篇1：8《匆匆》教案设计和教学反思8《匆匆》教案设计和教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《匆匆》教案设计和教学反思一、教材分析《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。“我们的日子为什么一去不复返呢”一句，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋。第二段，写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了，表达了作者的无限感慨。第三段是文章的重点，作者以他细腻而独特的笔触，具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。最后作者写出了...
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  篇2：部编版九年级上语文15《我的叔叔于勒》教学设计部编版九年级上语文15《我的叔叔于勒》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)世间人睁眼观看，论英雄钱是好汉。有了他诸般称意，没了他寸步也难。拐子有钱走歪步合款，哑巴有钱打手势好看。如今敬人的是钱，蒯文通无钱也说不过潼关。实言，人为铜钱游遍世间。实言，求人一文，跟后擦前。山坡羊·钱是好汉明·朱载堉（yù）一、导入新课：先看一首古人写的散曲：金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸...
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     篇3：2021—2022学年部编版语文九年级上册第16课《我的叔叔于勒》教学设计2021—2022学年部编版语文九年级上册第16课《我的叔叔于勒》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我的叔叔于勒教材来源：初中九年级语文（上册）教科书/人民教育出版社2018年版内容来源：初中九年级语文（上册）第四单元主 题：我的叔叔于勒课 时：1课时授课对象：九年级学生目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富于表现力的语言。（2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。（3）有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。2.教材分析《我的叔叔...
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  篇4：《我的叔叔于勒》教学设计《我的叔叔于勒》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的叔叔于勒》教学设计【教学目标】1、 通过默读圈点，梳理故事情节，了解文章的主要内容，体会文章巧妙的构思与写作技巧。2、 把握小说的主要特征，能过对于勒、菲利普夫妇等人的语言、动作、心理、神态描写的深入品味分析，把握人物形象。3、学会多角度分析人物，感受莫泊桑的创作意图。【教学准备】1、教师需精细地阅读课文，对课文多角度、多侧面的内容提炼；并能个性化地阅读课文，对课文的细节内容有自己的体会和看法。2、学生需通读全文，掌握课文中的字词，感受课文内容，并结合课年练习题，概括课文内容，特别是人物和细节。【教学过程】分享与回顾1、 导入新课，激发兴趣。莫泊桑（1850－189...
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  篇5：2022-2023学年部编版语文九年级上册第16课《我的叔叔于勒》教学设计2022-2023学年部编版语文九年级上册第16课《我的叔叔于勒》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我的叔叔于勒 莫泊桑 / 教例简述 / 莫泊桑的 我的叔叔于勒 是初中语文教材中的经典名篇，小说通过塑造生动典型的人物形象，反映广阔的社会生活，揭示人性的假丑恶，呼唤人性的真善美。它对人物内心活动揭示之深刻，对人物性格刻画之细腻，是很多文学作品难以比拟的。 徐杰老师的教例让人耳目一新。教者巧妙地用语言活动撬动小说的阅读教学，开辟了小说阅读教学的新路径。几个充分利用语言活动的环节，或指向情节，或指向人物，或指向主旨，有点有面，有实有虚，体现出教者的驾驭教材的能力和引导学生阅读探究的本领。雷介武老师的教例针对文本最突出的亮点(精巧的构思)和最显著的特点(扭曲的人性)进行探究，运用“心酸的故...
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  篇6：第15课《我的叔叔于勒》教学设计及反思第15课《我的叔叔于勒》教学设计及反思资料可供新余市地区适用。
大致详情：《我的叔叔于勒》教学设计【教学设想】我们在进行小说的阅读、人物形象的把握、主题的理解时，要充分细致地从人物的多种描写入手分析，多角度的审视人物性格的生成，不要简单地给人物贴标签，要以变化的眼光多元地进行分析，每个人物都可以照应、丰富着小说主题的内涵。其实，正因为人物性格和主题的丰富和多元，才使得莫伯桑的小说经久不衰，许多经典小说也正因此广为流传。设计时首先重在多让学生自我品读感悟，包括多读，多讨论，多谈感悟，多质疑问难。其次对文本要能创造性阅读，从主题、人物性格分析到写作方法、语言特色的认识，都力求有自己的看法，并能找到认识的根据。教学本文，拟用两个课时。第一课时整体感知，欣赏巧妙的构思，...
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  篇7：15.我的叔叔于勒（课件+教学设计）15.我的叔叔于勒（课件+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：15、我的叔叔于勒（莫泊桑）课题《我的叔叔于勒》备课人：学习目标1.了解作者，积累文中生字词；梳理小说的故事情节。2.学习作者通过语言、动作、神态描写刻画人物形象的方法。3.认识资本主义社会人与人之间金钱至上的关系，培养我们对亲人以及他人的爱心。教学重难点1.了解作者，积累文中生字词；梳理小说的故事情节。（重点）2.学习作者通过语言、动作、神态描写刻画人物形象的方法。（难点)3.认识资本主义社会人与人之间金钱至上的关系，培养我们对亲人以及他人的爱心。(重点） 学习内容一、【激发兴趣、导入课文】有一次，福楼拜对莫...
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  篇8：【大单元教学课时教学实操】《篮球进攻基础基础配合——传切配合》高中教学设计及教案【大单元教学课时教学实操】《篮球进攻基础基础配合——传切配合》高中教学设计及教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学课时教学实操】《篮球进攻基础基础配合——传切配合》教学设计及教案一指导思想本课遵循《普通高中体育与健康课程标准》理念，在坚持“目标统领内容”的原则下，落实“教会、勤练、常赛”课程理念。在授课过程中，本课围绕篮球进攻基础配合——传切配合来教学，遵循“以学生为主体”“教师为主导“的教学原则， 从课的设计到评价的各个环节，始终以学生发展为中心，重视学生的主体地位。授课过程中加强学生生“跑动起来”和同学间的配合练习，在教学活动中创新教学方法，采用逆向教学法，先实战，在实战中发现问题，注重学生的探究精神，再运用多媒体新型教学模式，激发学生的学习兴趣和练习的欲望，提高学生对动作要领的感知...
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 篇9：部编版九年级语文上册15.《我的叔叔于勒》教学设计部编版九年级语文上册15.《我的叔叔于勒》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：15.《我的叔叔于勒》教学设计【学习目标】1、准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。2、多角度分析人物形象，把握人物性格特点。3、品读细节，分析人物形象，体会资本主义社会赤裸裸的金钱关系。【教学重难点】1、重点：准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。2、难点：多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。【教学方法】线索教学法、情境导入法【学法指导】朗读品悟、合作探究【教学过程】教学环节教师活动学生活动（一）导入新课（播放歌曲《流浪歌》）听了这首歌，大家有什么感受？（愁苦、孤独），这样一个人让我们不由得产生怜悯之情，是啊！家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰...
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  篇10：“敬畏生命 怀有理想”高中主题班会教学设计教案“敬畏生命 怀有理想”高中主题班会教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“敬畏生命 怀有理想”高中主题班会教学设计活动背景：全国爆发较大疫情；开学时间延迟；高考临近。活动目标：1、了解时事 2、感悟中国温暖、中国力量 3、明白责任、勇于担当活动形式：网上班会活动准备：视频 文件资料 图片活动过程：一、 展示标题，了解内容目录主题：“敬畏生命 怀有理想”目录：1、回顾事件 2、众志成城抗疫情 3、作为高三学生……二、 带领学生回顾事件1、2019年12月以来，湖北武汉市发现多起不明病毒引起的肺炎病例，国家医学专家组紧急赶往武汉进行研究，发现为一种新型冠状病毒所致。该病毒的传染性极强，而且感染后潜伏期最长可达14天，潜伏期仍然具有传染性...
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 篇11：《奋斗的青春最美》高中班会教学设计 教案《奋斗的青春最美》高中班会教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奋斗的青春最美》高中班会教学设计【创设背景】进入高三已经快两个月了，同学们好像还停留在高二，没有紧迫感，目标性不够强烈，学习欲望不强，甚至产生了倦怠等消极情绪。在这种情形下，班主任必须及时做好心理调适和情绪疏导，将班级引向积极的备考“作战”的状态。而我校高考成绩要再创辉煌，就需要“搏”。“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。这种“搏”的精神在高三的学习生活中尤其显得重要。[适用年级]高三开学前两月【教育目标】1、认知目标：使学生认识面对高三学习的重要性，奋斗精神尤其重要。2、情感目标：引导学生从中体会成功固然让人欣喜，而高三时代紧张而枯燥的拼搏...
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 篇12：合作跳跃单元教学设计 教案合作跳跃单元教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：合作跳跃单元教学设计（一）设计思路本单元是基于“技术、体能、运用”三个维度下整理与开发的多种练习方法所构建的。在内容方法的选择上，本单元以“合作跳跃”为主要内容，围绕“合作跳跃”展开设计，本单元共安排4个课时，3个课时从体能维度出发，重点发展学生的下肢力量及平衡性和协调性，提高学生的合作意识，1个课时从运用维度出发，在游戏中体会合作跳跃的运用，进一步提高集体合作意识，丰富单元内容。本单元学生在学习合作跳跃时，主要要求学生在游戏或比赛中表现出集体合作意识，发展下肢力量及平衡性和协调性。从单个课时出发，方法安排具备系列化，前后具备关联性，并且基本遵循了“学练三个一”的要求（二）教材分析...
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  篇13：岭南版五年级美术下册教学设计、教案及教学总结岭南版五年级美术下册教学设计、教案及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：岭南版美术五年级下册教学计划教材简析：本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。教材共设 12课，其中包含有单元课和单位课，教师可以根据实际情况灵活把握，调整课时。目的要求：1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。2、注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强。3、培养学生耐心细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。教学重难点：1、教学活动满足学生发展需要，体现人文关怀，关注：学生健康。2...
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   篇14：剪纸教案教学设计10篇（共44页）剪纸教案教学设计10篇（共44页）资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纸教案 教学设计10篇剪纸教案（一）：《剪纸》教案一、知识目标：使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。二、潜力目标：1、培养学生的动手操作潜力和认真细致的好习惯。[由整理]2、学生透过《剪纸》的创作活动，使学生获得亲身参与创作的体验。3、使学生逐步构成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的用心态度，产生用心情感，激发他们探索、创作的欲望。三、情感态度价值观目标：使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。活动重点：重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地...
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     篇15：咬文嚼字(市教学设计一等奖)咬文嚼字(市教学设计一等奖)资料可供全国地区适用。
大致详情：咬文嚼字（市教学设计一等奖《咬文嚼字》优秀教学设计）一、教学设计1、使用教材：人教版 高中《语文》 必修五 第三单元第8课《咬文嚼字》2、教学目标：（1）知识与能力：理解文章内容，掌握文章写作思路。（2）过程与方法：布置学生在课前预习课文，理解文中所选的诗词及故事背景。（3）情感态度与价值观：学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 3、教学重点：理清作者的写作思路，把握文章主旨。4、教学难点：理解并正确评价作者的观点，学会在平常的学习中“咬文嚼字”。5、设计思路：这篇文章是朱光潜先生的一篇随笔，同时也是一篇短小精悍的议论文。他告诉人...
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  篇16：发现问题教学设计（教案+课件）发现问题教学设计（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：《发现问题》教学设计第一课时 第三章《发现与明确问题》1.课时教材分析：发现问题是选自通用技术必修1（苏教2019）第三章第一节的内容，发现问题是设计过程首要阶段，是设计的起点，是明确问题、确定设计项目及解决问题的必要前提。本节是本章《发现与明确问题》的起始课。本节内容由“任务一 追溯问题的来源”，“任务二发现问题的途径与方法”两部分组成。本节对理解设计的一般过程，建立发现问题的意识，提高学生的认识问题能力和分析问题能力，揭示与明确问题有重要作用。本节课时安排：1课时2.课时学情分析：高中学生都有一定生活阅历和文化基础，有发现问题的兴趣和欲望，对“问题”并不陌生，从小到大，他们已经接触了...
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    篇17：初中心理健康 心育课教学设计：感恩的心 教案初中心理健康 心育课教学设计：感恩的心 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心育课教学设计：感恩的心一、活动目的让学员在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。让学员能理解父母的关爱，并学会运用同理心达到有效沟通，从而改善亲子关系。二、活动准备收集不同表达情绪类的词，并作成卡片，以供学生在活动时选择。准备歌曲FLASH《天亮了》、《我爱我家》、《父母之爱》《感恩的心》《妈妈的爱有多少斤》《感恩父母》《烛光中的妈妈》准备和学员人数相符的生鸡蛋、2-3斤黄豆，学员自带书包和十斤左右的书和一支笔。三、适用对象初中生(13-16岁)四、适合人数20人左右五、活动场所室内不少于三间的面积六、活动程序（活动开始之前，播放音乐《我爱我家》、《父...
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 篇18：16.《宇宙的另一边》教案、教学设计16.《宇宙的另一边》教案、教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的另一边》教案、教学设计教学目标：1.认识“淌、秘”等6个生字 ，会写“淌、秘”等10个生字 ，会写“秘密”等词语。2.学习课文 ，能用自己的话说说宇宙另一边的秘密 ，感受作者大胆而神奇的想象。3.能展开想象 ，并能说出宇宙的另一边还会有哪些秘密 ，体验大胆想象的乐趣。教学重点：学习课文 ，能用自己的话说说宇宙另一边的秘密 ，感受作者大胆而神奇的想象。教学难点：能展开想象 ，并能说出宇宙的另一边还会有哪些秘密 ，体验大胆想象的乐趣。教学过程板块一 ：单元导读 ，链接想象1. 同学们 ，你们还记得上个单元的《荷花》 一课吗？ 文中的主人公在看荷花的时候把自 己当做了一...
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