篇1：八年级上册语文第三单元写作 学习描写景物 课件（共39张PPT）八年级上册语文第三单元写作 学习描写景物 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共39张PPT)学习描写景物教材分析：《三峡》《答谢谢中书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》歌咏山水的名篇抓住景物特点、体会作者情感1.写景突出特点《三峡》：雄奇险拔，清幽秀丽2.写景手法多样《答谢中中书》：多种感官描写 、 动静结合 、用词准确 、色彩描写《三峡》：夸张、烘托、引用诗句3.融情于景、借景抒情《记承天寺夜游》：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。《与朱元思书》：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。教材分析：单元写作提示：1.描写景物要抓住景物在形状、色彩、声音等方面的特征。2.抓住特征时可以描述视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感受。... 图片详情：    篇2：第三单元写作《学习描写景物》课件（共18张PPT）第三单元写作《学习描写景物》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)学习描写景物三单元习作目录壹情境导入贰技巧点拨叁诊断练习肆课堂小结请 您 欣 赏生 活 处 处 是 美 景复习抓特点 按顺序 多角度 多感官 多手法写景技巧复习第三单元写景技巧抓特点按顺序《三峡》《与朱元思书》时间顺序（夏，春冬，秋），逻辑顺序（主次）《三峡》 空间顺序：定点观察，移步换景多视角仰视，俯视，平视，近看，远眺《与朱元思书》多感官：：视觉，听觉。嗅觉多手法：动静结合，以动衬静注意景物的地域特征。注意景物的时间特征注意景物给人的主观感受。... 图片详情：      篇3：八年级上册第三单元写作 学习描写景物 学案八年级上册第三单元写作 学习描写景物 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：写作 学习描写景物 你留意过自家窗外的景物吗 或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。例文(一)窗 外 小时候我住在乡下的爷爷家，还记得那扇小窗，我常常好奇地透过它，感受屋外的美丽风光——洁净的小院，院中央那棵樱花树，还有爷爷的身影…… 窗外，夏日，背影。 盛夏时节，推开窗户，迎面扑来阵阵的热浪。爷爷蹲在樱花树旁，不知在摆弄什么。“爷爷，您在干什么呀 ”我一脸笑意地望着爷爷的背影。“在给樱花树杀虫哩!”他头也不回地应道。 风儿吹起我的刘海儿，还吹得满树翠绿的樱花树叶簌簌作响。 窗外，金秋，小憩。 秋日来临，夕阳... 图片详情：  篇4：第三单元写作《学习景物描写》（15张PPT）第三单元写作《学习景物描写》（15张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)学习目标1.学会抓住景物的特点，运用词语和修辞，对其进行多角度的描写。2.在描写景物的基础上，融入自己的主观感受，抒发情感（志情理趣）。所谓景物描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。知识知识讲解景物描写的方法1.抓住景物特征，加修饰语。2.运用修辞手法，调动五官。3.融入作者感受，情景交融。仔细观察描绘特征抓住景物的特点：形态、颜色、声音、气味、质地、动静等加修饰语小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，... 图片详情：     篇5：运用比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物 复习课件(共17张PPT)运用比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物 复习课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)部编版初中语文七年级上册运用比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物常用修辞手法主要有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问八种，对于每一种修辞手法，要准确理解它们的表达作用，做到灵活运用。从最近几年的中考试题看，比喻、拟人、排比、对偶这四种考查得最多。前三种主要是在写各类句子（或语段）、分析句子的表达效果（或作用）中落实；对偶则主要在拟写对联中落实。比喻概念：就是打比方，用浅显、具体、熟悉的事物或情境来说明深奥、抽象、陌生的事物或者情境，由本体（被比喻的事物）、比喻词（“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”）、喻体（用来做比喻的事物）构成。如：春天像小姑... 图片详情：    篇6：八年级语文上册第三单元写作 学习描写景物 课件(共42张PPT)八年级语文上册第三单元写作 学习描写景物 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共42张PPT)第三单元 写作学习描写景物总体目标：学会描写景物具体目标：养成观察的习惯，学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度描写景物。3. 体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入感情，使景物鲜活起来。写作目标 ①②③④⑤一切景语皆情语 ！1.明确什么是景物描写，在阅读的基础上学会描写景物。（重点）2.明确叙述与描写的区别。（难点）3.学习如何在写作中进行景物描写。（素养）学习目标一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于... 图片详情：   篇7：八年级上册第三单元写作 学习描写景物 学案八年级上册第三单元写作 学习描写景物 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：写作小专题 学习描写景物“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱________季》为题，写一篇作文。不少于500字。例文1我爱夏天人人都有自己喜欢的季节，那么你喜欢什么季节？也许是百花争放的春天，也许是五谷丰收的秋天，也许是冰天雪地的冬天。但如果是我，我会选择夏天。夏天，拥有着激情般的火热，黄豆大的雨点，阶梯形的闪电。大自然的鬼斧神工把夏天刻画的如此美丽，我能不喜欢吗？我更喜欢从前的夏天，那是没有被人们破坏的夏天，那是没被温室效应所控制的夏天。那时，没有现在这么热，雨水也比现在充沛，很少发生旱灾。不过，我更喜欢夏天那美... 图片详情：  篇8：第三单元写作《学习描写景物》教学设计 部编版语文八年级上册第三单元写作《学习描写景物》教学设计 部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《学习描写景物》教学设计一、目标确定的依据1. 课标分析（1）相关课程标准陈述1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。2.写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。4.根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。（2）课标解读“多角度观察”，对应“描写景物”这一要求可理解为从远近高低等角度观察景物，抓住景物的独特特征或给作者带来独特感受的特征，融入... 图片详情：    篇9：2022届高三英语读后续写技巧：星星天空景物描写素材2022届高三英语读后续写技巧：星星天空景物描写素材资料可供全国地区适用。 大致详情：考英语读后续写之高级句式5表达有关星星的句子All around him, from east to west, north to south, the stars glittered in the heavens.在他的四周，从东到西，从北向南，苍穹里到处繁星闪闪。Darkness has now descended and the moon and stars shine hazily in the clear sky.夜幕现在已经降临，晴朗的天空里月影婆娑，星光朦胧。Sometimes she goes out into the garden and gazes up at... 图片详情：  篇10：八年级上册第三单元写作 学习描写景物 课件(共27张PPT)八年级上册第三单元写作 学习描写景物 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)写作 学习描写景物目标导学1．学习运用多种描写手法，多角度、有层次地描写景物；2．通过赏析经典美文与分析学生习作相结合，培育学生的想象与联想能力；3．学会在观察和欣赏过程中与别人交流，感受大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。文题展示一 对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。二 你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。三 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。... 图片详情：    篇11：第三单元作文指导《学习描写景物》学案第三单元作文指导《学习描写景物》学案资料可供全国地区适用。 大致详情：作文指导 学习描写景物写景散文不仅要注意观察，还要注意思考，更要用心领会景物包含的丰富情感，而能否做到情景交融是写好写景散文的关键。怎样才能写好写景散文呢？应该抓住以下四点：1．要选定自己的观察点，或始终固定或逐渐移动。观察点不同，对于景物的方位、物象的形态、光线的明暗等都有影响。在一个固定的观察点上，要学会变换观察角度，或远观、或近看、或仰视、或俯瞰，就像一个摄影师，把镜头一会儿推远，一会儿拉近，一会儿俯拍，一会儿仰拍，这样观察景物才全面。2．描写景物，要抓住景物的特征。景物的特征，常常表现在形状、色彩、声音等方面。如《春》中对雨的描写：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像... 图片详情：    篇12：八年级上册语文第三单元《写作：学习描写景物》课件(共20张PPT)八年级上册语文第三单元《写作：学习描写景物》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)写作——学习描写景物东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。在你的记忆中，哪些景物让你印象深刻？你能把它们描写出来吗？教学重点：1.养成观察的习惯，学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物的特征。2.尝试运用多种手法，结合多种感官的感受，从不同角度描写景物。3.体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。一、片段欣赏，探寻写景方法1.“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。”（陶弘景《答谢中书书》）采用了仰观、俯察这两种视角。改用平视的... 图片详情：     篇13：2023届高考专题复习：古诗鉴赏之景物描写课件（34张PPT）2023届高考专题复习：古诗鉴赏之景物描写课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)古诗鉴赏之景物描写1、感受意象2、把握情感3、赏析手法本节课重点赏析指导：◇感受意象意象，即融入作者主观情感的客观景象。◇感受意象移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？◇感受意象移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？◇感受意象闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。1.这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？... 图片详情：    篇14：【单元作文课】第三单元 学习描写景物 单元作文指导＋链接中考 学案【单元作文课】第三单元 学习描写景物 单元作文指导＋链接中考 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八上第三单元·学习描写景物序很多中考作文题目就来源于课本单元作文，有的稍作变形，有的就是原题。为了更好地帮助同学们抓住课本学好语文，同时也是为了和教师同仁交流探讨作文教学，本号推出“教材单元作文”栏目，针对语文教材中的每单元作文进行写作指导。这些文章和教材教学同步，一定在单元教学结束前推出，目的是供同学们学习参考，也可供语文教师教学借鉴。这些文章多举实例，重视示范，链接中考，对同学们写好作文，应对中考一定大大有益！希望同学们、老师们从中受益。【写作指导】写景是作文中经常用到的，学会描写景物才能写好作文。为了写好景物，我们要做到以下几方面：第一、抓住景物... 图片详情：     篇15：中考语文一轮复习：记叙文中的景物描写课件(共23张PPT)中考语文一轮复习：记叙文中的景物描写课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)变字化用诗句：山是眉峰聚，水是眼波横，道是无情却有情，请君侧耳倾听~景物描写记叙文中的初三一轮复习作文指导---什么是景物描写？景物描写指对景色及周围陈设的描写。包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。学习目标1、掌握景物描写的方法及其作用；2、通过景物描写片段的练习，能够将所学运用到实际写作中。你还记得朱自清《春》中那烂漫的春花吗？桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是... 图片详情：     篇16：八年级上册语文第三单元写作 学习景物描写 课件(共27张PPT)八年级上册语文第三单元写作 学习景物描写 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)学习景物描写学习目标展示1.探讨景物描写的方法。2.学会抓住景物特征描写景物。3.学会准确运用词语和修辞，对景物进行多角度的描写。4.体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当的融入情感，使景物鲜活起来。教你几招：描写景物的方法1、添加修饰语2、巧用修辞手法3、调动多种感官4、多角度写景5、融入作者的感受抓住景物特征不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。——《从百草园到三味书屋》 第二自然段... 图片详情：    篇17：学习景物描写课件(共40张PPT) 部编版八年级上册第三单元学习景物描写课件(共40张PPT) 部编版八年级上册第三单元资料可供全国地区适用。 大致详情：(共42张PPT)学习描写景物1.天上的云,形态富于变化。2.天上的云,真是姿态万千,变化无常。有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……记叙描写对比以下两个句子，说说它们分别属于什么表达方式。描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。记叙是把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化用文字表达出来。一、记叙与描写只记下粗略的过程进行详细的刻画从这个角度讲，叙述，可以视为粗略的描写，描写可以视为详细的叙述。在水天相连的地方，... 图片详情：   Tags：景物,描写,ppt,精选,17篇  |
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