篇1：《渴望春天》教案《渴望春天》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《渴望春天》教案?一、教学目标：1．能够从“春天”的音乐主题中感受到春天之美，体验到人与自然和谐相处的快乐，乐于参与表现“春”的音乐活动。2．通过“为春姑娘送礼物”这一游戏，让孩子们用自己的双手来表达对春天的感情，这样能增强孩子们的创新意识，培养其创造力，让他们深刻的了解大自然的春天，并能培养孩子们的合作精神。二、教学重、难点能够从“春天”的音乐主题中感受到春天之美，寻找春天的足迹，描述一下歌曲中的春天三、课前准备：录音机 磁带四、教学过程：教材分析：歌曲《渴望春天》是奥地利著名作曲家莫扎特的一首管弦乐作品，六八拍，旋律清新优美，美妙动听。在教学中我着重引导学生寻找... 图片详情：   篇2：粤教花城版七上 第二单元 歌曲《渴望春天》课件（9张）粤教花城版七上 第二单元 歌曲《渴望春天》课件（9张）资料可供全国地区适用。 大致详情：这一切都使人想着一样东西——生命。 选自莫怀戚《散步》子 展子虔《游春图》虔、 波提切利《春》 THE END & THANK YOU 图片详情：     篇3：粤教花城版七上 第二单元 歌曲《渴望春天》课件（20张）粤教花城版七上 第二单元 歌曲《渴望春天》课件（20张）资料可供全国地区适用。 大致详情：诗句鉴赏 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》) 人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》) 天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》) 天时：一年中的时令时节 人事：人世间要遇到的各种事情。 冬至阳生春又来：时间不等人啊，人生的下一站来的比你想向得更快。要珍惜眼前事眼前人。时间不会因为人的问题而停下了的。 聆听歌曲《渴望春天》 思考问题： ①歌词描写了什么样的景象？ ②歌曲要用怎样的情绪来演唱？ ③歌曲用了什么拍子来演唱？ 歌曲《渴望春天》 这是一首深受全世界少年儿童喜爱的抒情、愉快、流畅的歌... 图片详情：   篇4：人教版七年级音乐下册（五线谱）第一单元《渴望春天》教学设计（表格式）人教版七年级音乐下册（五线谱）第一单元《渴望春天》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学课题 歌曲《渴望春天》 课时 1课时执行时间 第一周教学用具 钢琴、录音机 教学方法 情景引入 教唱法教学 目标 学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍子活泼欢快的特点。 通过听乐赏画，《春天来了》使学生更深层次的感受音乐与美术这两种不同门类的艺术在表现相同题材时的内在联系。 鼓励学生大胆地学唱三声部歌曲教学重点 指导学生用轻快、甜美的声音演唱《渴望春天》，注意启发学生认真感受6/8拍活泼跳跃的特点，使其在演唱中能自如地表达歌曲的意境。教学难点 帮助学生准确掌握弱起起唱。音乐疑问 莫扎特教材引导 通过朗诵、演唱描绘春天景象的艺术作品，使我们感受并体验音乐与大自然... 图片详情：  篇5：第一单元 春之声 渴望春天 课件(共18张PPT)-人教课标版初中音乐七年级下册第一单元 春之声 渴望春天 课件(共18张PPT)-人教课标版初中音乐七年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)音乐世界欢迎来到望天渴人教版七年级下册第一单元莫 扎 特 曲奥弗贝克 词跟着音乐律动，并感受：（1） 音乐分为几个乐句？（2） 音乐传递给你怎样的感觉？听 渴望春天2、有感情演唱1、作曲家莫扎特介绍3、表现歌曲①②③④小组讨论：（1） 音乐分为几个乐句？（2） 音乐传递给你怎样的感觉？6/8拍本身就具有活泼、欢快的特点 。①②③④唱 春①②③④123456找一找：哪些乐句中有出现相同的小节？唱 春①②③④123456起承合转唱 春①②③④123... 图片详情：    篇6：湘艺版 五年级下册音乐 第五课 渴望春天｜教案 （表格式）湘艺版 五年级下册音乐 第五课 渴望春天｜教案 （表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课型: 新授课 课 题： 渴望春天 日期： 教学目标 1、??在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。 2、??培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。 3、??让学生初步了解有关作曲家生平等音乐与相关文化 教学 重难点 1、体会6/8拍子活泼轻快的特点，了解弱拍起唱。 2、??认识变音记号，学习临时变化音的唱法。 处理方法 欣赏法、讨论法、视唱法 课前准备 电子琴 课件 多媒体运用及处理 在导入春天时，运用了多媒体，让学生更直观的看见春天的美。 导学过程 备选方案与意图 一、导入与感受 欣赏门德尔松... 图片详情：   篇7：西南师大版七年级下册 1.歌曲 渴望春天 课件（18ppt）西南师大版七年级下册 1.歌曲 渴望春天 课件（18ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：春晓 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 想一想：这首歌曲的情绪是怎样的? 《渴望春天》 奥弗贝克 词 【奥】莫扎特 曲 作者简介： 莫扎特（1756 -1791年）奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物。主要作品有歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》 学习目标： 1、通过歌曲《渴望春天》的学习，体验春天的无限美好 2、学习歌曲，在反复的练唱中体会6／8拍子活泼轻快的特点，感受歌曲明朗、愉快的情绪。 歌曲创作的背景： 这首歌曲作于1791年1月14日，这时的莫扎特已疾病缠身，贫病交加，可令人惊叹的是这首歌曲中没有丝... 图片详情：   篇8：花城粤教版七年级音乐上册第2单元《歌曲《渴望春天》》 课件（41ppt+音频素材）花城粤教版七年级音乐上册第2单元《歌曲《渴望春天》》 课件（41ppt+音频素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共41张PPT)请你用一句话描述春天的美景或者赞美春天的诗句！赏春请你用一句话描述春天的美景或者赞美春天的诗句！1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。2.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。3.离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。4.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。知春请欣赏齐唱《渴望春天》曲作者是谁？哪国人？作者是什么派代表人物？想一想在幼年时被誉为“音乐神童”，作为古典主义音乐的典范，他对欧洲音乐的发展起了巨大的作用。莫扎特毕生创作了754部作品，622部已完成，132部未... 图片详情： 篇9：粤教花城版七上 第二单元 歌曲《渴望春天》课件（23张）粤教花城版七上 第二单元 歌曲《渴望春天》课件（23张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)让我们来听听春天的声音它们在寻找不知名的虫子 ，向同伴发出亲和的声音。在鸟的争鸣中 ,我们推开了春的大门 !咏柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。绝句(杜甫)迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯.渴望天2、作品的情绪是什么？A热烈激动 B明朗愉快 C低沉忧伤作者简介：莫扎特（1756-1791）：奥地利作曲家，著名维也纳古典乐派的代表人物之一,三岁起就显露出音乐才能，被誉为音乐“神童”。 莫扎特的主要作品有歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等，数十部交响乐曲、室内乐和歌曲。《... 图片详情：      篇10：人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《渴望春天》教学设计人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《渴望春天》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《渴望春天》教案 一、教学目标 1.??知识与技能目标：学会本节课新出现的一些基本乐理知识。 2.??过程与方法目标：采用设置情景的教学方法，让学生学会本首作品。 3.??情感与价值观目标：充分体会本首作品的情感，通过作品的学习表达对春天的喜爱之情。 二、教学重点 学唱歌曲，感受歌曲的情绪，并有感情的演唱。 三、教学难点 了解6/8拍的基本含义、指挥手势等、歌曲的艺术处理。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学过程 （一）新课导入 播放乐曲：维瓦尔第《四季》中的《春》。 提问：在歌曲中感受到了什么？（欢快、热闹、生机勃勃）表现的是什么季节？（春） 向同学们介绍《春... 图片详情：  篇11：苏少版七年级音乐下册（简谱）第1单元《渴望春天》教学设计苏少版七年级音乐下册（简谱）第1单元《渴望春天》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 渴望春天 课型 唱歌课 第一单元第一课时 教学 目标 1、能用明朗和谐而又有控制的声音演唱《渴望春天》，唱出对春天的盼望和美好的心情，体会作曲家积极乐观的生活态度。 2、结合歌曲的演唱，掌握变音记号，理解乐句，乐段，乐曲结构等音乐知识。 重点 难点 1、教学重点：演唱歌曲《渴望春天》。 2、教学难点：和谐地演唱歌曲《渴望春天》地合唱部分。 方法 与 策略 体验法、视听法 过程 与 时间 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 导 入 一、导入： 1、用科尔文手势练习音阶： 2、听音模唱练习，可以确切说出什么音：... 图片详情：   篇12：粤教花城版七上 第二单元 歌曲《渴望春天》课件（16张）+音频粤教花城版七上 第二单元 歌曲《渴望春天》课件（16张）+音频资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)让音乐把我们的耳朵唤醒说说你们心目中的春天是什么样子的？春姑娘来了，她的到来使植物的种子、树木都发出了嫩嫩的芽，给大地重新披上了绿色，各种各样的花都争相开放，小动物们也活跃了起来，农民们开始了一年中最繁忙的春耕，我们也脱下了厚厚的棉衣，换上鲜艳的春装，来到户外放飞自己心爱的风筝。春天的画面如此的美，绿草成荫，鲜花绽放，鸟儿欢唱，多么令人神往的季节啊。人物简介Profile莫扎特（1756--1791）奥地利作曲家，是欧洲最伟大的古典音乐作曲家兼演奏家之一，也是维也纳古典乐派的代表人物。与海顿、贝多芬被誉为“维也纳三杰”莫扎特不仅是古典音乐的杰出大师，... 图片详情： Tags：渴望,春天,ppt,精选,12篇  |
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