朱自清背影课件（精选8篇）

14 背影 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)1.我心里暗笑他的_____。2.祖母死了，父亲的差事也____了。3.到徐州见着父亲，看见满院_______的东西，又想起祖母。4.家中光景很是惨淡，一半是为了丧事，一半是为了父亲______。5.他_____了会儿，终于决定还是自己送我去。6.他做了许多大事，哪知老境却如此______。迂交卸狼藉赋闲踌躇颓唐背影朱自清背影是一篇写_____的散文我看见他戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力...

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14.背影 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/八年级上册14.背影学习目标1、有感情地朗读课文，理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言的表达作用。（重点）2、学习刻画背影的方法，体会精心选材、叙事、描写和抒情结合的写作特点。（难点）3、感知父亲的形象，体会父子之间的深厚感情，继承中华民族传统美德。第一课时课时目标1、有感情地朗读课文，整体感知内容。2、梳理文章结构，学习人物描写的方法。3、理解关键语句，体会父子之间的深厚情感。课程导入在我们的生活中，总有一些事，一些细节，会引发我们内心的感动。也许是父母一个深情的凝望，也许是爷爷奶奶一个和蔼的笑容，也许是老师在作...

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14 背影 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)《背影》论行数不满五十行，论字数不过千五百言，它之所以能够历久传诵而有感人至深的力量者，当然并不是凭藉了甚么宏伟的结构和华瞻的文字，而只是凭了它的老实，凭了其中所表达的真情。这种表面上看起来简单朴素，而实际上却能发生极大的感动力的文章，最可以作为朱先生的代表作品，因为这样的作品，也正好代表了作者之为人。------李广田《最完整的人格》《背影》虽然只有一千五百字，却历久传诵，有感人至深的力量，这篇短文被选为中学国文教材，在中学生心目中，‘朱自清’三个字已经和《背影》成为不可分割的一体了。------吴晗《他们走到了它的反面——朱自清颂》朱自清和《背影》成了几代人的集...

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14 背影 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)朱自清《背影》，一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情，罄竹难书。但在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌万语千言的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照彻千千万万颗赤子之心。朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》...

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14《背影》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共44张PPT)教学目标：1.了解与作者相关的文学常识，理清文章线索，整体感知课文。2.感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子间的深厚感情,感受父爱的伟大。4.把握文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文。3.思考课文为何以“背影”为中心，了解文章的叙事方式。4.反复朗读课文，体会文章巧妙的构思，品味朴实无华却饱含深情的语言。第一课时朱自清(1898一1948)，原名自华，字 ，江苏扬州人。 、 、 、 。他的创作以 成就最高。第一本散文集《 》出版后，蜚声文坛。其散文以语言洗练、文笔清丽著称。代表作有...

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14 背影 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共49张PPT)背影朱自清1.有感情地朗读课文，感受父子情深。2.体会本文视角新颖、详略得当、抓住细节描写刻画人物形象的写作方法。3.体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。教学目标朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究等著作，约二百多万字。散文代表作有《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》《绿》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。有诗文集《踪迹》《欧旅杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。了解作者朱自清曾在清华大学、西南...

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14.背影 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)亲情是一株古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里写满思念和感激，凝聚着过去和未来。岁月带不走爱的痕迹，只会将爱的烙印刻得更深。打开朱自清的散文《背影》，我们一起感受文中那普通又伟大的父子亲情吧！1.能有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。找准线索，理清脉络，体味作者表达的思想感情。（重点）2.学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的方法。（难点）3.体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。（素养）学习目标朱自清（1898—1948），散文家、诗人、古典文学研究家。原名...

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14 背影 课件（共20张PPT）+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)背影朱自清作者介绍朱自清(1898－1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。散文语言洗练、文笔清丽。代表作品有《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》。1917年冬，朱自清祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，后被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。朱自清当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，朱自清回北京念书，父子在浦口车站惜别。《背影》写于1925年10月，作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多...

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