身,净化灵魂。4.德育目标：教育学生心存爱意，理解自己的父母，感恩自己的父母，孝敬父母,关心他人。三、教学重点：1.四次背影、四次流泪的描写作用。2.感受深切的父爱，体会作者的思想感情。四、教学难点:文中父爱的体会及主旨的体现。五、课前的准备：1.制作课件；2.准备电脑、投影仪。六、教学课时的安排: 共2课时。七、教学步骤...
图片详情：
   篇18：统编版语文八年级上册 14 《背影》教案统编版语文八年级上册 14 《背影》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元集体备课本单元的几篇文章都是散文，或写人记事，或写景状物，或抒情议论，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。这几篇散文的表现手法各有特色，所抒发的情感也各不相同，如朱自清的《背影》一文抓住“背影”这一独特的角度，集中表现父亲的背影这一形象，以真挚朴素的语言表现出永恒的父子之情，感人至深；茅盾的《白杨礼赞》则运用象征手法，借白杨树的不平凡形象，托物言志，讴歌了昂扬刚健的民族精神，激人奋起；《散文二篇》中，严文井的《永久的生命》用简短精粹的议论，表达出对生命的思考和讴歌，罗素的《我为什么而活着》用凝练的语言表达了自己一生的三大追求，引发人对生命意义的...
图片详情：
     篇19：部编版七年级上册 2 济南的冬天一等奖教案部编版七年级上册 2 济南的冬天一等奖教案资料可供济南市地区适用。
大致详情：济南的冬天一等奖教案【篇一：济南的冬天优秀教案】教学设想：《济南的冬天》是老舍先生在济南齐鲁大学任教时写下的一篇情辞并茂的写景散文，是现代散文中的精品。文章生动形象的描写了济南的冬天气候温和、冬日如春、美丽如画的景色。文不仅仅停留在自然景物的描摹上，而是把景物当作有生命、有感情的存在，融入了作者的感情和意志，寓情于景，情景交融，较好的抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。全文脉络清晰，行文有序。先运用对比的手法来突出济南冬天温晴的特点。然后紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅画面：小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图。在景物描绘中，不但运用了大量恰当的比喻和拟人句，更在词语选用方面十分讲究，把...
图片详情：
   篇20：第14课《背影》教案（3课时）第14课《背影》教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：背影朱自清学习目标：1.能正确朗读课文，掌握生字词。2.学习本文以“背影”为线索组织材料，用特写镜头进行细致描写的手法。3.感知父亲形象，体会父子之情。4.品味朴实无华却饱含深情的语言，感受深情的父爱。5.阐发文意，交流生活体验。课时安排：3课时课前预习1.默读课文，借助字典、课文下注解，读准字音、理解词义。2.初步感知课文内容，设身处地地体会文中描写的情景，联系自己的生活体验，感受文中的父子深情。第一课时学习目标：1.能正确朗读课文，掌握生字词。2.学习本文以“背影”为线索贯穿全文的叙事方法。教学过程：一、导入人们歌颂父亲，一般是正面写父亲的高大形象，可是...
图片详情：
    Tags：背影,教案,一等奖,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
