篇1：11《短文两篇》教学设计11《短文两篇》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《短文两篇》教学设计【学习目标】1.通过比较阅读，把握文中景物的不同特点，深入体会作者的思想感情。2.从古人歌咏山水的优美篇章中获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。【教学过程】一、直接导入师：同学们，上节课我们通过比较阅读感受了《短文两篇》不同的语言风格。今天我们将继续用比较阅读的方式进行深入学习。先来看一下学习目标。张书睿你来给大家读一下吧！屏显学习目标。二、赏其景师：为完成目标，老师设置了两个活动。师：下面我们先进入第一个活动——好景与君共赏。请同学们看到校本作业当堂演练第一题，于腾翔你给大家读一下。请自选喜欢的一篇短文，将你领略到的美景再现，分享给你的同学，并传递出...
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 篇2：第16课 短文两篇 教案第16课 短文两篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时 学习《爱莲说》学法指导二：文言文中常见的写作手法1．借景抒情2．托物言志3．借物寓意4．虚实结合5．动静结合6．正反映衬情景导入 生成问题莲花是友谊的象征和使者，中国古代民间就有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传统。殊不知，莲花还是高洁的象征呢，这恐怕得归功于北宋理学家周敦颐吧，今天我们—起来学习周敦颐的《爱莲说》。自学互研 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1．字音字形蕃(fán) 出淤泥(yū) 濯(zhuó) 亵(xiè)噫(yì) 隐逸者(yì) 鲜有闻(xiǎn) 不蔓不枝(màn)2．一词多义远香远益清(动词，远播)可远观...
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 篇3：16 短文两篇 第1课时 教案16 短文两篇 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 短文两篇【导学目标】1．识记重点文言词语，在疏通文意的基础上背诵、默写这两篇短文。2．理解文章主旨，学习托物言志的手法。3．体悟两位作者高洁的人生志趣，做品德高尚的人。【课时计划】2课时教法指导：1．自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三...
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  篇4：17短文两篇练习（含答案）17短文两篇练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年部编版七年级语文下册 17短文两篇练习1.文言文理解性默写(六)《陋室铭》刘禹锡1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是:2、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是:3、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:4、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是:《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是:6、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是:(七)《爱莲说》周敦颐1、描写莲花高洁质朴的句子是:2、全文的中心句是:3、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句:公园花展，观赏牡丹的人总比观赏...
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    篇5：第6课 阿西莫多短文两篇 学案第6课 阿西莫多短文两篇 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6 阿西莫夫短文两篇基础积累重点字词Tún 指屁股，引申义是器物底部。骨 gé 人或动物体内或体表坚硬的组织。漂移 物体在液体表面漂浮移动。流逝 像流水一样消逝。zhě 皱 由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的连续弯曲的构造形式。xié 带 随身带着。两栖 能在水中与陆上生活或活动。彗星 进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。潮汐 海水在天体（主要是月球和太阳）引潮力作用下所产生的周期性运动。jié 难 灾难，灾祸。致密 细致...
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   篇6：13《短文两篇》分层作业（含答案）13《短文两篇》分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：13 短文两篇一、积累与运用1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。狡黠( ) 诘难( ) 咬文嚼字( )滞碍( ) 阐证( ) 统chóu( )làn( )加 吹毛求cī( ) huò( )然贯通2．下面词语字形全部正确的一项是( )A．傅采 纶理 欣然忘食 咬文嚼字B．滞碍 怡情 狂妄自大 因小失大C．死抠 澡饰 寻章摘句 孜孜不倦D．统畴 文彩 娇揉造作 高谈阔论3．下面加点成语使用正确的一项是...
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  篇7：阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文两篇资料可供全国地区适用。
大致详情：拨开云雾见月明—— 阿西莫夫短文两篇联读一、教材分析八年级第二单元的单元目标是注意理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理；还要学习分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问题，激发科学探究的兴趣。本文编排在第二单元第二篇，都谈到了恐龙的灭绝。《恐龙无处不有》由南极洲发现恐龙化石，佐证了“板块构造”理论的正确性；《被压扁的沙子》则由被压扁的沙子证明了“撞击说”。两篇文章不但内容相互关联，推理过程和语言风格也基本一致，同时还贯彻了“不同科学领域之间是紧密相连的”这一认识原则，展现出万物互联的思考方法。二、学情分析八年级的孩子，已经在八年级上册接触过说明文，对于说明文...
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  篇8：6《阿西莫夫短文两篇》教案6《阿西莫夫短文两篇》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《阿西莫夫短文两篇》核心素养教案学习目标1.了解本文条理清楚、层次分明地说明事物的逻辑顺序。2.通过比较、分析、综合的方法，体会文章阐明事理严密的逻辑性。活动一 比较阅读两篇短文都出现在地球科学书籍《新疆域》的章节里，这两篇短文在内容上有什么区别及联系？设计意图：训练学生概括事理说明文中科学现象及事理的能力，同时运用了比较、分析。明确：联系：两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的”；都运用科学发现相互佐证来进行科学研究。区别：《恐龙无处不有》，说明的是“恐龙确实遍布于世界各地”的原因是“地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”...
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  篇9：17 短文两篇 《陋室铭》教学设计17 短文两篇 《陋室铭》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册语文《陋室铭》教学设计教材分析：《陋室铭》是部编版七年级语文下册第四单元的一篇教读课文，它是我国古代文苑中的一朵奇葩，千百年来熠熠生辉。文章采用托物言志的写法，通过对陋室的描写，极力形容“陋室不陋”，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。文章短小精美，对偶工整，虚实相生，言志如诗，韵味如歌。学习这篇文章不仅能培养学生的文言阅读能力，而且有助于学生树立正确的人生观和世界观。学情分析：学生经过初一的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，有了一定的自学能力，学生很容易感受到短文的独特之处，容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感，主动加入...
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   篇10：第11课 短文两篇同步训练（含答案）第11课 短文两篇同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册 11.短文两篇 同步训练一、选择题1．下列对《答谢中书书》内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A．本文在写景时运用了多种视觉相结合的手法，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“两岸石壁”“青林翠竹”，再平视“清流见底”。B．本文在写景时运用了动静结合的方法，“晓雾将歇”是静景，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动景。C．本文借书信表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够与古今山水知音比肩的得意之感。D．本文作者在书信中描山画水，从自然美中寻求精神上的解脱，表明自己所好，并作为对友人的安慰。2．下列加点字的注音有误的一项是（ ）A．晓雾将歇（xiē） 怀民亦未寝（qǐn）...
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  篇11：初二英语语法专项讲义初二英语语法专项讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：初二高级语法和写作班教材目 录TOC \o "1-3" \h \z Lesson One 一般现在时时态和语态 1Lesson Two 现在进行时的时态和语态 4Lesson Three 一般过去时主动语态和被动语态 7Lesson Four 一般将来时时态和语态 10Lesson Five 现在完成时 14Lesson Six 现在完成时被动语态 17Lesson Seven 过去将来时 20Lesson Eight 过去完成时 22Lesson Nine 过去进行时 25Lesson Ten 情态动词及其被动语态 28Lesson Eleven 非谓语动词当主...
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    篇12：6 阿西莫夫短文两篇 课堂实录6 阿西莫夫短文两篇 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：阿西莫夫短文两篇课堂实录教学目标积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、天衣无缝、无处不在”等词的词义，并学会运用。探究合作本文所讲各科学领域之间的联系性。培养热爱科学，主动探寻自然奥秘的精神。教学重难点学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。教学课时一课时教学过程师：请看大屏幕——白垩纪最大的恐龙之一——查干诺尔龙在内蒙古博物院陈列着亚洲白垩纪最大的恐龙之一——查干诺尔龙，它身长26米，高达12米，体重逾60吨。曾在地球上生活了1.6亿年。然而，在6500万年前，这一代霸主谜一样的灭绝了，恐龙因何无处不在？导致它灭绝的原因是什么？今...
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   篇13：11.《短文两篇》课件11.《短文两篇》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共80张PPT)答谢中书书陶弘景选自《全上古三代秦汉三国六朝文 全梁文》答谢中书书能够掌握基础知识能够理解课文内容能够把握重点字词能够翻译全文能够掌握字形能够把握字音能够理解课文主旨南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。写作背景简介《答谢中书书》是陶弘景欣赏山林、心灵净化之后所作。作者简介陶弘景：字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁思想家医学家文学家山中宰相六朝山水小品名作屡聘不出山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸...
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  篇14：17、短文两篇 同步练习（含答案解析）17、短文两篇 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：17、短文两篇同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A．德馨（xīn） 鸿儒（hóng） 陋室铭（míng）B．案牍（dú） 甚蕃（fān） 濯清涟（zhuó）C．亵玩（xiè） 不蔓（wàn） 调素琴（tiáo）D．隐逸（yì） 淤泥（yū） 鲜有闻（xiān）2．下列语句中加线的词解释有误的一项是（ ）A．可爱者甚蕃（多） B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当）C．不蔓不枝（...
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   篇15：17. 短文两篇 《爱莲说》教案17. 短文两篇 《爱莲说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》教案一、教学目标1、知识与能力：疏通文意，有感情地朗读、背诵课文。2、过程与方法：仅复朗读品味语言，理解文旨，学习本文借物喻人、托物言志的写作手法。3.情感态度与价值观：学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。二、教学重难点重点：理清文章思路，准确翻译句子。难点：理解文章托物言志的写作特征；体会语言特色及多种表达方式的综合运用。课时安排：1课时三、教学过程（一）导入新课谈话导入，询问同学们喜欢的花草及理由，引出莲花[板：爱莲说]松柏一生命力顽强，不怕严寒、坚强勇敢、不怕困难；梅花一在百花凋零的寒冬绽放，花姿美丽，花香芬芳有勇当先、坚韧勇...
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 篇16：八上11短文两篇 同步练习(含答案)八上11短文两篇 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：11短文两篇一、填空。(1)《答谢中书书》中具体写山峰、溪流之美的句子是：_________________________。(2)《答谢中书书》中写景物色彩之美的句子是：__________________________________________。(3)《答谢中书书》中写山川之景秀美，从早到晚，山林正是因为“_____________________________________________”而更显静谧幽美。(用文中原句填空)(4)《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，描写出一个月光如水、疏影摇曳的月下庭院的句子是：_____________________________...
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   篇17：第17课 短文两篇 学案（含答案）第17课 短文两篇 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17 短文两篇基础积累重点字词山不在①高，有仙则名②。水不在深，有龙则灵③。斯是陋室④，惟吾德馨⑤。苔痕上阶绿，草色入帘青⑥。谈笑有鸿儒⑦，往来无白丁⑧。可以调素琴⑨，阅金经⑩。无丝竹 之 乱耳 ，无案牍 之劳形 。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云 ：何陋之有 ？ ①在：在于。②名：出名，著名，名词用作动词。③灵：神奇；灵异。④斯是陋室：这是简陋的屋子。斯：指示代词，此，这；是：表肯定的判断动词。⑤惟吾德馨（xīn）：只因为住屋的人品德好就不感到简陋了。惟：只；吾：我；馨：散布很远的香气，这里指品德高尚。《尚书·君陈》：“黍稷非馨，明德惟馨。”⑥苔痕上阶绿，...
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  篇18：13 短文两篇 谈读书 教案13 短文两篇 谈读书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课模板主备人: 年级:九年级 学科:语文 课题:13.短文两篇复备人: 备课组长签字: 负责人签字:主备 复备及修改意见教学目标 知识与技能 识记重点字词，积累字词。 过程与方法 掌握比喻论证和对比论证的方法。情感、态度、价值观 认识读书的益处；养成良好的读书习惯教学重点 理清两文的论证思路，把握其思想内容。 教学难点 1、分析理解两文的论证方式及方法，揣摩精练有力的语言，体会其表达效果。2、认识读书的益处；养成良好的读书习惯。教学方法 合作探究教学过程 一导入有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖般地呈现在人们眼前，读图已经成...
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 篇19：17 短文两篇 同步教案17 短文两篇 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17 短文两篇第一课时《陋室铭》【课时目标】1.了解作者,了解“铭”这种文体,熟读并背诵课文。2.理解课文及其寓意,了解托物言志的写作手法。3.认识作品的现实意义,培养生活情趣。【教学过程】一、导入新课师:请同学们观察图片,有哪位同学给我们描述一下,你获取了哪些信息 教师指导:“陋室”,意为简陋的房屋。课文中的陋室据说是刘禹锡在和州(今安徽和县)任刺史时修建的。有一正房和两厢房,坐北朝南。正房中有石碑一方,碑首有篆书“陋室铭”三个字,现在安徽和县仍保存着。刘禹锡一生创作了不少脍炙人口的诗词散文,受到同时代大诗人白居易的推崇。今天我们一起来学习刘禹锡的《陋室铭》。板书题目。...
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  篇20：语文初二（秋季）第6次课 作文《超越》（素材）语文初二（秋季）第6次课 作文《超越》（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台超越【真题再现】毛虫超越了自我，便可化蛹成蝶;竹笋超越了自我便可长成翠竹，我们也要尝试着去超越自我。以“超越”为题写一篇作文。【老泥解析】“”超越”在行文中需要交代超越的过程。具体思路应该是：1、开头：介绍超越了什么，点题，定位。（点出中心，略写）2、中间：为什么超越，（铺垫、略写）怎样超越，（详写，有细节描写），动力来自哪里，（心理变化过程，略写）3、超越的结果，（略写）4、超越的意义。（议论，再点中心，照应开头，略写）超越（一）超越，是一种坚定;超越，是一种勇气;超越，是一种信念。人生需要超越，需要超越他人，更需要超越自己。超越他人就是进步...
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   Tags：初二,短文两篇,精选,20篇
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