篇1：五年级【专项训练】课外阅读：黄鹤楼送别（下）课件五年级【专项训练】课外阅读：黄鹤楼送别（下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)五年级 语文【课外阅读】黄鹤楼送别（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。黄鹤楼送别 暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。 黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。 终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就...
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   篇2：五年级【专项训练】课外阅读：黄鹤楼送别（上）课件五年级【专项训练】课外阅读：黄鹤楼送别（上）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)五年级 语文【课外阅读】黄鹤楼送别（上）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语...
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  篇3：第13课《黄鹤楼》课件(共18张PPT)第13课《黄鹤楼》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《黄鹤楼》眼前有景道不得，崔颢题诗在上头NO，我也要写一首PK一下！凤凰台上风凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。黄鹤楼唐·崔颢唐人七言律诗第一黄鹤楼·崔颢昔人己乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮关何处是？烟波江上使人愁。作者简介崔颢（704？-----754）少年为诗，意浮艳，多馅轻薄；晚节风骨凛然。在边塞历练之后和 、高适、孟浩然并提，但他宦海沉浮，终不得志。...
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  篇4：部编版八年级语文上册--13.2《黄鹤楼》导学案部编版八年级语文上册--13.2《黄鹤楼》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科导学案 使用人： 使用时间：课题： 14 黄鹤楼学习目标：1．采用多种朗读形式，感受诗中的气韵。2．品味感受作者满怀的物是人非、归思难禁的情怀。学习重点：了解诗中涉及的传说，感受作者对物是人非的感慨是读懂该诗的重点。学习难点：多样式的反复朗读是体会诗人归思、怀旧之情的重要方法。板书设计14 黄鹤楼首联 近景 仙人黄鹤 名楼胜地颔联 远景 蓝天白云颈联 日景 晴川沙洲 绿树芳草 触景生情 思乡尾联 晚景 暮江落日作业布置：背诵默写古诗教学过程：导入新课...
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 篇5：部编版八年级语文上册--13.2黄鹤楼-教学设计部编版八年级语文上册--13.2黄鹤楼-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄鹤楼》教学设计《黄鹤楼》教学目标：1、学会并掌握“昔、鹤、萋”等生字；2、读悟结合，理解诗歌大意，感悟作者的思乡之愁。3、品味感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情，背诵并默写这首诗。教学重点：理解诗歌大意，感悟作者思乡之愁。教学过程：一、讲述故事，导入新课：课前播放《烟花三月》这首歌，学生欣赏。师问：这首歌让你想起哪位诗人的哪首诗？（李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）学生背诵李白的其他诗歌或者别人写李白的诗歌，说说对李白的印象。师：是啊，后人都称李白为“诗仙”，说“李杜文章在，光焰万丈长”。就这样一个才华横溢、狂放不羁的李白，却有一个人让他钦佩不已。想知道这个人是谁...
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  篇6：第13课《唐诗五首——黄鹤楼、渡荆门送别》课件（共28张PPT）第13课《唐诗五首——黄鹤楼、渡荆门送别》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)唐诗五首律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。一般说来，律诗二、三两联(即颔联颈联)的上下句应是对仗句。律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。此外，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。△律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。△通常的律诗规定“四联八句”，分别为首联、颔联、颈联和尾联。△律诗...
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    篇7：第13课《唐诗五首——黄鹤楼》教案第13课《唐诗五首——黄鹤楼》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄鹤楼》课堂实录一、讲述故事，导入新课师：《唐才子传》中记载了这样的一个故事：唐朝大诗人李白经过武昌，登上黄鹤楼，放眼楚天，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，却见到崔颢的诗，自愧不如，只好说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。崔颢题诗，使李白搁笔，崔颢从此名气大盛。这究竟是一首怎样的诗，让我们一起来欣赏崔颢这首《黄鹤楼》。师：首先老师想知道你们对黄鹤楼知多少？生读：黄鹤楼，巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士都先后到这里游乐...
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  篇8：13. 唐诗五首 《黄鹤楼》课件(共14张PPT)13. 唐诗五首 《黄鹤楼》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)天山绿色护眼2.0仰望星空 脚踏实地黄鹤楼——崔颢1 、掌握有关诗歌的文学常识，在诵读中欣赏诗歌的音韵美。2 、结合相关背景，领会诗歌的主旨，体会诗人的情感。学习目标诗人简介崔颢（ —754），汴州（今河南开封市）人 ，唐代诗人，于唐玄宗开元十一年（公元723年）考中进士，官至太仆寺丞，天宝中为司勋员外郎。早期诗多写闺情，流于浮艳。后游历边塞，诗风变为雄浑奔放。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。《全唐诗》收录诗四十二首，他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》。1、 听...
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   篇9：部编版八年级上册13 唐诗五首《黄鹤楼》说课稿部编版八年级上册13 唐诗五首《黄鹤楼》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄鹤楼》说课稿尊敬的各位老师，大家好！今天我说课的题目是《黄鹤楼》，下面，我将从说学情分析，教材分析，教学目标，教学重难点、教法学法，教学过程，板书设计，教学反思这八个方面对本课的教学设计进行阐述。一、说教材《黄鹤楼》是部编版八年级语文上册第三单元的第12篇课文唐诗五首中的一首。体裁是七言律诗。本首诗歌描写了诗人登临黄鹤楼所见到的情景，通过凭吊古迹，抒发了思念家乡的愁情。这首诗意境开阔，虚实相映，情景交融，情味悠长。二、说学情对于古诗词的学习，初中的学生并不陌生，我国的诗词源远流长，但由于古今语言表达上的差异，历史变迁所形成的诗人与学生情感上的距离，诗歌创作时的社会时代背景，诗派...
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 篇10：部编版八年级语文上册--13.2《黄鹤楼》导学案3部编版八年级语文上册--13.2《黄鹤楼》导学案3资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案编制 审核 审批课题 黄鹤楼 使用时间 2课时 编号班级 姓名 组别 等级学习目标 1、 学习常见文言实词用法，学习常见文言虚词的用法。 2、欣赏我国古代的建筑艺术。 3．体会文章结构严谨，语言优美的写法。学习重点 1．文言实词，虚词的用法。 2．结构严谨，语言优美的写作方法学习难点 结构严谨，语言优美的写作方法学 案 导 案1．【依案自学 自主探究】 （熟读熟记、读书自学、查阅资料、完成练习，标注疑难） （一）背景介绍黄鹤楼，与湖南岳阳的岳阳楼 ，江西南昌的滕王阁齐名，号称江南三大名楼。建于三国黄武二年...
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 篇11：13.唐诗五首 《黄鹤楼》课件(共21张PPT)13.唐诗五首 《黄鹤楼》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)李白曾登黄鹤楼想题诗纪念，但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后，自认无法超越，就此收手只在崔诗下面题了这行字眼前有景道不得崔颢题诗在上头《黄鹤楼》1.理解、感受诗人们表达的思想感情。2.把握借景抒情、情景交融的表现手法。3.培养热爱生活、热爱劳动的感情。学习目标巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼（武汉）享有“天下绝景”的盛誉与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为“江南三大名楼”黄鹤楼岳阳楼滕王阁江南三大名楼黄鹤楼诗词诵读昔人已乘/黄鹤去， 此地空余/黄鹤楼。黄鹤一去/不复返， 白云千载/空悠悠。晴川历历/汉阳树， 芳草萋萋/鹦鹉洲。日...
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   篇12：13 唐诗五首《黄鹤楼》课件(共17张PPT)13 唐诗五首《黄鹤楼》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)黄 鹤 楼崔 颢13 唐诗五首点明了诗歌的写作对象。黄鹤楼——“天下江山第一楼”黄鹤楼的传说崔颢(？一754)，汴州（今河南开封）人， 代诗人。唐开元年间进士，官至太仆寺丞，天宝中为司勋员外郎。他最为人称道的是这首律诗《 》。作家作品唐黄鹤楼《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢游宦到湖北武昌的黄鹤楼时有感而作。诗人怀着对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人已驾鹤远去，杳无踪迹，于是他写下了这首传诵千古的诗篇。背景资料黄 鹤 楼（唐.崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉...
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  篇13：【微课 动画版】149黄鹤楼【微课 动画版】149黄鹤楼资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇14：部编版八年级语文上册--13.2《黄鹤楼》导学案4部编版八年级语文上册--13.2《黄鹤楼》导学案4资料可供全国地区适用。
大致详情：黄鹤楼（崔颢）【教学目标】了解作家作品及写作背景。理解诗歌大意，体会诗歌的意境。在赏析基础上，体会诗中的情感。【重难点】目标2、3。【课时安排】 1课时【教学过程】作家作品：本诗选自《全唐诗》，崔颢(hào)（约公元704—754年），唐代诗人,他才思敏捷，善于写诗，以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。其作品激昂豪放、气势宏伟。作品有《崔颢集》。作者游历到湖北武昌，登临黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，诗兴大作，脱口而出这首吊古怀乡之作。二、【注释】 黄鹤楼：在湖北武昌蛇山黄鹄矶上，下临长江。传说三国时费祎在此楼乘鹤登仙，也有传说仙人子安曾经乘黄鹤经过此处，住留于此，故...
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 Tags：黄鹤楼,板书,设计,精选,14篇
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