篇1：第21课《古代诗歌五首》课件（42张PPT）第21课《古代诗歌五首》课件（42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)古代诗歌五首学习目标1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌节奏和韵律。2.品味诗句，理解诗歌中蕴含的哲理。3.把握诗歌内容，体会作者情感。《登幽州台歌》陈子昂（661年-702年），字伯玉，梓州射洪（今四川省射洪市）人，唐代文学家、诗人，初唐诗文革新人物之一，后世称陈拾遗，与李白、孟浩然等十人合称仙宗十友，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。24岁时举进士，以上书论政得到女皇武则天重视，授麟台字，后升右拾遗，在26岁、36岁时两度从军边塞，38岁（圣历元年698）时，被权臣武三思指使射洪县令罗织罪名，最终冤死狱中。背景武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等...
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     篇2：第21课《古代诗歌五首》课件(共38张PPT)第21课《古代诗歌五首》课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)语文 七年级下册21 古代诗歌五首第一课时导入：孔子曰：“君子登高必赋。”因为登高，则可望远；望远，可致深思。许多文人政客，借登高抒发郁结于胸中的缕缕幽思，或是兴亡之叹，或是凌云壮志，或是游子思乡，或是人生哲理…… 学习《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》，走进诗人的情感世界，体会他们的深沉情感。1.读准字音。悠（ ）悠 怆（ ）然 涕（ ）岱（ ）宗 决眦（ ） 凌（ ）吟（ ）鞭 遮（ ）yōuchuànɡtìdàizìlínɡyín一、检查预习，正音...
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   篇3：【新课标·备课先锋】第21课 古代诗歌五首 游山西村 课件(共26张PPT)+素材【新课标·备课先锋】第21课 古代诗歌五首 游山西村 课件(共26张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)游山西村教学目标1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。核心素养文化自信：感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用：能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力：结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造：感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。作者简介陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人。他勤于创作，一生写诗很...
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  篇4：21 古代诗歌五首 课件(共76张PPT)21 古代诗歌五首 课件(共76张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)古代诗歌五首第二十一课熟练背诵并默写五首古诗。理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。学习目标悠悠（ ） 怆然（ ） 涕下（ ）岱宗（ ） 决眦（ ） 吟鞭（ ）拄杖（ ） 叩门（ ） 豚（ ）箫鼓（ ） 衣冠（ ） 天涯（ ）yōuchuànɡ读读写写tìdàizìyínzhǔkòutúnxiāoɡuānyá登幽州台歌陈子昂作者简介陈子昂（661—7...
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   篇5：第21课《古代诗歌五首》游山西村（教学课件）(共23张PPT)第21课《古代诗歌五首》游山西村（教学课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)七年级下册陆 游古代诗歌五首1.反复诵读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力。3.体会诗人在诗歌中所表达的情感和名句中蕴含的哲理。学习目标1PART ONE导入新课，了解背景他是谁？“上马击狂胡，下马草兵书”是他的豪气“无意苦争春，一任群芳妒”是他的志节“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是他的情怀“死去元知万事空，但悲不见九州同”是他的遗憾“一生肝胆千秋恨，半壁江山万首诗”是他的一生陆游（1125—1210）字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人。南宋文学家、史学家、爱国诗人。他与尤袤、...
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     篇6：第21课《古代诗歌五首》登幽州台歌（教学课件）(共26张PPT)第21课《古代诗歌五首》登幽州台歌（教学课件）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)七年级下册陈子昂古代诗歌五首1.反复诵读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力。3.体会诗人在诗歌中所表达的情感和名句中蕴含的哲理。学习目标1PART ONE了解背景，明晰方法古来圣贤皆寂寞孤独是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的内心酸楚；孤独是“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的怀才不遇；孤独是“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 ”的百无聊赖……孤独既是一种心境，一种感伤，也是一种超然。幽州即黄金台，亦称招贤台，位于今北京城东南。由燕国时期燕昭王所建，用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗(wěi)，成...
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   篇7：第21课《古代诗歌五首》己亥杂诗（教学课件）(共22张PPT)第21课《古代诗歌五首》己亥杂诗（教学课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)七年级下册龚自珍古代诗歌五首1.反复诵读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力。3.体会诗人在诗歌中所表达的情感和名句中蕴含的哲理。学习目标1PART ONE导入新课，了解背景己亥杂诗其二百二十九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。龚自珍导入课题己亥——干支纪年，1839年，道光十九年这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强大的清帝国行将没落这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生这一年，48岁的龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻、所思所...
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     篇8：第21课《古代诗歌五首》课件（共120张PPT）第21课《古代诗歌五首》课件（共120张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共139张PPT)登幽州台歌望岳登飞来峰游山西村己亥杂诗古代诗歌五首登幽州台歌陈子昂封建社会不知埋没了多少人才，楚国大夫屈原为国力谏，被楚怀王放逐，最后投汨罗江而死；东汉贾谊才高八斗，却因谗被贬，英年早逝；诗仙李白自比管仲，却被唐明皇逐出长安，发出“行路难”的悲叹；南宋辛弃疾本可成为一代将才，却不被朝廷重用，只落得“可怜白发生”的悲惨结局……今天我们来学习陈子昂的《登幽州台歌》，看看作者有怎样的境遇，又有怎样的感慨。导入新课1、了解有关陈子昂的文学常识；有感情地朗读诗歌，背诵并默写全诗。2、理解诗歌的主旨，体味诗歌优美的意境。3、感受诗人的怀才不遇、寂寞悲凉的心情。...
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    篇9：第21课 古代诗歌五首《望岳》课堂实录第21课 古代诗歌五首《望岳》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《望岳》课堂实录教学目标：1、知识和能力目标熟读诗歌，读出节奏，读出韵律，能当堂背诵全诗。2、过程和方法目标掌握诗歌赏析的方法。通过对景的分析理解诗人所抒发的情感。3、情感、态度和价值观目标感受诗人对祖国河山的热爱之情，体会诗人敢于攀登绝顶的雄心及兼济天下的壮志！教学重难点：在这节课上，学习鉴赏的一般方法是重点，汲取精神是难点。我将安排一课时来完成教学目标。一、检查预习 熟读诗歌师：两千多年前，圣贤孔子曾说：登泰山而小天下。足见泰山之高啊！泰山真的很高吗？其实不然，泰山海拔只有1500余米。（PPT显示泰山图片及相关数据）但是在辽阔的华北平原上，就是这样一座拔地而起的泰山...
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  篇10：第21课《古代诗歌五首》之《游山西村》《己亥杂诗》课件(共27张PPT)第21课《古代诗歌五首》之《游山西村》《己亥杂诗》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)游山西村陆游陆游（1125—1210），字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。一生笔耕不辍，诗词文有很高成就。存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。其诗语言平易晓畅，饱含爱国热情，对后世影响深远。代表作有《示儿》《钗头凤》《书愤》《十一月四日风雨大作》等作者 介绍1167初春，陆游罢官闲居在家，心情相当复杂，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。文体链接读准 节奏游山西村陆游笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无...
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     篇11：第21课《古代诗歌五首》课件(共53张PPT)第21课《古代诗歌五首》课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)望 岳杜甫古代诗歌五首登幽州台歌作者介绍：陈子昂 (661-702),字伯玉,射洪人,唐代文学家。他是初唐诗文革新代表人物之一。因曾任右拾遗参谋军事，后世称“陈拾遗”。诗的代表作为《感遇》38首,旨在抨击时弊,抒写情怀。他是一个具有政治见解和政治才能的文人。他敢言，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱，他的政治抱负不能实现，反而受到打击,这使他心情非常苦闷。写作背景：武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸(yōu)宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜为人轻率，少...
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  篇12：【新课标·备课先锋】第21课 古代诗歌五首 登幽州台歌 课件（26张PPT）+内置音频【新课标·备课先锋】第21课 古代诗歌五首 登幽州台歌 课件（26张PPT）+内置音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)登幽州台歌教学目标1.理解作者的经历及诗歌的创作背景。2.通过反复朗读和想象感受品味诗的阔大而悲凉的意境，理解诗人苍凉悲壮的情怀。核心素养文化自信：感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用：能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力：结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造：感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。陈子昂（661—702），字伯玉，唐代文学家。他反对浮艳颓靡文风，重视散体，其诗风骨铮铮、...
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   篇13：21 古代诗歌五首《望岳 》课件21 古代诗歌五首《望岳 》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)望岳1新课导读2扫清字词3初读感知4拓展延伸目录新课导读有语云：“五岳归来不看山”泰山――五岳之首泰山 东岳 山东泰安华山 西岳 陕西华阴衡山 南岳 湖南衡阳恒山 北岳 山西大同嵩山 中岳 河南郑州杜甫（712-770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人，自号少陵野老。唐肃宗时，官左拾遗，故而被称为“杜拾遗”。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎，故后世又称他“杜工部”。杜甫为避“安史之乱”，携家入蜀，在成都营建茅屋而居，故称“杜草堂”。与李白合称“李杜”。作者简介...
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  篇14：第21课《古代诗歌五首》课件(共81张PPT)第21课《古代诗歌五首》课件(共81张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共81张PPT)20 古代诗歌五首《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗（其五）》在我国源远流长的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。今天我们一起走进诗歌的世界，去领略古诗的魅力。导入新课登幽州台歌（唐）陈子昂陈子昂（661—702），字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，唐代著名诗人、文学家。陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，有诗集《感遇诗》《陈伯玉集》等传世。作者名片通天元年，契丹攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，参谋陈子昂随同出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急。陈子昂请求遣万人...
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   篇15：第21课《古代诗歌五首》课件（共41张PPT）第21课《古代诗歌五首》课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)中国最发达的文学形式是诗歌，中国是诗的国度。在璀璨的历史长河中，诗人们张目人间，寄情山水，人情物理，体察入微。他们或执着，或洒脱，或沉郁，或飘逸；他们风情万种；他们千古流芳。今天，我们一起学习古代诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界，体会他们的情感和情趣。20.《古代诗歌五首》学习目标1.了解作者及创作背景2.理解诗歌内容，品味语言，体会诗歌的内涵。3.感悟诗人寄语诗歌所表现的情感。4.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提升文化品位和审美情趣。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！前：过去古人、来者：那些...
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