记承天寺夜游小品文（精选9篇）

11.2记承天寺夜游 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文八上资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11.2记承天寺夜游暑假预习课课练部编版语文八年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。2．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）...

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中考语文文言文复习-- 记承天寺夜游 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共35张PPT)知识帮拓展帮第13篇　 记承天寺夜游〔北宋〕苏轼知识帮记承天寺夜游第13篇　【作品拓展】宋神宗元丰二年(1079),苏轼因乌台诗案被贬为黄州团练副使,有职无权,过了几年闲居生活。本文即写于作者被贬黄州期间。记承天寺夜游第13篇　原文呈现 参考译文元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜晚,(我)解开衣服要睡觉,(这时)月光照进门里,(我)高兴地起来走到户外。想到没有与我...

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11《记承天寺夜游》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)记承天寺夜游苏 轼让你印象深刻的苏轼的诗词句子有哪些？背诵你最喜欢的一句，并说说从这句诗句中你看到了一个怎样的苏轼。今天我们要一起来了解一下有点“闲”的苏轼。新课导入苏轼（1037—1101）： 北宋文学家、书画家。号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。1079年，因反对王安石变法被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。作者简介承天寺，位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺，初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007）赐名承天寺，其规模仅次于开元寺。因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字，故又名月台寺。...

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11《短文两篇》之《记承天寺夜游》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)部编版八年级第一学期11《短文两篇》之《记承天寺夜游》一、学习目标1.反复诵读，理解文意，借助联想和想象，感知“景语皆情语”的意蕴。2.提供资料，围绕“闲人”二字探究作者的复杂心境，体会作者豁达的人生态度。二、文本分析《记承天寺夜游》一文是作者苏轼被贬谪到黄州任团练副使期间所作，此时的作者因“乌台诗案”成为了一名有职无权的闲官。全文仅仅85字，却能将叙事、描写、议论、抒情自然交融在一起，不仅叙事要素交代得清清楚楚，还通过细腻的描写营造出一种清幽雅静、脱尘忘俗的氛围。同时，借议论和抒情，表达了作者在这种特定氛围之下复杂微妙的心绪。文章开篇为叙事，交代了夜游的时间...

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11 短文二篇-记承天寺夜游 习题课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)11　短文二篇第三单元记承天寺夜游（1）《记承天寺夜游》的作者苏轼，是 （朝代）文学家，号　 。（2）《记承天寺夜游》中的点睛之笔是： ？ ？　。（3）苏轼的《记承天寺夜游》中，运用比喻的修辞手法，写出月光澄澈，竹柏之影斑驳清丽的句子是：“ ， ， 。。”1.补写下列句子中的空缺内容。北宋（宋代）东坡居士庭下如积水空明何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳水中藻、荇交横盖竹...

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第11课《短文两篇：记承天寺夜游》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第11课《短文两篇-记承天寺夜游》教学设计教学目标：1.理解文章内容，掌握重点字词。2.体会“闲人”的丰富内涵。3.领悟作者豁达乐观的人生态度教学重点：体会“闲人”的丰富内涵。教学难点：领悟作者豁达乐观的人生态度教学过程：一、 导语设计：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”三父子时谁？从哪里可以看出？你们对苏轼还了解多少？学生基本上了解的苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。（老师课件补充有关苏轼的材料：...

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11《记承天寺夜游》 过关练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《记承天寺夜游》过关练习一、文学常识苏轼，字 ，号 ，卒后追谥“文忠”， 杰出文学家、诗人、散文家、词人、书画家，四川眉山人。他与他的父亲 、弟弟 ， 皆以文学名世，世称“　　　　　　”，著名的　　　　　　（苏辙、苏轼、苏洵、欧阳修、曾巩、王安石、柳宗元、韩愈）之一。人称 。的代表。二、词语解释元丰六年 元丰：解衣欲睡 解衣： 欲：月色入户 月色： 入： 户：欣然起行 欣然：...

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11.记承天寺夜游 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)11.记承天寺夜游课前学习任务1读一读根据注释和字典正音，有感情地朗读全文。2查一查查找文章的写作背景，了解作者写作意图。3译一译根据注释和《古汉语常用字字典》，理解课文内容并标记有疑问的地方。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼xìngClick to edit Master title styleClick to edit Master subtitle sty...

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第11课 短文二篇 记承天寺夜游 课件(共35张PPT)+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共35张PPT)新课导入想到苏轼，脑海里总会浮现这样一句话“虽经人间万千悲，却做天地洒脱人”，他的一生充满了传奇。今天我们就来学习他的经典文章《记承天寺夜游》，一起体会苏轼的人生感悟吧。学习目标1.培养学生的朗读能力；理解文意，掌握重要的字词含义2.赏析优美的词句，提高学生对文言作品的鉴赏力3.感悟作者在逆境中达观的情怀，树立正确的人生观文体知识　“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。碑记游记杂记古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。是一种描写旅行见闻的散文体裁。是古代因事见义，杂写所...

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