有关于青春的ppt（精选11篇）

3.2青春有格 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)青春有格为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？对汉字的书写起到了规范、引导的作用格规则、规矩格局、格调为人底线至善境界“青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。3.2青春有格第三课 青春的证明自学导航1、什么是“行己有耻”（含义）？2、如何做到“行己有耻”？3、什么是“止于至善”（含义）？4、如何做到“止于至善”？5、为什么要向榜样学习？（榜样的作用）在课本中找出下列问题的答案，并勾画下来。（5分钟）行己有耻01你说我说请同学们列举出身边发现青春出格，不知耻的事。学校生活中—...

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3.2青春有格 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)青春有格为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？对汉字的书写起到了规范、引导的作用格规则、规矩格局、格调为人底线至善境界“青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。第三课 青春的证明3.2 青春有格1. 什么叫“行己有耻”？2. 我们该怎样做到“行己有耻”？3. 怎样增强自控力？4. 怎样做到“止于至善”？5.榜样的作用新课导航青春有格即青春需要规范和引导。那么用什么来规范和引导青春呢？行己有耻止于至善记在书27页一、行己有耻埃及圣庙“到此一游”事件埃及卢克索神庙浮...

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3.2 青春有格 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)312课前抽背自信的意义/作用？如何培养自信品质？如何培养自强品质？第三课 青春的证明3.2青春有格格的意思？“青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。我们要学会遵守“规格”，不做一些触碰道德底线，违反法律规定的“出格”行为。自主学习1.什么是“行己有耻”？2.怎样做到“行己有耻”？3.如何理解“止于至善”？4.怎样做到“止于至善”？5.榜样的作用？一、行己有耻1.什么是“行己有耻”？/如何理解“行己有耻”？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。家庭中的可耻行为挥霍无度“...

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3.2 青春有格 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)3.2 青春有格导入新课我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——清·龚自珍《己亥杂诗》·言有物而行有格也。 ——《礼记·缁衣》格：规格；标准；品格（格调）我奉劝皇帝能重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选拔人才。说话要有内容，行为要体现出自己的品格（格调）。自主学习1.行己有耻的含义2.怎样做到行己有耻？/行己有耻的要求？3.止于至善的含义4.怎样做到止于至善（做法）5.榜样的作用0102030405阅读教材内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1Part行己有耻青春并不意味着...

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3.2青春有格 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)黑板上有我们熟悉的田字格。现在请同学到黑板上来写“青春有格”四个字，思考：为什么从小练字，要从田字格入手呢？格“青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。规矩、标准规范、引导青 春 有 格学习目标：通过分析，归纳行己有耻的内涵及具体做法。（重点）学会选择青春榜样，向榜样学习。归纳止于至善的具体做法 ，具备达善的意识。（难点）核心素养：自主发展、健康生活、健全人格布洛芬一粒难求？过度囤药乱相耻布洛芬一粒难求？过度囤药乱相耻黄牛跨省囤药为暴利疫情政策调控后，在广西、云南、新疆等地一些消息相对闭塞的...

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3.2 青春有格 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)3.2青春有格自主学习1.什么是“行己有耻”？2.怎样做到“行己有耻“？3.如何理解“止于至善”？4.怎样做到“止于至善”？5.为什么要向榜样学习（榜样的作用） ？想一想为什么练字要从这个“格”开始？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”你如何理解这些话中的“格？”畅所欲言格：规则、界限、标准、品格、格调行己有耻01几位中国游客，在泰国普吉岛情人沙滩玩，看中了一块供观赏的木头，不顾导游阻拦想要带走，更声称自己走过二十多个国家看中什么都能带回国内，被一北京大姐旁敲侧击一顿后才放弃，事后大姐录了一段视频，痛斥这种不守规矩的行为。情境探...

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3.2 青春有格 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)目录行己有耻止于至善本课小结本课小测6.1 国家权力机关【走进课标】1.理解“行己有耻”、“止于至善”的含义2.如何做到“行己有耻”、“止于至善”。【核心素养】健全人格：青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；养成自我省察的习惯【学习重难点】重点：理解“行己有耻”、“止于至善”的含义。难点：如何做到“行己有耻”、“止于至善”。自学CONTENTS011.行己有耻的含义？022.怎样做到行己有耻（要求）？033.止于至善的含义？044.怎样做到止于至善（要求）？055.榜样的作用？自读课本P27-P31,思考下列问题：...

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3.2青春有格 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)关键词之【文化自信自强】党的二十大报告指出，要“健全网络综合治理体系，推动形成良好网络生态”。课前导入我们的生活离不开互联网，但当下网络上存在着违法传播不良信息、传播网络暴力等危害青少年身心健康的现象，不容我们忽视。共建清朗网络空间，我们责无旁贷。青春的我们自信飞扬，乐于实践、敢于尝试，但恣意飞扬的青春并不等于肆意放纵。青春有格，我们需要明白青春的我们有所为有所不为。清朗网络，青春的我们一起守护美丽羊城！清朗网络，广州在行动。2月23日，广州市网络文明大会于“云”端召开。青春有格青春有格——共建清朗网络，梓元学子在行动理解行己有耻、止...

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3.2青春有格 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？用于规范汉字书写格式的模板，对汉字起到规范、引导的作用。【运用你的经验】——“格”“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”这句诗意思是我希望朝廷重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。“格”指规格或方式。这句意思是说话要有内容，行动要讲品格、原则。“格”指品格、原则。用品德来教导人民，用礼制去同化他们，百姓不仅有羞耻之心，而且恪守正道，有归服之心。 “格”指改正。3.2 青春有格第三课 青春的证明即青春需要规范和引导。那么用什么来...

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3.2青春有格 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)1.自信的意义？（为什么青春的探索需要自信？）①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情、信心和希望。②自信的人有勇气，敢于尝试与坚持。③自信能激发潜能，获得更多的机会与可能。2.怎样做到自信？①自强可以让我们更自信。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。3.自强的意义？ （为什么青春的探索需要自强？）①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。4.怎样做到自强？①克服弱点，抵制不良诱惑，不断战胜、超越自己。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。3.1 青春飞扬1.自信的意义？①②③ 2.怎样做...

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3.2 青春有格 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)3.2 青春有格壹行己有耻贰止于至善叁课堂小结肆课堂练习目录一、行己有耻看到田字格，你会联想到什么？青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规范不能违反，一些基本界限不能逾越，青春要有格。道之以德，齐之以礼，有耻且格你如何看待这些行为？行己有耻一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。没有底线，不知耻。“行己有耻，使于四方。”——孔子探究与分享明明，丽丽和小刚上学路上经过一个十字路口，正好前方是红灯。明明：时间不早了，我们过去吧，这会儿又没车，而且这个路口没有安装监控。小刚：过去吧，其他行人...

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