篇1：鲁教版（五四制）初中英语七年级下册 Unit 2 I’m going to study computer science Section A 2d-3c 教学设计（表格式）鲁教版（五四制）初中英语七年级下册 Unit 2 I’m going to study computer science Section A 2d-3c 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 英语 年级 七年级（下）教材版本 鲁教版 （2013） 课时名称 Unit2 I’m going to study computer science. (Section A 2d-3c)单元背景分析 1.本单元是鲁教版七年级下册Unit2 I’m going to study computer science., 本单元的主题是dreams and plans。通过单元学习，要求学生学会一些有关职业的表达方式，用 be going to , want to be 等结构来谈论自己与他人理想的职业，谈论为实现理想所做的打算和安排。语法结构掌握when 引导的时间状语从句及what, w...
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  篇2：苏教版八年级上册作文课《从生活中找“米”——记叙文写作的选材》教学设计苏教版八年级上册作文课《从生活中找“米”——记叙文写作的选材》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：从生活中找“米”——记叙文写作的选材教学目标：1、训练学生学会观察生活；2、了解选材的概念；3、通过片段作文选材训练掌握选材应注意的一些原则及方法。教学重难点：通过片段作文选材训练掌握选材应注意的一些原则及方法。教学过程：一、设置情境，导入习作1、同学们从小学到现在，你一定认识了许多老师，你能说说你最喜欢的一位老师，并谈谈喜欢的理由吗？ 活动：学生各抒己见。 问题设计：你觉得你会选材吗？ 明确：什么是写作材料。什么是“米”。2、以《我的老师》为题，尝试选材。 活动：学生根据题目尝试选材。并交流自己的选材。 问题设计：让我们来看看哪些...
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  篇3：2021-2022学年人教版初中英语七年级下册Unit 9 What does he look like？SectionA（1a-1c）教学设计2021-2022学年人教版初中英语七年级下册Unit 9 What does he look like？SectionA（1a-1c）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 9 What does he look like Section A（1a-1c）教学设计Ⅰ.Teaching objectives:1.Knowledge objectives:Students will be able to read and know the meaning of the following sentences. --What does she / he look like --He/She is thin/fat / heavy/of medium build.He/She is short/tall/of medium height.He/S...
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 篇4：初中英语人教版七年级上册starter 1 语言教学 半元音与爆破音 课件+教学设计+导学案初中英语人教版七年级上册starter 1 语言教学 半元音与爆破音 课件+教学设计+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：starter 1 语言教学 半元音与爆破音 课件教学目标 1.Knowledge aims: Pronounce and write. 国际音标 第8课时 半元音与爆破音（English Pronunciation）辅音 5. 半元音（2个） [j] [w] （均为浊辅音） 6. 破擦音（6个） 3个清辅音 [t?] [ts] [tr] 3个浊辅音[d?] [dz] [dr] （发音时不震动声带） （发音时震动声带）2.Ability aims:Pr...
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  篇5：初中英语人教版八年级上册Unit 1Section B 教学设计+导学案初中英语人教版八年级上册Unit 1Section B 教学设计+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit1 Where did you go on vacation? Section B 2bTask1: Read the rest of the diary. Finish the timeline.（读日记剩余部分，完成时间轴）Task2: Retell Jane’s vacation on Monday by the timeline.(根据时间轴复述Jane的星期一的经历 )Example: In the morning, Jane and her family went to the beach. She __...
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 篇6：2021-2022学年人教新目标初中英语八年级下册Unit8 Have you read Treasure Islandyet？SectionA(3a-3c)教学设计2021-2022学年人教新目标初中英语八年级下册Unit8 Have you read Treasure Islandyet？SectionA(3a-3c)教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 8 Have you read Treasure Island yet The Second Period Section A (3a 3c)Teaching PlanUnit 8 Have you read Treasure Island yet The Second Period Section A (3a 3c) 教学设计I.Teaching aims1.Knowledge objectives:(1)Key words: ship,tool,gun,mark,sand,towards,land(2)Important sentences: I’ve bro...
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  篇7：爱在屋檐下---作文课件及教学设计爱在屋檐下---作文课件及教学设计资料可供东莞市地区适用。
大致详情：课件9张PPT。爱在屋檐下---典型细节描写表现细腻亲情东莞常平中学 吴华 亲情往往凝聚在一些细小的事物中，在生活里你一定也有爱的点滴积累，让我们一起分享吧。亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭;亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌;亲情是在父母疲惫时我双手奉上的一盏清新的茶…… 细节描写是指通过对人物的肖像，动作，语言，心理，神态等的细微而又具体的描绘，体现人物个性，展现人物情思的艺术手段。细节描写 他，有一张消瘦的面孔、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛。戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪...
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    篇8：高中语文苏教版必修一第一专题作文课《为寻常生活着色》课件（10张）＋ 教学设计（2份）高中语文苏教版必修一第一专题作文课《为寻常生活着色》课件（10张）＋ 教学设计（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《为寻常生活着色》 教学设计【教学目标 】.1.培养学生细致观察生活的习惯，真正理解“耳得之而为声，目遇之而成色”。2.探寻“为寻常生活着色”的几种方法，努力让文字变得优美一些，有趣一些，深刻一些。【新设计】 .1.以授课老师自己的摄影散文《冬鸟如花》为教学蓝本，和学生一起探索描述寻常生活的几种方法。2.图文结合，读写结合，课堂充满诗情画意，生活气息浓郁3.课堂教学自然过渡，循序渐进：首先，由“自家阳台上的小葱”引出“文字美妙，绘就美丽衣衫”；然后，以执教老师创作的摄影散文《冬鸟如花》和摄影的照片，还原老师的写作过程，和学生一起探索描述寻常生活的几种方法——抓住外部特征，用好特...
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   篇9：初中英语外研版七年级上册Strater M3U3 what colour is it 课件+教学设计初中英语外研版七年级上册Strater M3U3 what colour is it 课件+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Strater M3U3 what colour is it 课件教学目标 1.知识目标：通过本课的学习，学生能够复习以前学过的有关颜色的单词并能准确认读本单元所学新单词：black, white, blue, green, yellow, red, brown, orange, colour，pink, gray, purple, golden.（2）关键句型：What colour is it? It is…. What colour is the…? It’s…2.能力目标：听：通过听录音，能够识别各种颜色，并能拼写出颜色的单词。说：学生能...
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 篇10：冀教版初中英语七年级上Unit 1 Lesson 1 Hello!教学设计冀教版初中英语七年级上Unit 1 Lesson 1 Hello!教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网Hello教学目标：1.知识和技能目标: 本单元的重点语法项目是be动词，am,is和are的用法，同时介绍打招呼、相互问候，介绍自己和好友，请求许可及命令别人去做某事等语言项目。【来源：21cnjy.com】2.过程与方法目标： 1.制定简单的英语学习计划。 2.在学习中集中注意力。 3.积极运用所学英语进行表达和交流。3.情感、态度、价值观目标： 1.在学习中，逐步培养学习英语兴趣2.树立学好英语的信心和勇气。3.在学习中，敢于用英语交流。教学重难点：1.教学重点:bef...
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 篇11：外研版初中英语九年级上册状语从句专题复习教学设计+同步检测+课件（共31张）外研版初中英语九年级上册状语从句专题复习教学设计+同步检测+课件（共31张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。状语从句 Adverbial Clause 什么是状语？He speaks English very well. You are very beautiful.（动词）（形容词）（程度副词）主语谓语宾语状语I usually go to school by bike (方式状语）every day.（时间状语）用来修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。adverbial modifier (adv.)用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语从句？在复合句中表示的状语修饰主句中的谓语动词，形容词或副词等的从句叫状语从句。 状语从句 分类1时...
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  篇12：初中英语人教版八年级上册Unit 1Section 1 Writing Travel diary课件+教学设计+导学案初中英语人教版八年级上册Unit 1Section 1 Writing Travel diary课件+教学设计+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 1Section 1教学设计教学目标 为了不仅要完成正常的教学任务，还要有效地培养学生的创新精神和实践能力，确定如下教学目标：1、知识目标： 熟练掌握一般过去时态，并能运用一般过去时完成作文，写出自己的旅游日记2、能力目标：a.根据所提供范文复述文段b.熟练运用一般过去时的句型问答c.能灵活运用所学知识并展开丰富地想象流畅地表达自己的假期，并能落实在笔头。3、情感目标：通过学写旅游日记，鼓励学生将自己生活中美好的难忘的事情用英语日记记录下来。学情分析 本课是初中英语7年纪下册第10 单元，本课为写作课第10单元围绕假期这一中心话题展开----询问你的上...
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  篇13：外研版初中英语九年级下册现在完成时教学设计+同步检测+课件（共16张） （3份打包）外研版初中英语九年级下册现在完成时教学设计+同步检测+课件（共16张） （3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学步骤：Step1. 导入Do you remember these sentences that we have learnt? “Have you ever been to Beijing? Have they finished doing their homework yet? My mother has already gone to Hainan. How long has Maria lived in China? She has lived in China for two years.” 然后显示在屏幕上Task1. 让学生观察句子中的动词结构，然后我再把完成时态动词结...
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 篇14：吉林省延边自治州2014年优质课人教版九年级上册作文课《反复显深意》课件（11张ppt）+教学设计共2份）吉林省延边自治州2014年优质课人教版九年级上册作文课《反复显深意》课件（11张ppt）+教学设计共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件11张PPT。敦化市第一中学 王耀香反复显深意 泼墨见匠心 瘦瘦的，五十上下穿牙黄长衫，咬着烟嘴。 面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光； 面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。 思考：当阿累提笔成文的时候，鲁迅的形象在他的心中已经很清晰了，他为什么不做一次性地描写，而是不厌其烦的三次推进呢？三次描写中作者的感情有什么变化？ “在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快...
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   篇15：初中英语牛津译林版八年级上册 Unit1 Friends Task：My best friends 课件+教学设计+练习题初中英语牛津译林版八年级上册 Unit1 Friends Task：My best friends 课件+教学设计+练习题资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit1 Task：My best friends 教学设计教学目标 《牛津初中英语》8A Unit1的话题 “Friends”，贴近学生生活实际，易于激发学生的学习积极性。在实际教学过程中，广大英语教师一般只注重Reading这一模块的教学而往往忽视了后面的几个板块的教学设计。其实，在我看来，牛津教材每个单元十个板块围绕着一个中心话题有序展开，教材的设计依据课标遵循学生的语言认知规律而编排的。从语言学习的终极目标—使用语言来说，前面的对话、阅读等还只是语言的输入部分，真正输出的部分在 Integrated skills、 Study skills、 Task 和Self-assess...
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 Tags：初中,英语,作文,教学设计,精选
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