篇1：第13课《黄鹤楼》教案第13课《黄鹤楼》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：微课设计方案学校名称 执教教师课程内容 黄鹤楼 学科 语文一．微课设计思路首先选择一节适宜的课程，依据学习者特征及教学重难点等、教学目标等做好教学设计，收集相关图文以及音视频素材，制作课程演示文稿，然后采用camtasia工具对演示文稿进行播放录屏，在借用剪辑工具合成音画，添加片头片尾。二、教学目标1、了解并掌握诗句中“萋萋、悠悠、历历”等字词，读准节奏，背诵并默写这首诗； 2、读悟结合，理解诗歌大意，感受诗歌中物是人非、世事变幻无常的慨叹； 3、品味感悟作者的人生失意之愁和浓浓的思乡之愁。教学重难点【教学重点】 读悟结合，理解诗歌大意，感受诗歌中物是人非、世事变幻...
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 篇2：第13课《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》群诗教学设计第13课《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》群诗教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》群诗教学设计设计背景及意图《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》是人教版初中语文八年级下册第三单元的三首诗，这篇课文总共有五首唐诗，另外两首诗是《渡荆门送别》《钱塘湖春行》，都是传统名篇，都是唐诗中“画中有诗，诗中有画”的杰出代表。之所以整合前面三首诗，是因为这三首诗有很多的共同之处，都写日暮之景，抒日暮之情，画面更加突出，情感更加深沉；后面两首诗节奏更加明快，情感更加喜乐，适合放在一起，探求另一种角度整合教学。俗话说“江山不幸诗人幸”，中国古时候的诗人因其多灾多难的经历，创作出了太多的充满真挚情感、引人共鸣的千古诗文，或奋发进取、或归隐田园、或独守寂寞、或向贤而生...
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  篇3：第13课《唐诗五首·黄鹤楼》（共24张PPT）第13课《唐诗五首·黄鹤楼》（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。崔颢题诗，使李白搁笔，崔颢从此名气大盛。黄鹤楼，江南三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来， 屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。有“国运昌则楼运盛 ”之说。楼高五层（加夹层为十层），高50.4米。主楼建筑面积4000多平方米。黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，...
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     篇4：第13课《黄鹤楼》课件（共15张ppt）第13课《黄鹤楼》课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)黄鹤楼情境导入黄鹤楼，美名留。千古诗词美名扬，留芳百世情悠悠。今天，我们学习唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》，感悟诗人博大的胸襟和悠悠的乡愁。第一部分知其人，识其文执手细相认走近作者崔颢（704-754），汴州（开封）人。开元十一年进士。天宝中为尚书司勋员外郎。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放。有《崔颢集》。黄鹤楼[唐]崔颢昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。诗意解读传说中的仙人早乘...
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     篇5：第13课 唐诗五首 《黄鹤楼》（课件）（共22张PPT）第13课 唐诗五首 《黄鹤楼》（课件）（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而第13课唐诗五首——《黄鹤楼》新课导入同学们还记得今年年初新型冠状病毒的战役吗？在我们全国医护人员和人民的共同努力下，哪座城市最先打赢了这场战役呢？武汉景点的介绍武汉景点的介绍壹贰三传说三国时，一位名叫费祎的人，在黄鹤楼中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为了怀念费祎，便在这黄鹤山上建了一座黄鹤楼。学习目标1.读悟结合，理解诗歌大意，感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。2.背诵...
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     篇6：第13课 《唐诗五首-黄鹤楼》课件（共27张PPT)第13课 《唐诗五首-黄鹤楼》课件（共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)13 唐诗五首黄 鹤 楼[唐]崔 颢崔颢（hào）（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。作者简介诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之为神话传说所触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，于是写下了这首浑然天成的千古绝唱。背景链接有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。黄鹤楼[唐]崔 颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。zǎiqīyīnɡwǔ诗词诵读结合注释，读通大意。黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，...
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    篇7：13《少年中国说（节选）》说课教案13《少年中国说（节选）》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《少年中国说》说课今天我和大家分享的是文言文《少年中国说》第一课时的教学设计。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学过程和说板书设计来阐述我本节课的教学。对于教材的深入解读是上好一堂课的前提，下面我首先谈一谈对教材的理解。一、说教材《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷”中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴...
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 篇8：第13课《黄鹤楼》课件(共18张PPT)第13课《黄鹤楼》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《黄鹤楼》眼前有景道不得，崔颢题诗在上头NO，我也要写一首PK一下！凤凰台上风凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。黄鹤楼唐·崔颢唐人七言律诗第一黄鹤楼·崔颢昔人己乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮关何处是？烟波江上使人愁。作者简介崔颢（704？-----754）少年为诗，意浮艳，多馅轻薄；晚节风骨凛然。在边塞历练之后和 、高适、孟浩然并提，但他宦海沉浮，终不得志。...
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  篇9：第13课《唐诗五首——黄鹤楼》教案第13课《唐诗五首——黄鹤楼》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄鹤楼》课堂实录一、讲述故事，导入新课师：《唐才子传》中记载了这样的一个故事：唐朝大诗人李白经过武昌，登上黄鹤楼，放眼楚天，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，却见到崔颢的诗，自愧不如，只好说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。崔颢题诗，使李白搁笔，崔颢从此名气大盛。这究竟是一首怎样的诗，让我们一起来欣赏崔颢这首《黄鹤楼》。师：首先老师想知道你们对黄鹤楼知多少？生读：黄鹤楼，巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士都先后到这里游乐...
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  篇10：第13课《唐诗五首——黄鹤楼、渡荆门送别》课件（共28张PPT）第13课《唐诗五首——黄鹤楼、渡荆门送别》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)唐诗五首律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。一般说来，律诗二、三两联(即颔联颈联)的上下句应是对仗句。律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。此外，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。△律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。△通常的律诗规定“四联八句”，分别为首联、颔联、颈联和尾联。△律诗...
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   篇11：【微课 动画版】149黄鹤楼【微课 动画版】149黄鹤楼资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇12：1天地人 说课教案1天地人 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级上册语文第一课《天地人》说课稿一、开篇布局说教材。 识字单元是一年级语文教材的第一个单元，共编排了5篇课文，分别是《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》和《对韵歌》，而本课是识字单元的开篇之作，为整个单元教学奠定了识字基础。课文以国画为背景，编排了“天地人”“你我他”六个汉字，并以三字一行的形式排列成两组，引导学生认识世界，了解世界，体现了丰富的文化内涵。二、联系实际说学情教材是为学生服务的，作为刚刚升入一年级的小学生，短短的四周时间，孩子们的课堂习惯已经初步养成，但依然不能坚持40分钟完全坐住，因此，将识字教学建立在“趣味”的基础上，借助多种活动，激发学习的热情是...
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 篇13：8《匆匆》说课教案8《匆匆》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《匆匆》说课稿各位老师，大家好！今天我说课的内容是统编版六年级下册第三单元的一篇精读课文《匆匆》第一课时（板书课题）。接下来我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程以及板书设计七个方面展开我的说课。首先说教材。通过研读教材，我发现本单元是一个习作单元，延续之前习作单元的编排体系，由“精读课文”、“交流平台”、“初试身手”、“习作例文”、“习作”五部分构成。 匆匆 作为本单元第一篇精读课文，重在引导学生从阅读中学习写作的方法。后续的“交流平台”里总结了本课的写作方法，“初试身手”让学生尝试运用这种方法进行表达，“习作”则引导学生运用学到的写作方法。本单元的语文要...
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 篇14：8《匆匆》说课教案8《匆匆》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：——统编语文教科书六下册《匆匆》第一课时说课各位专家、评委：大家好！我今天说课的内容是：《匆匆》 。我将从以下几个方面展开：一、说教材《匆匆》是统编教材六年级下册第三单元第一篇课文。本单元是习作单元，围绕单元语文要素“体会文章是怎样表达情感的”，习作要求“选择合适的内容写出真情实感”安排了两篇精读课文。本课—《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文。朱自清以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。课文共五个自然段。第1自然段提出问题：“我们的日子为什么一去不复返呢？”；第2~4自然段写时光一去不复返，“我”惆怅又伤感，提醒人们要珍惜时间；第5自然段回扣题旨...
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 篇15：第13课 唐诗五首《黄鹤楼》课件（共20张ppt）第13课 唐诗五首《黄鹤楼》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)江南三大名楼考一考腾王阁位于江西南昌，因王勃的《藤王阁序》而著名。岳阳楼位于湖南岳阳，因范仲淹的名篇《岳阳楼记》而闻名天下。黄鹤楼据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。崔颢,盛唐诗人.汴州(今河南开封)人。开元进士，官至太仆寺丞、...
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  篇16：第13课《唐诗五首——黄鹤楼》教案第13课《唐诗五首——黄鹤楼》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级课时教学设计课题黄鹤楼单元3学科语文年级八学习目标1、反复朗读感受诗歌的韵律美。2、领会诗歌的主旨，体会作者的情感。3、进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。4、背诵默写诗歌。重点1、反复朗读感受诗歌的韵律美。2、领会诗歌的主旨，体会作者的情感。3、进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。难点1、领会诗歌的主旨，体会作者的情感。2、进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课你知道黄鹤楼吗？出示黄鹤楼图片它位于湖北武汉，屹立在武汉市长江大桥武昌桥头的黄鹤矶上。始建于三国吴黄武二年（公元...
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   篇17：7青蛙写诗 说课教案7青蛙写诗 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级语文上册《青蛙写诗》说课稿一、说教材《青蛙写诗》是一首轻快活泼的儿童诗，作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准确的想象成逗号、句号和省略号，从而组成了一首生动有趣的小诗。借这样生动、具体的事物来认识标点，富有情趣，适合儿童学习。二、说目标依据儿童诗的特点和学生的实际情况，我进行了第二课时的教学，确定以下教学目标：1.复习生字词，会写“个、们”两个生字。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.感受诗歌的有趣，并能根据问题从文中提取信息。4.借助具体事物认识逗号、句号、省略号。三、说重难点教学重点：1.感受诗歌的有趣...
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 篇18：【高中心理课】倾心听我说【高中心理课】倾心听我说资料可供全国地区适用。
大致详情：【高中心理课】倾心听我说活动理念沟通是双向的。我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想，我们还应该学会积极地倾听。倾听的能力是一种艺术，也是一种技巧。倾听需要专心，每个人都可以透过耐心和练习来发展这项能力。倾听是了解别人的重要途径，为了获得良好的效果，我们有必要了解一下倾听的艺术。倾听能力是听者凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。善于倾听的人能给他人提供一个缓解压力、获得宁静的港湾，从而也更能获得别人的友谊。倾听是人际沟通中重要的一环，学会倾听，成为一个良好的倾听者对于提高学生的人际交往质量具有重要意义。活动过程一、导入：少说多听古希腊哲人苏格拉底曾说：上帝...
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 Tags：黄鹤楼,精选,18篇
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