篇1：13.唐诗五首 野望 赏析教案13.唐诗五首 野望 赏析教案资料可供全国地区适用。
大致详情：王绩《野 望》诗歌鉴赏野 望王绩 东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 树树皆秋色， 山山唯落晖。 牧人驱犊返， 猎马带禽归。 相顾无相识， 长歌怀采薇。 《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。 “东皋薄暮望，徙倚欲何依。”皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。 下面四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，到处是...
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 篇2：第13课《唐诗五首：钱塘湖春行》原诗赏析、情景性默写与课内外练习(含答案)2022-2023学年统编版语文八年级上册第13课《唐诗五首：钱塘湖春行》原诗赏析、情景性默写与课内外练习(含答案)2022-2023学年统编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《钱塘湖春行》原诗赏析、情景性默写与课内外练习等（2022-2023学年部编版语文八年级上册）考点：1.原诗、译文与赏析2.经典语句赏析3.理解性默写4.选择题5.课内阅读6.课外阅读【考点研究】一、原诗、译文与赏析原诗 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。结构内容1.首联点题，交代游踪。诗人从大处着笔，勾勒出西湖早春的轮廓，渲染气氛，奠定基调。 2.颔联写仰视所见禽鸟，描绘了一幅早莺争树、春燕衔泥的生动景象，显示了春天的勃勃生机。 3.颈联写俯察所见...
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  篇3：八年级上册第三单元13 唐诗五首 赏析八年级上册第三单元13 唐诗五首 赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：王绩与《野望》：唐诗界的“霸座之王”?在我的印象里，王绩这个人，并没在中小学课本里出现过，号称路人皆知的《唐诗三百首》也没有选他的一首诗。但任何一本有点水准的唐诗史都不敢不提他，他的《野望》更是霸占了多数唐诗选本的首席，堪称唐诗界的“霸座之王”。?王绩，字无功。生于隋朝，绛州龙门（今属于山西）人，世家子弟，历隋唐两代。你看这人的名和字就很有意思，恰是一对反义词。王绩的一生，实在是毫无功业可言，数次辞官，唯好饮酒。然而最终又以这份潇洒闲散、无所作为的做派闻名青史，真可谓以“无功”而“有绩”。?王绩的表哥王通是闻名于世的狂儒，号“文中子”，常自比孔子，目空百代。收了不少弟子，搞出一副“弟子...
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    篇4：统编版语文八年级上册 《唐诗五首》说课稿统编版语文八年级上册 《唐诗五首》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《唐诗五首》说课稿使至塞上1、 说教材《使至塞上》是一首边塞诗，在八年级教材第三单元的12课里，这首诗是中考必考篇目之一，放在八年级学习，希望八年级的学生能以中考的心态来面对学习。掌握中考题型，掌握学习方法。另外，本单元的内容是了解青年时代，不同经历的人的不同想法，希望学生能从中吸取积极的养料，在自己的人生路上增添一抹亮色。二、说课标《语文课程标准》对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”解读上述要求，可以看出对古代诗词的学习应达到如下目标： 诵读。要求准确、有感情地诵读。常见的考查方式是划分朗读停顿。 积累。...
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  篇5：部编版八年级上册13.唐诗五首同步训练（含答案）部编版八年级上册13.唐诗五首同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册 13.唐诗五首 同步训练一、字词书写1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。东皋( ) 薄暮( ) xǐ( )倚 驱dú( ) 采wēi( ) 崔颢( )千载( ) 燕然( ) 征蓬( )2．文学常识填空。（1）王绩，字( )，唐代诗人。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“( )”。（2）王维，唐朝著名诗人、画家，字( )，号( )。与( )合称“王孟”，有“( )”之称。（3）李白，字( )，...
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   篇6：统编版语文八年级上册 13.唐诗五首导学案（含答案）统编版语文八年级上册 13.唐诗五首导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：13.唐诗五首学习目标1.诵读诗歌，领略诗歌的韵律之美。；了解律诗起承转合的结构特点，领会诗人布局之精巧。2.结合背景，领会诗歌主旨，体会诗人的情感。3.积累优美诗句，体会诗歌的意境美。预习新知【积累精彩语句】1.树树皆秋色，山山唯落晖。2.晴川历历汉阳树，白云千载空悠悠。3.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。4.征蓬出汉塞，归雁入胡天。5.大漠孤烟直，长河落日圆。6.山随平野尽，江大荒流。7.仍怜故乡水，万里送行舟。8.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。9.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。【了解文学文化常识】1.作者作品王绩（约589—644），字无功，号东皋...
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   篇7：部编版语文八年级上册13.唐诗五首同步练习（含答案）部编版语文八年级上册13.唐诗五首同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文八年级上册13.唐诗五首同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子停顿有误的一项是（ ）A．相顾/无/相识B．烟波/江上/使人愁C．最爱/湖东行/不足D．月下/飞/天镜2．对《黄鹤楼》理解赏析不正确的一项是（ ）A．“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情B．“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情...
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  篇8：部编人教版语文八年级上册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文八年级上册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级（上）课内古诗词赏析27.野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【诗词赏析】这首诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 首联，“皋”是水边地。东皋，指诗人家乡绛州龙门的一个地方。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。 颔联和颈联写薄暮中所见景物：举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这...
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    篇9：部编版八年级上册 第13课 唐诗五首 同步练习(含答案)部编版八年级上册 第13课 唐诗五首 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：13唐诗五首一、给加点字注音。东皋( ) 燕然( ) 征蓬( )徙倚( ) 汉塞( ) 白沙堤( )驱犊( ) 采薇( ) 啄春泥( )二、选择1．下面诗句中运用了典故的一项是( )A.萧关逢候骑 B.长歌怀采薇C.月下飞天镜 D.属国过居延2.下列诗句不是对偶句的一项是( )A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.树树皆秋色，山山唯落晖。C.月下飞天镜，云生结海楼。D.念天地之悠悠，独怆然而涕下！3.下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）A．《野望》这首五言律诗...
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  篇10：部编版八年级上册13 唐诗五首《黄鹤楼》说课稿部编版八年级上册13 唐诗五首《黄鹤楼》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄鹤楼》说课稿尊敬的各位老师，大家好！今天我说课的题目是《黄鹤楼》，下面，我将从说学情分析，教材分析，教学目标，教学重难点、教法学法，教学过程，板书设计，教学反思这八个方面对本课的教学设计进行阐述。一、说教材《黄鹤楼》是部编版八年级语文上册第三单元的第12篇课文唐诗五首中的一首。体裁是七言律诗。本首诗歌描写了诗人登临黄鹤楼所见到的情景，通过凭吊古迹，抒发了思念家乡的愁情。这首诗意境开阔，虚实相映，情景交融，情味悠长。二、说学情对于古诗词的学习，初中的学生并不陌生，我国的诗词源远流长，但由于古今语言表达上的差异，历史变迁所形成的诗人与学生情感上的距离，诗歌创作时的社会时代背景，诗派...
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 篇11：部编版八年级上册13唐诗五首一课一练（含解析）部编版八年级上册13唐诗五首一课一练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册 13 唐诗五首 一课一练一、选择题1．阅读下面两首诗，完成问题。【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】战城南杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。B．甲诗尾联既是实写，又暗示...
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    篇12：统编版八年级上册语文第13课唐诗五首课后作业（含答案）统编版八年级上册语文第13课唐诗五首课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课唐诗五首积累与运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．东皋(gāo) 千载(zài) 燕然(yān) 鹦鹉洲(yīng)B．落晖(huī) 萋萋(qī) 属国(shǔ) 荆门外(jīn)C．驱犊(dú) 日暮(mù) 萧关(xiāo) 带禽归(qíng)D．采薇(wēi) 征蓬(péng) 崔颢(hào) 没马蹄2．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )A．牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。B．征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。C．乱花渐/欲迷人/眼，浅草才/能没/马蹄。D．山随/平...
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  篇13：部编版八年级上册 13唐诗五首 一课一练（含解析）部编版八年级上册 13唐诗五首 一课一练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册 13 唐诗五首 一课一练一、选择题1．对《钱塘湖春行》内容的理解，不正确的一项是（ ）A．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北”起到“白沙堤”终，描绘了西湖早春的明媚风光。B．早莺、新燕、浅草很能体现西湖早春特征。C．颈联中“渐欲”和“才能”表现了花与草初开与初长的静态效果，很好地突出了早春生机勃勃的特点。D．尾联直接抒发了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。2．下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不正确的一项是（ ）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。...
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   Tags：唐诗,五首,赏析,八年级,上册
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