11 古诗二首 池上 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文下册语文《池上》教学设计【教学目标】1.认识“首、踪、迹、浮、萍、采”六个生字；2.正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。3.用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、浮萍、小娃、采莲、小艇、不解”词语意思，了解古诗大意。感受诗中蕴藏的夏天情趣，感悟小孩顽皮、天真的形象。【教学重点】能正确朗读、背诵古诗；能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。【教学难点】用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、浮萍、小娃、采莲、小艇、不解”词语意思，了解古诗大意。感受诗中蕴藏的夏天情趣，感悟小孩顽皮、天真的形象。【教学过程】一、解诗题（生背诵江南）你们的诵读声可真优美！...
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