登黄鹤楼教学设计（精选8篇）

高一语文人教版必修四第二单元《水龙吟 登建康赏心亭》教学设计2资料可供全国地区适用。

大致详情：《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计教学目标一、知识与能力：1、了解辛弃疾及词作的背景和内容。2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。3、学习词的艺术表现手法。二、过程与方法：1、培养欣赏、感悟诗词语言的能力。2、体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。三、情感态度与价值观：理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。在词的艺术境界中提升自己的人格，强化自己的爱国情操。教学重难点1、反复诵读，感受诗歌韵味。2、学习借景抒情的表现手法和用典的写法。3、体会词人情感，并感受其形象。教学准备多媒体课件及相关资料。教学时间一课时。教学过程一、导语 由辛...

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人教版部编本八年级上册语文12 唐诗五首《黄鹤楼》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《黄鹤楼》教学设计 教学目标： 了解作者及其写作背景，有感情地诵读全诗。体会作者蕴含在诗中深切的怀古思乡之情。 教学重点：目标1. 教学难点：目标2. 教学方法：朗读、研讨。 教学过程： 一、释题导入： 黄鹤楼是一个充满神奇，颇为迷人的地方。幸运者得道乘鹤升天，登临者借景抒情。当仕途失意，飘泊无依之际的崔颢登临此楼，自然会有一种吊古伤今，人去楼空的寂寞之感，加之神话传说触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，面对无限的时空唱出了一曲混然天成的浩歌，黄鹤楼题诗的绝唱。 二、整体感知： 1、...

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计[来源@:中国教育出#%版网&*]　　【教学目标】　　1．学会本课的5个生字，背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。　　2．体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。　　3．结合课文注释或查字典、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。　　4．培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。【课前准备】学生：①搜集有关李白和孟浩然生平的材料；②读熟诗歌。　　教师：制作多媒体课件。　　【课时安排】1课时 [ww~w.zz%@s*tep.co&m]　　【教学过程】　　一、导入新课：小朋...

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《送孟浩然之广陵》教学设计【教学目标】1．读懂诗句，[来~*源:中国教育&出︿版@网]2．理解诗意。3．有感情地诵读古诗，并背诵。4．体会诗人表达的思想感情。5．培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。【教学重点】体会诗境，训练语言。[来源%:*中#国教~育出@版网]【课前准备】【学生】①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。②读熟课文。【教师】制作多媒体课件。[来%源:中教@~网︿&]【课时安排】一课时【教学过程】一、揭题、解题1．揭题。2．读题。3．注意“孟（mèn...

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高中语文人教版必修四第二单元第6课《水龙吟 登建康赏心亭》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《水龙吟 建康赏心亭》教学设计教学目标1．鉴赏词意：从意象入手，把握词作空阔苍凉的意境，孤独悲愤的词人形象，描述词作的画面；了解辛弃疾的生平，揣摩典故，理解诗人报国无门的愤懑。2．鉴赏艺术手法：景物烘托，动作暗示，用典传达。3．梳理古诗词鉴赏的一般方法：咬文嚼字，想象画面，词眼提挈，知人论世，意象解词，以诗解诗，揣摩典故，朗诵传情等等。教学重点鉴赏词作“登临意”及其表现方法。教学思路学生试读和质疑——鉴赏意象——鉴赏典故——归结全词，入情朗诵主要教学方法诵读和鉴赏相结合。学生探究和教师点拨相结合。教学课时一课时教学过程一、诵读领起...

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《黄鹤楼送别》教学设计及反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《黄鹤楼送别》教学设计教学目标：一、朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。二、学习本课生字，理解由生字组成的词语，及课后第三题关于看的几个词语。三、诗文对照，理解诗句，走进诗人内心，体会那种依依惜别之情。教学准备（一）学生准备：　　1．学生通过查阅字典，认识理解文中的生字生词。　　2．自由读文章2──3遍，能读准字音，读通句子。（二）教师准备：教师应对诗歌的写作背景，李白和孟浩然的诗歌成就，学生对李、孟诗的认知程度有所了解。（三）教具学具准备1．多媒体课件2．题有送别诗的明信片四、教学过程（一）简介背景，引出课文题目。1．全班同学一起背诵两首古诗《静夜思》、《春...

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14《短文两篇：黄鹤楼于园》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《短文两篇：黄鹤楼于园》教学设计第一课时教学目标：积累常见的文言实词、虚词。体会我国古代建筑艺术的特色。课前预习：搜集有关黄鹤楼的诗、文。利用工具书初读课文教学过程：一、导入，激发学生学习兴趣步骤 教师组织 学生活动１ 历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌 ( http: / / )的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大楼。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而闻名，岳阳楼因有范仲淹的《岳阳楼记》而更为人知。有关黄鹤楼的诗文又有哪些？２ 崔颢的《黄鹤楼》，李白的《黄鹤楼送孟浩然...

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《黄鹤楼送别》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版语文五年级上册25黄鹤楼送别一、教学目标：1．学会本课生字新词，联系上下文体会“飞檐凌空、俯临长江、”等词语所表现的黄鹤楼的独特之处，领略作者用词的精炼。2．学生自学字、词、句，通过检查交流做到正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。3. 精读课文，借助重点词、句想象诗人话别的情景，体会诗人与友人间深厚的感情及依依惜别之情。以朗读为依托，学生可粗略感受中华古典文学的意韵，激发学生对古典文化的热爱之情。（设计意图：对古典文学的热爱是师者爱国情感中不可少的情节，在课堂里和学生一起品味，让孩子们浸润在古典文学的熏陶中，感受古典文学的通达，成学生品读之美，何乐而不...

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