4.古诗三首《夜书所见》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜书所见》教学设计一、教学目标1. 掌握本课的生字词，会写“挑”一个生字。读准多音字“挑”;2. 有感情地朗读古诗，背诵古诗;3. 学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学习古诗的兴趣。二、教学重、难点1. 教学重点：（1）会写本课的一个生字词;（2）感情朗读，理解诗意，背诵古诗。2. 教学难点：通过诵读，悟出诗情。三、教学过程（一）复习旧知导入新课，解题知作者1. 请读一读诗题，说说你读懂了什么？“书”在字典当中的意思有：（1）书写、记录;（2）装订成册的著作。所见：所见到的;所想：所想到的;所闻：所听到的;所感：所感受的。题目“夜书所见”是什么...
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