篇1：4.5 传送带问题(共11张PPT)4.5 传送带问题(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)牛顿运动定律的应用传送带问题物体刚放瞬间速度为0，相对传送带向后运动，受到传送带施加的滑动摩擦力向前；摩擦力产生加速度，使物体做均加速直线运动，物体的速度增大；情况1.传动带足够长：物体的速度增大到和传送带一致后，与传送带相对静止，摩擦力消失，一起做匀速直线运动，最后到达另一边；情况2.传动带不够长：物体到达时仍未加速到和传送带共速。匀加速匀速x1+x2-L+12=tLf=mav=vo+at2ax=v2-vf=uFNv-vo1-a=w4n2例1.（多选）如图所示，一足够长的水平传送带以恒定的速度向右传动。将一物体轻轻放在...
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  篇2：1.2 人类活动与环境问题 课件（24张PPT）1.2 人类活动与环境问题 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)人类活动与环境问题第1课时巴西森林大火①据《阿贝赛报》报道，一份汇集自2013年以来发布的57篇文章研究报告显示，气候变化与森林火灾有着明确联系。②事实上巴西平均每年都有十多万场火灾，比如2017年巴西发生270,479次火灾；2018年雨水多，火灾少，只有9万多起火灾；2019年已经发生了7.5万起，但和2017相比，还差得远。③巴西总统：要改变这个国家的经济，还要让农民“大干一场”，让矿产资源纷纷被掘地而起。 “雨林那么大，分一点给我们发展农业又何妨？”④这个星球10%的氧气来源于这里地球上10%的物种生活在这里。⑤世界上温室气体含量最高的地区，每年巴西...
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   篇3：1.3 环境问题及危害（共29张ppt）1.3 环境问题及危害（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第三节 环境问题及其危害第一章 自然环境与人类社会结合实例,说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。1.结合具体的环境问题,掌握环境问题产生的原因。2.通过具体案例,分析环境问题的危害。课 标 要 求教 学 目 标新课导入有机杀虫剂DDT由于合成了一种高效的有机杀虫剂DDT（二氯联苯三氯甲烷），瑞士化学家米勒获得了1948年度诺贝尔生理学或医学奖。从20世纪70年代开始，一度被广泛使用的DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。为什么DDT被禁止使用？DDT的广泛使用到禁止过程，带给我们哪些启示？新课导入人类通过生产活动从自然界获取所需的...
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  篇4：21.3.1 传播问题、循环问题与数字问题 课件（共19张PPT)21.3.1 传播问题、循环问题与数字问题 课件（共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)21.3实际问题与一元二次方程第1课时传播问题、循环问题与数字问题九年级数学上册人教版第二十一章一元二次方程知识点一 传播问题1.某种电脑病毒传播非常快，如果一台电脑被感染，经过两轮感染后就会有100台电脑被感染.设每轮感染中平均每一台电脑会感染x台其他电脑，由题意列方程应为( )A.1＋2x＝100B.x(1＋x)＝100C.(1＋x)2＝100D.1＋x＋x2＝1002.某同学参加了学校统一组织的实验培训，回到班上后，第一节课他教会了若干同学，第二节课会做的同学每人又教会了同样多的同学，这样全班共有36人会做这项实验.设每节课每位同学教会x名...
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     篇5：5.1人类面临的主要问题课件（共47张ppt）5.1人类面临的主要问题课件（共47张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)这两组图片，你有什么感想？写在前面的话：对生态环境的利用，对自然资源的开发，贯穿人类社会发展的全过程。随着人口的增长和社会生产力的发展，人类对资源环境利用的强度日益扩大，由此也引发了诸多问题。资源的大量消耗，环境的严重毁损，已经危及我们和子孙后代。回顾历史的脚印，反思失误的窘迫，甚有必要追溯人地关系思想的演变，探究可持续发展的途径，谋划更加理性、更加绿色、更加和谐、更加美丽的未来。第五章 人地关系与可持续发展第一节 人类面临的主要环境问题课标解读【课标呈现】根据有关材料，归纳人类面临的主要环境问题。【课标解读】1.运用各种材料准确抽象出概念...
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   篇6：用估算解决问题示范教学课件（共16张ppt）用估算解决问题示范教学课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)用估算解决问题第 7 单元 万以内数的认识一、新课导入1. 口算。300 + 200 = 700 – 300 =800 – 500 = 600 + 300 =100 + 900 = 700 + 900 =6600 – 600 = 900 + 1000 =800 + 700 = 1500 – 700 =50030010004009001600190080060001...
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   篇7：1.2 哲学的基本问题 课件（34张PPT）1.2 哲学的基本问题 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)在某村一座盖好的农宅中，先后有多人不明原因地死去，村民多次烧香拜佛，乞求神灵的保佑，但终不能制止死人现象的发生，从此该农宅再也无人敢住。村子里的人认为此地风水不好，于是便称之为“凶宅”。此事引起当地政府的高度重视，并且派出科学考察小组进驻该村。经过仔细考察和调研，该小组最后得出结论：祸根就来自住宅地基中的一种放射性石料。在把这些放射性石料清理掉后，这座农宅再也没有发生过不明原因的死人现象，“凶宅”之谜终于真相大白。这一案例中，村民和科学考察小组采取不同的应对方式，涉及哲学的基本问题。村民和科学考察小组涉及的哲学的基本问题是什么？村民和科学考察小组为什么不能回避哲学的基...
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     篇8：六年级下册5 数学广角 （鸽巢问题）第1课时《鸽巢问题》示范教学课件（共18张ppt）六年级下册5 数学广角 （鸽巢问题）第1课时《鸽巢问题》示范教学课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)鸽巢问题研究 4 支铅笔放入 3 个小盒中的现象活动要求：①分组摆一摆，要求将铅笔全部放进去，允许某个小盒空着。②边摆边记录下来，（记录时：可以画图法表示）看看一共有几种摆法？二、探究新知二、探究新知观察四种方法，你有什么发现？我们发现不管怎么放，总会有一个小盒里面至少有 2 支铅笔。二、探究新知二、探究新知不管怎么放，总会有一个小盒里面至少有 2 支铅笔。把 4 只鸽子放进 3 个笼子，总有 1 个笼子里至少有 2 只鸽子。鸽巢问题抽屉问题二、探究新知把 7 本书放进 3 个抽屉，不管怎么放，总有 1 个抽屉里至少有 3 本书。数的分解法...
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  篇9：3.4 解决垃圾问题 课件（24张PPT）+素材3.4 解决垃圾问题 课件（24张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第三单元：环境与我们3.4 解决垃圾问题核心素养目标核心素养目标科学观念：人们生活中会产生大量、成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。垃圾分类有利于资源回收或后续的处理处置。科学思维：通过调查与分析认识到人类活动对环境破坏的严重程度。能用垃圾分类等方法，通过减量化、资源化和无害化解决垃圾问题。探究实践：能够调查统计家庭一天产生的垃圾质量和种类。经历垃圾的分类分装、回收利用的活动。态度责任：认识到人类活动对环境破坏的严重程度。关注垃圾的去向。用实际行动减少垃圾的产生，养成节约的好习惯。科学聚焦01我们每天产生的垃圾...
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     篇10：西师大版六年级数学下册 第一单元 问题解决-百分数问题(课件)(共16张PPT)西师大版六年级数学下册 第一单元 问题解决-百分数问题(课件)(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)问题解决——百分数问题我们村今年有彩色电视机360台，去年只有300台。今年比去年增加了百分之几？说一说，先求什么，再求什么？你能解决吗？新知探究新知探究解法一：1.解题思路：先求今年比去年增加多少台，再求今年比去年增加的台数是去年的百分之几？2.列式解答：360-300=60（台）60÷300=20%综合算式：（360-300）÷300=20%答：今年比去年增加了20%。新知探究解法二：1.解题思路：去年的彩电数量是 单位“1”，先求今年是去年的百分之几，再减去单位“1”，就是今年比去年增加了百分之几？2.列式计算：360÷300=120%答...
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  篇11：3.4 实际问题与一元一次方程(3)销售问题 课件（19张PPT）3.4 实际问题与一元一次方程(3)销售问题 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)人教版 七年级上册3.4实际问题与一元一次方程(3)销售问题教学目标：1.理解商品销售中金甲、售价、利润、利润率这些基本量之间关系；2.能利用列一元一次方程解决商品销售问题中的盈亏问题.3.引导学生在实际生活的问题中体会数学的价值及乐趣.教学重点：理解销售情境中的进价、售价、打折、利润等概念的含义 和基本数量关系，并能简单应用.教学难点：在具体的实际问题中如何建立方程模型，并通过找等量关系正确列出方程.= 售价—进价售价、进价、利润的关系式：利润进价、利润、利润率的关系：利润率=进价利润进价售价、进价、利润率的关系：进价售价=...
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     篇12：数学广角——鸽巢问题 说课稿课件(共32张PPT)数学广角——鸽巢问题 说课稿课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)*《数学广角——鸽巢问题》目录1【 说教材 】2【 说学情 】3【 说教法和学法 】4【 说教学过程 】5【 说板书设计 】01说教材《鸽巢问题》是人教版六年级数学下 册 数学广角例1例2，这一课包含着一个基本而 又重要的数学原理——“鸽巢原理”，应用它可以 使生活中很多有趣的，又相当复杂的问题得 以简单的解决。*1234了解“鸽巢问题”的特点，理解其含义。通过用“鸽巢原理”解决实际问题，使学生感受数学的魅力。经历探究过程，建立数学模型。重点:引导学生把具体问...
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  篇13：立体几何截面问题 课件（23张PPT）立体几何截面问题 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)立体几何截面问题【问题1】生活中，许多物品在加工过程中需要被切割．用一个平整的刀面切一个杨桃，会得到什么形状的切面？截面的引入【问题1】生活中，许多物品在加工过程中需要被切割．用一个平整的刀面切一根火腿肠，会得到什么形状的切面？截面的引入【问题2】数学上，点、直线、平面、多面体有着密切的联系：不重合的两点确定一条直线；不共线的三点确定一个平面；由若干个平面多边形（三角形）可以围成多面体．截面的引入一、截面的定义：用一个平面去截几何体，此平面与几何体的交集叫做这个几何体的截面．二、截面的相关要素：1、此平面与几何体表面的交集(交线)叫做截线...
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