篇1：部编版八年级上册语文11.《记承天寺夜游》教学设计部编版八年级上册语文11.《记承天寺夜游》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册语文11.《记承天寺夜游》教学设计苏轼【教学目标】1.诵读：熟读成诵，欣赏文章的语言风格，读出文章的韵味。2.积累：积累文言字词，学习写景手法。3.感悟：探究关键字词，感受作者复杂微妙的心境，领悟作者的人生态度。教学重点：1.熟读成诵，欣赏文章的语言风格，读出文章的韵味。2.积累文言字词，学习写景手法。教学难点：探究关键字词，感受作者复杂微妙的心境，领悟作者的人生态度。【环节1：导入】大约用时3分钟同学们，今天我们学习的文章是—《记承天寺夜游》，作者—苏轼。关于苏轼，一代国学大师林语堂先生在《苏东坡传》中写道：“我若说一提到苏东坡，在中国总会引起人亲切敬佩...
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    篇2：梁实秋《雅舍》优秀教学设计梁实秋《雅舍》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：梁实秋《雅舍》优秀教学设计
教学目的要求
1.了解作者的生平简介和写作背景；
2.初读课文，掌握文中的生字词，理解词义；
3.根据老师提出的问题，在文中找到相应的内容，提高学生筛选和处理信息能力；
教学重点 掌握文中的生字词，理解词义，整体感知课文。
教学难点 根据老师提出的问题，在文中找到相应的内容，提高学生筛选和处理信息能力。
学情分析 中职学生学习习惯不太好，课前预习落实的很少，对生字、释义环节教学中应落实。
一、导入新课：
1.投影《陋室铭》齐读。
刘禹锡说：斯是陋室，惟吾德馨。陋室因主人旷达、乐观的人生态度而高雅之气弥漫其中。一千多年后，梁实秋写了散文《雅舍》，...
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  篇3：部编版语文八年级上册第11课《记承天寺夜游》教学设计部编版语文八年级上册第11课《记承天寺夜游》教学设计资料可供安庆市地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》教学设计概述本文是人教版八年级上册第三单元《短文二篇》中的第二篇，是苏轼的一篇小品文。本文写于苏轼被贬黄州期间，全文仅85个字，运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个空明、澄澈的艺术世界，传达出作者乐观、旷达的心境。文章短小精悍，语言言简意赅，其情其景耐人寻味，可以说是写景抒情中的精品文章，是学生学习写景抒情文章的典范。学习目标分析知识与能力：积累文言词语，理解课文，背诵课文。过程与方法：赏析文中写景优美的语句，掌握写景的方法。情感态度价值观：体会作者情感，感受作者豁达的人生态度。学习重点：积累文言词语，理解课文，背诵课文；写景句子的理解。学习难点：品析...
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    篇4：11 短文二篇《记承天寺夜游》教学设计（附：精彩点评）11 短文二篇《记承天寺夜游》教学设计（附：精彩点评）资料可供全国地区适用。
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【教学目标】?
1.通过自学和互学，借助注释整体感知文章内容，积累常见的文言实词和虚词。
2.通过多种方式的朗读，借助联想和想象，了解写景句的特点，感知“凡景语，皆情语” 的作用。
3.结合背景资料，反复朗读，体会“闲人”心境，领会苏轼“安闲从容”的人生境界。
【课前准备】
1.朗读课文，尝试疏通文意。
2.阅读所发背景资料，了解苏轼在黄州期间的经历。
【教学环节】
一、设疑导入
PPT ：苏轼书法“游”字
同学们，屏幕上的字（“游”）认识吗？这个“游”字是北宋文豪苏轼挥毫写就的，我们常说“字如其人”，猜猜...
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    篇5：统编版语文高中必修上册5 《以工匠精神雕琢时代品质》优秀教学设计统编版语文高中必修上册5 《以工匠精神雕琢时代品质》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：以工匠精神雕琢时代品质【教学目标】1．了解新闻评论的一般特点、作用。2．体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。3．深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。【教学重点】1．理清本课新闻评论中事实和观点的关系，学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会其有的放矢、直面现实的新闻品格。2．仔细品读这篇新闻评论中有关“工匠精神”的论述，学会拒绝浮躁风气和短视心态。【教学过程】一、导入谈观看《大国工匠》的感受二、整体感知1．速读文本，标画每段的中心句或中心词明确：第一段：注重精细品质和独特体验的时代，引出工匠精神第二段：匠是心思巧妙、技艺精湛、造诣高...
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 篇6：统编版语文高中必修上册5 《以工匠精神雕琢时代品质》优秀教学设计统编版语文高中必修上册5 《以工匠精神雕琢时代品质》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2.5.1《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计《以工匠精神雕琢时代品质》是高中语文必修上第二单元的第四篇课文，这个单元主要学习人物通讯。人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角的人，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人。这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。本文原载2016年4月30日《人民日报》。在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间，“工匠精神”备受社会关...
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  篇7：统编版语文高中必修上册5 《以工匠精神雕琢时代品质》优秀教学设计统编版语文高中必修上册5 《以工匠精神雕琢时代品质》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元5 以工匠精神雕琢时代品质 教学设计《以工匠精神雕琢时代品质》原载2016年4月30日《人民日报》。在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。本文作者对工匠精神予以高度评价，并且针对社会上存在的浮躁风气和短视心态进行了批评。1.积累基础知识，了解新闻评论的基本写作特点，培养语言建构与运用素养。2. 把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路，培促进思维发展，培养学生思维发展与提升素养。3.挖掘人物亮点，学习一材多用，储...
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   篇8：3《弘扬优秀家风》教学设计3《弘扬优秀家风》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版《道德与法治》五年级下册第一单元第三课《弘扬优秀家风》教学设计一、课标要求与教材分析2017年中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于实施中华优秀文化传统文化传承发展工程的意见》中提出：“广泛开展文明家庭创建活动，挖掘和整理家训、家书文化，用优良的家风家教培育青少年。”优秀家风是一个家庭或者家族世代相传的风尚，是长期的生活实践中不断形成的家庭文化优秀，家风中蕴含着中华传统美德精粹，滋养了一代代中国人。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。本课是部编版《道德与法治》五年级下册第一单元第3课。它和第1课《读懂彼此的心》、第2课《让我们的家更美好》同属第...
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  篇9：《金色花》优秀教学设计《金色花》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《金色花》【导入门】有一个人?，一生一世值得你去爱——母亲！有一种爱，一生一世不要求回报——母爱！?母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。……母爱是人类社会中最崇高、最美好的情感，也是古今中外文学史上一个永恒的主题。今天，我们就来一起欣赏以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》。【目标牌】1.了解有关诗人的文学常识，整体把握散文的内容。（重点）2.理解作品主题思想，品味作者寄寓在作品中的情感，感受作品的不仅福特语言风格。...
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   篇10：选择性必修下册10.1《兰亭集序》优秀教学设计选择性必修下册10.1《兰亭集序》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修下册《兰亭集序》优秀教学设计学习目标：1、回顾并归纳“信”“与”等词的意义及定语后置等重要文言知识。2、理清作者的情感思路，理解作者感情变化的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。重点难点：重点：了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。难点：认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。3、教学方法：诵读法点拨法教学步骤一、导入王羲之素有“书圣”的美誉，其书法作品《兰亭集序》更是被称为“天下第一行书”（看大屏幕，出示临摹图，欣赏王羲之的书法），遒劲有力，入木三分，飘若浮云，矫若惊龙，只可惜我们看到的是临摹本，据说其真迹已随唐太宗葬入昭陵而失传。但同...
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   篇11：《登高》优秀教学高教学设计(统编版高一必修上)《登高》优秀教学高教学设计(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《登高》优秀教学高教学设计(统编版高一必修上)
一、教学目标
（一）知识与能力
1、了解杜甫的生平及本诗的写作背景；
2、感 受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思；
（二）过程与方法
1、掌握诗歌吟诵的基本方法；
2、掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧；
（三）情感态度与价值观
1、走进诗人的情感，感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思。
二、教学重点
在理解诗意的基础上，品味鉴赏诗歌语言，了解此诗情景交融、气象宏伟的艺术特点。
三、教学难点
在朗读背诵中，感受诗人悲凉 的内心世界，领略诗人独特的审美情趣。
四、课时安排
2课时
五、教学过程
（一）导入
大家有没有看过...
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  篇12：统编版高中语文必修上册2.4 《致云雀》优秀教学设计统编版高中语文必修上册2.4 《致云雀》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：致云雀【教学目标】1．了解诗人雪莱的相关常识，把握诗歌的写作背景。2．反复诵读诗歌，概括诗歌内容。3．赏析诗歌使用的浪漫主义手法，理解诗人对光明的向往和理想的追求。【核心素养】语言建构与运用：品味诗歌重点词语、句子的内涵及表达效果。思维发展与提升：分析意象的特点，把握云雀的象征意义。【审美鉴赏与创造】分析文中比喻、对比等修辞手法的表达效果，了解浪漫主义的表现手法。【教学重难点】1．分析诗歌中云雀的形象。2．鉴赏诗歌的语言艺术与表达技巧。3．评价诗人雪莱的思想感情与观点态度。【教学过程】一、新知导入同学们，你们见过云雀吗？听到过云雀的叫声吗？这样的声音会引发你的哪...
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  篇13：11 《记承天寺夜游》教学设计+学习评价设计+反思+导学案11 《记承天寺夜游》教学设计+学习评价设计+反思+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》导学案【教学目标】1.了解作者及相关背景知识。2.疏通文意，积累重点的文言实词，背诵并默写文章。3.赏析本文写景的句子4.感受作者乐观旷达的心态。【教学过程】课前预习作者简介苏轼（1037-1101），字________，号________，四川眉山人。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其诗现存于世的约340余首。“唐宋八大家”即唐代的_________、_________和宋代的_________、_________、_________、_______、________、________。 苏轼作为杰出的词人，开辟了______...
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  篇14：《秋天的怀念》优秀教学设计《秋天的怀念》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》【导入门】母爱如山，深沉巍峨；母爱如海，宽广无私；母爱如火，热情澎湃……秋天天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在。然而在作家史铁生的心里，秋天却弥漫着无限的伤感。今天，让我们跟随他一起，走进秋天的故事——秋天的怀念。【目标牌】1.了解作者及相关知识，在熟读课文的基础上整体感知课文内容。（重点）2.体会母亲的形象，理解“好好儿活”的含义，理解作者的复杂情感；学习文章抓住动作、神态、语言等刻画人物形象的方法。（难点）3.感悟平凡而伟大的母爱，激发感恩情怀，学会面对生活的残缺遗憾。诗意篇疏通文意理思路（为啥写）（趣味性）?一...
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   篇15：《荷叶﹒母亲》优秀教学设计《荷叶﹒母亲》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷叶﹒母亲》【导入门】一位中国女作家在年轻的时候，曾给印度诗圣——泰戈尔写到：在去年秋风萧瑟、月明星稀的一个晚上，一本书无意中将你介绍给我，你的信仰、你的存蓄、你的诗词和我的思想一缕缕合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐，这思想就是爱的思想，这音乐就是爱的音乐。这位女作家就是冰心。她正是受到泰戈尔的影响，写出300多首无标题的格言式自由体小诗，结集为《繁星》和《春水》。今天，我们学习她的《荷叶﹒母亲》【目标牌】1.了解作者冰心及其作品，在熟读基础上把握文章的思想内容。（重点）2.学习借物抒情或托物言志的写作方法，体会文章美好的意境和语言风格。（难点）3.品味作者的思想感情，感受...
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   篇16：统编版 选必3 第一单元 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 教学设计（表格式）统编版 选必3 第一单元 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点》教学设计教学指导思想与理论依据以学生的学习与发展为教学的本位，以调动和发挥学生历史学习的积极性、主动性和创造性为核心，以学生的学习活动为实质性线路，以学生的自主探究活动为中心展开。要围绕着学生自主活动来组织，真正实现以学生学习活动作为整个教学活动中心的“学习中心课堂”。教学背景分析课题及教学内容分析选择性必修三《文化交流与传播》通过文化交流与传播的主要方式、途径和载体，展现中外历史上重要文化产品和文化成就交流传播的过程，以及对不同文化发展变化所产生的重要影响,在必修课程基础上的递进与拓展。《第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点》主要阐述了中华...
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