篇1：13 唐诗五首 《钱塘湖春行》课件(共24张PPT)13 唐诗五首 《钱塘湖春行》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)13 唐诗五首《钱塘湖春行》白居易，字 ，晚年号 ，是 代伟大的 诗人。有《 》传世，代表作有《 》《 》《 》等。作家作品乐天香山居士唐现实主义白氏长庆集长恨歌卖炭翁琵琶行822年，白居易上书论河北的军事，不被采用，于是请求到外地任职，当年7月被任命为杭州刺史。在杭州刺史任内，他见杭州有六口古井年久失修，便主持疏浚六井，解决了杭州人的饮水问题。又见西湖淤塞，农田干旱，便主持修堤，以蓄积湖水，用于灌溉，解除了旱灾所造成的危害，并作《钱塘湖...
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  篇2：13 唐诗五首 《钱塘湖春行》课件（共30张PPT＋素材）13 唐诗五首 《钱塘湖春行》课件（共30张PPT＋素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)新课导入西湖，位于浙江省杭州市区西部，西湖景区总面积49平方千米。西湖南、西、北三面环山，湖中白堤、苏堤、杨公堤、赵公堤将湖面分割成若干水面。西湖及周边分布着100多处公园景点，历代有“西湖十景”、“新西湖十景”、“三评西湖十景”之说，有60多处国家、省、市级重点文物保护单位和20多座博物馆，著名景点有断桥、雷峰塔、钱王祠、净慈寺、苏小小墓等。2007年，杭州市西湖风景区被评为“国家AAAAA级旅游景区”。2011年，“杭州西湖文化景观”正式被列入《世界遗产名录》。西湖风光令人陶醉。今天，我们追随唐代大诗人白居易的足迹，来一次超越时空的西湖之旅。钱塘湖春行（唐）白...
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篇3：第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》课件（共20张PPT）第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)钱塘湖春行唐·白居易部编版语文八年级上册白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，唐代现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，他一生创作了近4000首诗，与李白、杜甫齐名。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。作者简介钱塘湖，即杭州西湖，位于浙江杭州市中心,三面环山，以“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”为基本格局，是世界著名的观赏性淡水湖泊。2011年被列入世界遗产名录。“钱塘湖”一山：孤山。二塔：保俶塔、雷...
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  篇4：6《骑鹅旅行记（节选）》教学设计6《骑鹅旅行记（节选）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《骑鹅旅行记》教学设计教材分析《骑鹅旅行记》是部编版六年级下册第二单元“外国文学名著”主题单元的第二单元第二篇略读课文，本文是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的一部童话作品，讲述了一个名叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。本单元语文要素是：“借助作品梗概，了解名著的主要内容；就印象深刻的人物和情节交流感受”。教学目标：能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。2.猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。教学重难点：能说出尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生的变化。教学准备：课件教学过程：视频导入，激发兴趣1.有这么一个小男孩，非常调皮。他特别喜欢欺负和捉弄别人，连毫无反抗能力的小动...
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 篇5：5.鲁滨逊漂流记（节选）课件5.鲁滨逊漂流记（节选）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)5.鲁滨逊漂流记（节选）木偶奇遇记小王子海底两万里鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。丹尼尔·笛福(1660—1731) 英国作家，英国18世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国现实主义小说之父”，欧洲的“小说之父”。代表作品：《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《辛格尔顿船长》等《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。笛福以此为蓝本把自己多年来的海上经历和体验倾注在鲁滨逊身上，创作了这部冒险小说。写作背景...
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  篇6：5鲁滨逊漂流记（节选）教学设计5鲁滨逊漂流记（节选）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册语文鲁滨逊漂流记（节选）教学设计教学目标：1默读梗概，通过列小标题的方式，理清鲁滨逊流落荒岛的故事。2.初步了解鲁滨逊在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨逊战胜困难，顽强生存的积极生活态度。3.浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣并通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。教学重难点：默读节选片段，了解主要内容，感悟鲁滨逊面对厄运时积极乐观的人生态度，培养在逆境面前勇敢战胜困难的无畏精神。教学过程一 、聚焦节选，区分梗概上一节课，我们跟随作者笛福一道来到了荒岛，认识了一位有着顽强生命力的鲁滨...
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  篇7：第13课《野望》《钱塘湖春行》教案 部编版语文八年级上册第13课《野望》《钱塘湖春行》教案 部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课 唐诗五首课题 第13课唐诗五首—— 《野望》《钱塘湖春行》 课时安排 2课时学情 分析 学生通过七年级的学习，了解了诗歌的不同体裁。本课主要学习律诗，通过反复朗读，体会律诗的韵律之美，进而引导学生了解律诗的结构特点。学习 目标 诵读诗歌，领略律诗的韵律之美，了解律诗起承转合的结构特点，领会诗人谋篇布局之精巧。 结合背景，品味诗句内涵，领会诗歌主旨。 发挥联想和想象，体会诗歌的意境及诗人的情感。教学重难点 了解律诗起承转合的结构特点，领会诗人谋篇布局之精巧。 品味诗句内涵，体会诗人情感，领会诗歌主旨。教学过程教学环节 教师活动 学生活动导 入 新 课 从大漠孤烟塞北，到杏...
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  篇8：13 唐诗五首 钱塘湖春行-精品课件(共30张PPT)13 唐诗五首 钱塘湖春行-精品课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)有诗云：缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。猜猜说的是哪位大诗人？钱塘湖春行白居易白居易（772—846） 唐代诗人。字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原，生于新郑（今属河南）。早年家境贫困，颇历艰辛。贞元进士，授秘书省校书郎。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗外，长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》也很有名。和元稹友谊甚笃，与之齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。有《白氏长庆集》。...
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     篇9：13 唐诗五首 钱塘湖春行 课件（共19张PPT）+素材13 唐诗五首 钱塘湖春行 课件（共19张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1.学会有感情、有节奏地朗读诗歌，感知诗歌内容。2.了解诗歌情景交融的特点，培养赏读诗歌的能力。（重点）3.了解诗歌所表达的诗人的思想感情。（难点）出示目标白居易（772～846），字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原，后迁居陕西渭南，曾官左拾遗。著有《白氏长庆集》。白居易一生写了很多诗，是唐代诗人中创作较多的一个。《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中以“因事立题”的《新乐府》最有名，是中唐新乐府运动的代表作。资料链接白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时，他为...
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篇10：4 窦娥冤(节选) 学案（含解析）4 窦娥冤(节选) 学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课 窦娥冤(节选)【开卷有益】这是一个永远不因为自己寒冷，就忘掉给别人添衣的人。这是一个永远不把别人的怜悯和施舍，当作自己的幸福的人。同时，这又是一个愈是处在屈辱的境遇底下，就愈是坚持自己的人格尊严的人。她，温柔娴淑，又刚烈坚毅。她，自己置身苦难，却心挂婆母。令人回肠荡气，悲从中来。她，直指社会的最高统治者。刚烈性格的抗争，叫人义愤填膺，怒火中烧。本是平凡一民女，生不逢时命坎坷。可恨苍天不眷恋，六月飞雪旱三年。文化传承与理解——知识积累，素养提升1.文学常识中国的曲圣——关汉卿(约1230年－1300年)，元代戏曲作家。是中国古代戏曲创作的代表人...
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    篇11：13 唐诗五首《唐诗鉴赏 钱塘湖春行》教学设计13 唐诗五首《唐诗鉴赏 钱塘湖春行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 课题 《钱塘湖春行》知识点来源 □学科：初中语文 □年级：八年级 □教材版本：人教版 □所属章节：八上第三单元《唐诗五首》设计思路 一、知人论世： 了解作者白居易，掌握与其有关的文学知识，以及关于西湖胜景的时代背景，吸引学生的学习兴趣。 二、赏析语言，体味意境： 1.反复朗读，揣摩意象，把握诗歌意境； 2.推敲词句，了解本诗情景交融的特点； 通过探究和赏析，欣赏诗歌平淡质朴的语言，并体会：白居易的这首诗虽然只有五十六个字，却将诗人对西湖明媚春光尽情描绘，以及陶醉在美好的湖光山色之中流连忘返的喜悦心情紧紧融合在一起，在艺术上出神入化，引人入胜。 三、抓典型意象，析写作...
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 篇12：5鲁滨逊漂流记（节选）教学设计5鲁滨逊漂流记（节选）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册语文鲁滨逊漂流记（节选）教学设计教学目标：1.借助《鲁滨逊漂流记》的梗概，了解名著的主要内容。2.默读梗概，通过列小标题的方式，理清鲁滨逊流落荒岛的故事。教学重难点：默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。教学过程一、谈话导入，引入课题1.看图片猜名著2.出示《鲁滨逊漂流记》相关的评价（1）这是一部雅俗共赏、老少咸宜的书。（2）它展示着种种社会学、经济学和文学的资源。（3）马克思采用书中的情节来阐明他的经济学理。（4）卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。3.作者简介丹尼尔·笛福(166...
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