篇1:第24课 春联 (练习)第24课 春联 (练习)资料可供全国地区适用。
大致详情:《春联》练习一、给加点字选择正确的读音,画“√”。 开卷(juàn quàn) 揣摩(chuài chuǎi)抑扬顿挫(zuò cuò) 声律美 (lù lǜ) 贴春联(tēi tiē) 浏览(lǎn nǎn) 二、照样子,写词语。1.欣欣向荣(AABC式)___________ ___________ ___________21教育网2.家家户户(AABB式)___________ ___________ ___________21cnjy.com3.万紫千红(含数字)___________ __...
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![]() ![]() ![]() 篇2:24春联教案24春联教案资料可供全国地区适用。
大致详情:教学要求1.初步了解有关春联的一些知识,理解课文内容。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。2.学会本课的生字、新词。结合具体语境理解有关词语的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。重点难点1.了解有关春联的知识(作用、种类、特点)及读背春联的好处。2.培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学课时两课时 [1] 春 联 [2] 新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。[句导读:开门见山,点明新春佳节贴春联的作用。]我们浏(liú)览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。 [3] [①这句话运用了什么修辞手法,有什么...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:24.春联 全能阅读 (含答案)24.春联 全能阅读 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:春 联一、课文精彩回放。1.春联中有的描绘了美丽的春光,如“ , ”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象,如“ , ”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“ , ”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“ ,”。2.学了《春联》,我们了解到春联有以下特点: 、、...
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大致详情:课件30张PPT。六年级 语文 上册冀教版30 我和春联 对联,雅称“楹联”,俗称“对子”,它是由两个工整的对偶语句构成的独立篇章,其基本特征是字数相等、平仄相对、词性相近、句法相似、语意相关、语势相当。对联形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。课件PPT背景资料1.“我”是如何喜欢起春联的呢?2.为什么作者说“儿时对春联的喜爱和收集,与我后来从事文学创作是大有关系的”?预习检查课件PPT字词乐园我会认跷qiāo课件PPT我会写壤rǎng写法:“土字略小,右部笔画较多,要写得紧凑些。组词:土壤 接壤 课件PPT我会写鞭biān写法:各部分要写紧凑,“更...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:30.我和春联(说课稿)30.我和春联(说课稿)资料可供全国地区适用。
大致详情:30.《我和春联》说课稿一、说教材《我和春联》是冀教版小学语文第十一册的第30课,文章以生动优美的语言介绍了春联以及作者童年时期对春联的喜爱和对作者一生的影响。根据语文课程标准的理念、针对这篇教材我设定了以下教学目标:1、有感情的朗读课文,了解课文的内容,理解文中对联的意思,并谈出自己的体会。2、体会作者童年时期对春联的喜爱,感受春联是怎样融入作者的生活的。二、说教法1、创设情境法。在导入这一环节,我采用了对对联小游戏,激发了学生的兴趣。三、说学法授之以鱼,不如授之以渔。教师的高明之处在于教会学生学会学习,为其终身学习打下基础对,因此我非常重视学生学潮的指导。对于这篇课文,我...
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![]() 篇6:第30课 我和春联(课件+朗读)第30课 我和春联(课件+朗读)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件26张PPT。“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”在这脍炙人口的诗句中“新桃”即新的桃符。桃符就是现在的春联。春联怎么写,怎么贴很有讲究。从“我”在小时候对春联的喜爱到创作春联,这是一段幸福的旅程。文中的“我”和春联演绎了一段精彩的故事,读过课文,我们能感受到文章字里行间流露出“我”对春联的喜爱之情。1.会认1个生字,会写8个生字,正确读写“穷乡僻(pì)壤、漫不经心、踩高跷”等词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文,了解课文内容。能针对课文中的八副对联,谈出自己的感受。(重点)壤rǎng鞭biān逆nì抒shū寓yù勤qín颠diān呛qiàng跷qiāo高跷 这副...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:第24课 春联课件+教案+音频第24课 春联课件+教案+音频资料可供全国地区适用。
大致详情:春联 教学目标:l.能够正确、流利地朗读课文,初步背诵出文中的五副春联。2.通过对课文的学习,初步了解春联的特点,懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习。3.通过朗读感受音律美,领略祖国语言的无穷奥秘。教学重点:对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。教学难点:课文中出现的春联的特点:对仗、音律美,这些因为是初次接触,学生可能较难理解。教学过程:第一课时一、导入同学们,首先请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听,想想我们在什么时候能经常听见它。放录音(恭喜恭喜)齐读课题二、精读课文第一自然段1.春联大家基本都见过,谁愿意把自己知道的春联告诉给大...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:四年级书法上册 第16课 我来写春联课件(10张幻灯片)四年级书法上册 第16课 我来写春联课件(10张幻灯片)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件10张PPT。我来写春联第十六课 春节即将到来,让我们试着自己动笔来写几副春联,既可以贴在自家门上增添喜气,也可以分送朋友共贺新春。第十六课第十六课 “日”字形态略小而笔画粗,左竖稍细于横折的竖;中间横画靠左,不与右竖相粘;下横起笔较重,向右上斜。第十六课 “平”字上横较短,中横长,竖呈悬针状;两点上紧下松。第十六课 “年”字三横上两横短,下横长,均藏锋圆收;点为圆点;竖画偏右,露锋尖收,直挺粗壮。第十六课 “春”字三横间距均匀、紧密,上短下长;撇呈纵势,长而弧伸;捺画与第二横相交,撇捺左右舒展,以覆盖下部“日”;“日”窄小而上靠。上联横批下联第十六课第十六课从《...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:30 我和春联 微课课件30 我和春联 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件7张PPT。 积累含有比喻义的成语认识含有比喻义的成语如获珍宝成语中含有比喻义 含有比喻义的成语能更加生动形象地表达出完整的意思。含有比喻义的成语的作用 每逢春节,我就跑遍全村,到大街小巷去抄录、搜集我喜欢的对联;每遇佳对,便如获珍宝。如获珍宝“如获珍宝”表现了“我”对春联的珍视和喜爱。含有比喻义的成语的作用 《我和春联》观者如云 挥金如土铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市 骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶积累含有比喻义的成语浩如烟海...
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大致详情:24 春联(一) 新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛(fēn fèn)。我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象,如“春回大地千山秀,日照神州百业兴(xīng xìng)”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春烂漫,竹报岁平安”。诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。1.用“√”给文中的标红字选择正确的读音。【答案】fēn xīng2.仿写词语...
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![]() ![]() ![]() 篇11:24、春联课件24、春联课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件43张PPT。神州有天皆丽日祖国无处不春风岁岁年丰添美满家家幸福庆团圆鹊闹枝头传喜讯梅开窗外报新春山河增秀色大地沐春晖 人们常说“开卷有益”,其实读读春联也是一种很好的学习。自学要求: 1.自由轻声朗读第一自然段。 2.用( )划出春联作用的句子。 3.用——画出春联。 4.用---画出这些春联反映的种类。 新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:苏教版四上 第24课《春联》(课件+教案+练习)苏教版四上 第24课《春联》(课件+教案+练习)资料可供全国地区适用。
大致详情:21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台苏教版语文四年级上1课时教学设计课题 春联 单元 第七单元 学科 语文 年级 四年级学习目标 知识目标 认识本课5个生字并学会写10个生字,理解词语及重点句子。能力目标 理解有生字组成的词语,从提供的词语中选两个造句。情感态度和价值观目标 通过读春联感悟传统文化的魅力,提高语言鉴赏和运用能力。重点 1.识字、写字,理顺文章结构。2.了解春联的内容和特点。难点 了解春联的内容和特点,感受春联的对仗和声律美。学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1.师:课前同学们对本课进...
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![]() ![]() ![]() 篇13:第4课 贴春联 课件+教案+音频朗读(2课时)第4课 贴春联 课件+教案+音频朗读(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:《贴春联》教学设计教学目标: 1、学会七个一类生字。 2、理解文中五幅对联的含义。 3、联系上下文从贴对联中体会革命者的乐观主义精神。教学重点及难点: 1、《红岩》小说的背景。 2、对联简短文字所承载的精神力量。教学准备: 1、《红岩》小说概要。2、制作幻灯片。教学时数:二课时教学过程: 第一课时一、解题1.齐读课题,把你收集到的资料介绍给大家。2.教师酌情补充。(渣滓洞集中营)二、指导预习1.指名读课文前的阅读提示,说说你读懂了什么。 2.教师小结:这篇课文节选自优秀长篇小说《红岩》。小说具体而生动的向我们描述了...
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大致详情:(共28张PPT)24.春联苏教版语文四年级上册认识本课的生字、生词,并学会运用。1有感情地朗读课文,理解课文主要内容。理解文中春联的含义,体会春联的特点。教学目标23领会传统文化和祖国语言的魅力。41.我会看拼音,写词语。wùsōngchángdīsúchēngníngjié()()()()yèmùlíngxiàyānmòmóhu()()()()温故知新雾凇长堤俗称凝结夜幕零下淹没模糊温故知新二、我会比一比,再组词。堤()俗()幕()淹()提()浴(...
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