篇1：17《我变成了一棵树》说课稿2课时17《我变成了一棵树》说课稿2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-17《我变成了一棵树》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼字里行间充满了童趣。选编这篇课文的意图，一是引导学生关注 “我”变成棵树后发生了哪些有意思的事情，在交流中感受文中丰富的想象;二是要求学生从自己的愿望出发，借鉴课文的思路，展开大胆想象，表达自己的奇思妙想。二、说教学目标1.认识本课8个生字，会写13个生字，理解“继续、担心”等词语的意思。2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容，知道我变成树以后的样子，以及发生的有趣的事情。3.根据故事大胆想...
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  篇2：17.《我变成了一棵树》第一课时教案17.《我变成了一棵树》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17 我变成了一棵树 第一课时教学目标1.会读会写本课的生字新词。2.正确、流利地朗读课文，感知课文的内容。3.有感情地朗读课文1-4自然段，体会英英变树的原因。4.英英变成大树后发生的趣事，感受想象的神奇。教学重难点教学重点：正确、流利地朗读课文，感知课文的内容。教学难点：1.有感情地朗读课文1-4自然段，体会英英变树的原因。2.英英变成大树后发生的趣事，感受想象的神奇。教学过程一、激趣导入师：同学们，我们一起来欣赏一首有趣的小诗。（一）如果我的家，是糖果蛋糕做成的，住在里面慢慢吃，糖果和蛋糕，吃光了再盖一间。 师：我们今天要学习一篇新的课文，也...
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 篇3：第17课《我变成了一棵树》 第一课时 课件第17课《我变成了一棵树》 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第一课时三年级语文下册部编版我变成了一棵树初读课文，交流识字学习任务一如果你会变，你想变成什么？有一个叫英的孩子，她为了逃避妈妈的催促，竟然变成了一棵树！这棵树是什么样子的？她变成一棵树后，发生了哪些有趣的故事呢？让我们一起去课文里一探究竟吧。激趣导入顾鹰 女，当代童话作家。代表作：《我的一家是精灵》《世界上最美丽的地方》成就：作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。走近作者1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.同桌合作，自主学习生字词。自学提示听读课文《我变成了一棵树》字...
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   篇4：17.《我变成了一棵树》第一课时教案17.《我变成了一棵树》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编三年级下册《我变成了一棵树》第一课时教学设计【教材分析】本课出自统编教材语文三年级下册第五单元。本单元是习作单元，以“大胆想象”为主题，单元目标聚焦“想象”，重在提升学生“想象表达”这一关键习作能力。旨在鼓励启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的 习作兴趣，使他们乐于表达。本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，习作要求是“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”。本课从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。【学情分析】三年级的学生具有一定的想象力，通过上一节课的学习，学生...
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 篇5：17.《我变成了一棵树》第一课时教案17.《我变成了一棵树》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编三年级下册《我变成了一棵树》第二课时教学设计【教学目标】1.有感情地朗读课文，品读课文，了解“我”变成一棵树后的奇妙经历，体会课文人物的情感变化，抓住变成树后的有趣情节，走进想象的世界、感受想象的神奇。2.品读课文，感受什么是想象，寻找想象的思维方向，知道想象需根据事物的特点展开。3.仿照课文大胆想象，想一想自己会变成什么，之后会发生什么奇妙的事情，绘制思维导图，并进行练笔。【教学重难点】教学重点：了解“我”变成一棵树后的奇妙经历，感受想象的神奇及想象需根据事物的特点展开。教学难点：能大胆想象自己会变成什么，之后会发生什么奇妙的事情，并试着写下来。【教学准备】多媒体课件、希...
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 篇6：【核心素养目标】17.我变成了一棵树第一课时教案【核心素养目标】17.我变成了一棵树第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台我变成了一棵树教学目标1.认识“希、痒”等 7 个生字，会写“状、狐”等 12 个生字，会写“形状、狐狸”等 16 个词语。2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。【核心素养】文化自信：感受“我”变成树的乐趣，明白妈妈永远是世界上最了解自己的人，感受母爱的伟大。语言应用：展开想象，说说如果你也会变，想变成什么，变了以后会发生什么奇妙的事。思维能力：能大胆想象自己会变成什么，变化后又发生了哪些奇妙的事情。审美创造：拓展学生思维，展开想象创编故事。教学重难点重点：重点：...
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     篇7：2 .《花的学校》 第一课时 说课稿2 .《花的学校》 第一课时 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《花的学校》说课稿尊敬的各位评委：大家好！我是傅欣，今天我要说课的内容是课文《花的学校》第一课时。接下来我将从教材分析、学情分析、教学分析、教学过程以及板书设计等几个方面来展开我的说课。一、说教材：《花的学校》是统编版小学语文三年级上册第一单元的一篇精读课文。本单元的人文主题是“学校生活”，语文要素旨在引导学生关注课文中有新鲜感的词语和句子。本课是一篇非常优美的散文诗，作者用拟人手法，展开了丰富的想象。以儿童的眼光，描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。本文选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。诗人借助想象，将花儿想象成天真稚气的孩童，他们在学校雨天里放假后尽情玩耍嬉戏，讴歌了人类生活里...
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 篇8：17.我变成了一棵树 第一课时教案17.我变成了一棵树 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：创新教案《我变成了一棵树》第一课时一、情景导入，激发兴趣。1.同学们，你希望自己变成别的什么？文中的小朋友，希望自己变成一棵树，他真的变成树后，发生了许多有趣的事情，让我们一起去看看吧！2.板书课题，齐读课题。看到题目，你有哪些疑问？学生质疑，师总结如下：（1）“我”为什么要变成一棵树？（2）“我”变成了一棵树之后，做了些什么？ 二、初读课文，整体感知。（一）自主预习1.请小朋友自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。 标出不理解的词句。2.想想“我”变成了一棵树之后，做了些什么？3.学生按初读要求自主预习。（二） 预习反馈：1....
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 篇9：17.我变成了一棵树（第一课时）教案（表格式）17.我变成了一棵树（第一课时）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 三 学期 春季课题 17.我变成了一棵树（第一课时）教学目标1.正确读写文中的生字新词，读懂故事的主要内容。 2.接触和了解以独特想象为特点的故事，感受它的生动有趣。 3.根据故事内容大胆想象，乐于用通顺的语句讲述自己的想法，并进行语言文字训练。教学内容教学重点： 1.接触和了解以想象为特点的故事，感受想象的神奇。教学难点： 2.拓展学生思维，展开想象创编故事，进行语言文字训练。教学过程一、导入揭题 1.谈话导入，板书课题，齐读。 2.作者简介。 二、走进课文 1.英英小朋友居然变成了一棵树！她为什么想变成一棵树，听故事。（播放课文1-4自然段录...
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 篇10：17《我变成了一棵树》 第一课时 课件(共22张PPT)17《我变成了一棵树》 第一课时 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)统编版小学语文三年级下册第五单元17 我变成了一棵树（第一课时）神奇的小圆会变成什么呢？开动你的小脑筋，让它变一变。变成了一棵树顾鹰，女，儿童文学作家。代表作：《阁楼上的熊皮外套》、《粉红色的漂流瓶》。成就：作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。17 我变成了一棵树英英为什么要变成一棵树呢？？英英变成了一棵树后，会发生什么事呢？自读要求：（1）自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。（2）思考：“我”为什么想变成一棵树？“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？任务一：我会读小鳄鱼 狐狸 痒痒的 糖醋排骨 香...
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   篇11：14《刷子李》第一课时说课稿14《刷子李》第一课时说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《刷子李》说课稿尊敬的各位评委：大家好！今天我说课的内容是统编版小学语文五年级下册第五单元《刷子李》第一课时。我将从“多面思考解教材、以人为本明学情、有理有据定目标，层层递进展过程、梳理重点清板书”（出示ppt）五个方面来进行今天的说课。一、多面思考解教材本单元是习作单元，以培养学生习作能力为单元主要目标。本单元的语文要素是“学习描写人物的基本方法”，习作要求是“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点”。本单元在已有知识的基础上,引导学生进一步学习写人的方法，即选择典型事例，通过对人物语言、动作、外貌、神态、心理等的细致描写，具体表现人物的特点。二、以人为本明学情新课标...
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 篇12：17.《我变成了一棵树》 第一课时课件（共13张PPT）17.《我变成了一棵树》 第一课时课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)我变成了一棵树第1课时 说到孙悟空，我们都很羡慕他会七十二变，如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么呢？“我”为什么想变成一棵树？“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？生字新词 （1）读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。 （2）给自然段标上序号，思考：“我”为什么想变成一棵树？“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？自读要求：痒痒的 鳄鱼 丁零 香肠 糖醋排骨 小馋猫形状 狐狸 弯下腰 巧克力 继续 抬头 麻烦哪些是上下结构？哪些是左右结构？“我”为什么想变成一棵树？从文中找出相关的语句。合作探究探究 整...
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    篇13：17.《我变成了一棵树》第一课时课件（共24张PPT）17.《我变成了一棵树》第一课时课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)同学们如果你有孙悟空的本领可以72变，那么你想变成什么呢今天我们来学习一篇有趣的文章我变成了一棵树第一课时播放音频，听读课文。《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文，是精读课文。作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树，树上长出了很多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在一起在树上东西，而“我”被馋得口水直流的故事。我会写：状zhuàng（形状、状物、现状、奖状）狐hú（狐狸、狐疑、狐臭、狐假虎威）狸lí（狸子、狸猫、河狸、老狐狸）丁dīng（丁当、壮丁、园丁、人丁）零líng（零落、零头、零件、零花钱）巧qiǎ...
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     篇14：17.《我变成了一棵树》第一课时课件(共23张PPT)17.《我变成了一棵树》第一课时课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我变成了一棵树三年级 下册第一课时作者简介顾鹰，女，当代童话作家。出版《森林化妆师》、《站住，兔子》等绘本，曾获2008年度“冰心儿童文学新作奖”。代表作品：《我的一家是精灵》等。希望 痒痒的 形状 小鳄鱼狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密字词学习希望 痒痒的 形状 小鳄鱼狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密yǎnɡèdīnɡ línɡchánɡcùmìxī我会写状狐狸丁零肠继续抬秘巧密克组词：（形状）...
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     篇15：14 我要的是葫芦 第一课时（说课稿）14 我要的是葫芦 第一课时（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我要的是葫芦》第一课时说课稿一、说教材这部分的内容我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学准备几个方面来进行说明。1、教材分析：《我要的是葫芦》是一篇属于寓言性质的课文.课文主要写了种葫芦的人不懂得事物之间的联系，只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫不去治,邻居劝他也不听,结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。文章短小精悍，语言活泼生动,人物形象鲜明，是深爱孩子们喜爱的一篇课文。2、学情分析二年级学生较一年级有了更多的字词积累，但词汇积累还不够，字词教学仍然是课堂重点。他们好奇、好动、以形象思维为主、善于表现自己，这些都有助于他们很好的理解课文。所以在《我要的是葫芦》一文的学习中...
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 篇16：6 狼牙山五壮士 第一课时说课稿6 狼牙山五壮士 第一课时说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《狼牙山五壮士》第一课时说课稿一、说教材：《狼牙山五壮士》是部编版六年级上册第二单元的第二课，本组课文围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排。意在引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的精神。《狼牙山五壮士》这篇课文，按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山、英勇杀敌，最后跳崖的故事。表现了他们热爱祖国，热爱人民，敢于牺牲的精神。本课也是对学生进行语言文字训练和爱国主义教育的好教材。二、说学情:因为六年级的学生出生在新时期，对于革命战争年代发生的事没有深切的感受。在阅读方面虽然有一定的理解和概括能力，但要完全透过...
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 Tags：我变,成了,棵树,一课,时说
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