古诗《春晓》教案（精选10篇）

春晓 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学语文 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版课题名称 第二单元日积月累《春晓》难点名称 感受大自然的美难点分析 从知识角度分析为什么难 要从诗句中感受大自然的美，体会作者对大自然的喜爱之情从学生角度分析为什么难 学生对于大自然是充满好奇的，通过图文结合的方式。来让学生观察春天的美丽景色。难点教学方法 图文结合音视频感受教学环节 教学过程导入 复习导入小朋友们，前面我们学习了很多表示春天的词语，你们还记得吗？我们一起来复习一下吧。出示图片，讲解意境①春回大地、万物复苏 ②柳绿花红、莺歌燕舞③冰雪融化、泉水叮咚④百花齐放、百鸟争鸣2、春天多...

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《春晓》古诗韵律操（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《春晓》古诗韵律操（教学设计）执教：教学设计背景：经典与流行相遇，文化与活力并行。中央电视台《经典咏流传》节目的热播，不仅受到广大观众的喜爱，也成为了2018全国两会讨论的热点。成龙等十七位政协委员在全国十三届政协会议上，联名发起了“经典咏流传进校园”的提案，教育部长陈宝生在政协一次会议上回应，将把经典咏流传的曲目作为中小学大课间操的配乐，能够成为我们学生们平时张口就唱的作品。为贯彻两会精神，响应教育部的号召，推动经典文化的传承，同时丰富学生的校园生活，故以此为契机设计了本课。一、指导思想:在《体育与健康课程标准》精神以及 “健康第一”课程理念的指引下。以学生发展为中心，遵循小学生身...

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湘艺版四下第三课 春晓 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：《春晓》教案教学目标：1、能学会《春晓》，并尝试用该曲调举一反三。2、在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式，通过音乐的旋律感去感受古诗所要表现的意境。3、感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。教学重难点∶能够学会歌曲《春晓》，寻找古诗中的音乐美。引导学生用声音去表现古诗中的音乐意境。教学过程：创设情境1.找春天同学们，欢迎来到音乐课堂，请同学们先欣赏一个视频，仔细聆听，歌曲中小朋友在寻找什么？（播放视频）2.原来是在找春天啊，那有没有同学可以用词语或者句子来描述一下你眼中的春天。教师小结∶刚才大家说的都非常好，用大家的话概...

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湘艺版四年级下册音乐教案 第三课 春晓资料可供全国地区适用。

大致详情：《春晓》教案教学目标：能与同学合作，用自然的声音、轻松愉快地演唱歌曲《春晓》。认识歌曲中的连音线。教学重点、难点：完整演唱歌曲《春晓》，从中感受春天的美好。2、掌握音乐知识连音线。教学过程：一、 师生问好歌，音阶练习二、 古诗导入师：（出示课件古诗春晓）同学们还记得这首古诗吗？谁能背给大家听一听，（师：这么多同学会背，我们就一起来背一遍吧 师：同学们背得很完整，很棒）二、授新课师：同学们都知道《春晓》描绘的是春天的景象，今天我们就用唱的方式来感受一下春天的活力与美好。（初听歌曲）（课本14页）介绍作词、作曲家。（2）复习4/4拍，反复记号，学习新知连音线。听范唱，...

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四年级下册音乐教案 第三课 春晓湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：《春晓》教学设计教学目标：1、能用甜美、自然的声音，轻松愉快的演唱歌曲《春晓》。2、在学习歌曲的音乐活动中，能感受春天的美好，能用美好的声音表达对大自然的喜爱之情。教学重点：在演唱中做到声音和谐均衡。教学难点：唱准唱好歌曲中的副歌部分。教学用具： 课件、电子琴教学方法：手势法、听辨法、图谱法教学过程：一、组织教学1、师生用音乐互相问好。2、呼吸练习。3、复习歌曲《达古拉》，唱好长音。二、学习柯达伊手势师：知道吗？我们还可以用手来唱歌呢。匈牙利著名的音乐教育家柯达伊利用柯达伊手势来进行歌唱教学，让孩子们在没有伴奏的情况下，分辨音高，唱准音符，效果非常好。1、学习3（...

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【核心素养】同步小学古诗词：孟浩然《春晓》微课 动画版资料可供百色市地区适用。

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人教版四年级下册音乐第一单元 欣赏 西湖春晓教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计学 科 音乐 单元 第二单元 课 题 西湖春晓年 级 四年 教 者 课 型 欣赏课 课 时 1课时教学目标 1、感受歌曲《西湖春晓》的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。2．“走进”西湖，了解西湖。3、带领学生领略优美的江南音乐，了解江南风土人情。教学重点 随音乐的节拍轻轻晃动身体，感受合唱的声音效果教学难点 用歌声，动作以及绘画和诗篇赞美西湖并表现西湖的美。教学用具 多媒体、录音机、钢琴、教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 补充内容组织教学创设情境鉴赏音乐 播放轻松、愉快的音乐引导学生高兴的进教室1、教师：俗话说：“上有天堂，下有苏杭”那么你知道在杭州什么地方景...

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一年级下册语文园地一春晓 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗《春晓》微课教学设计一、素质教育目标　　（一）知识教学点：　　1．学会“晓、眠、觉、闻、啼”这5个生字，理解字词的意思。知道“觉”是多音字，在课文中读jué。　　2.能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。　　3．能背诵课文，默写课文。　　（二）能力训练点：　　引导学生通过看图，培养观察、想象的能力。在讲解古诗的过程中，培养学生的口语表达能力。　　（三）德育渗透点：　　通过学习古诗、品味古诗，体会作者热爱春天，珍惜春光的感情。　　（四）注意体现创新和实践能力：　　注重能力的培养，学会说和写，课后让学生用自己的语言去描绘春天的...

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四年级下册音乐教案 第三课 （演唱）春晓湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：《春晓》教案 课型：唱歌课 教具：多媒体课件，电子琴、快板等 教学目标： 1、学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、在学习歌曲在音乐活动中，能感受春天在美好，用美好声音表达对大自然的喜爱之前。3、学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。 教学重点、难点： 1、在二声部合唱中做到声音和谐、声部均衡。教学过程： 一、组织教学，师生问好 。二、导入 师：播放音乐春天在哪里，阅读朱自清文章东风来了春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的.哪位...

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四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 西湖春晓人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：教学内容：欣赏《西湖春晓》 《江南好》教学目标：1. 通过欣赏《西湖春晓》，感受童声合唱的特点和魅力。2.通过欣赏《西湖春晓》《江南好》，让学生感受江南音乐优美，婉转的特点。教学重点：让学生感受江南音乐的特点。教学难点：体会乐曲情绪的变化。教具准备：多媒体 课件 电子琴教学过程：1． 师生问好。2． 听赏《西湖春晓》1. 导入：同学们，上节课我们学习了《忆江南》感受了诗人白居易对江南的热爱和眷恋。说到江南的美景自然是少不了杭州的西湖，我国著名的北宋诗人苏轼就曾在诗中这样写到：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。今天呀，老师给大家带来了一首描写西湖景色的歌曲《西湖春晓》，请同...

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